【正文】 了解概率的意義，運(yùn)用列舉法（包括 列表、畫樹(shù)狀圖）計(jì)算簡(jiǎn)單事件發(fā)生的概率。 （ 2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，獲得事件發(fā)生的頻率；知道大量重復(fù)實(shí)驗(yàn)時(shí)頻率可作為事件發(fā)生概率的估計(jì)值。 （ 3）通過(guò)實(shí)例進(jìn)一步豐富對(duì)概率的認(rèn)識(shí)，并能解決一些實(shí)際問(wèn)題。 課題學(xué)習(xí) 制成一個(gè)盡可能大的無(wú)蓋長(zhǎng)方體 ； 設(shè)計(jì)遮陽(yáng)蓬 ； 平面 圖形的鑲嵌 ；制作人口圖等 。 英 語(yǔ) 一、指導(dǎo)思想 初中畢業(yè)生英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試要有利于評(píng)價(jià)畢業(yè)生在初中階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r，并為高中學(xué)校選拔合格新生提供依據(jù)。要努力落實(shí)《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》所確立的課程評(píng)價(jià)理念；有利于平穩(wěn)推進(jìn)新網(wǎng)址： 7 課程實(shí)驗(yàn)，促 進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)地學(xué)習(xí)；有利于學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的發(fā)展，發(fā)揮考試的畢業(yè)、升學(xué)和教學(xué)導(dǎo)向的功能。 二、命題原則 命題要根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中五級(jí)目標(biāo)的基本要求，結(jié)合本地情況，制定考試要求。考試內(nèi)容不拘泥于教材，要兼顧不同層次學(xué)習(xí)水平和不同發(fā)展?fàn)顟B(tài)的學(xué)生，使英語(yǔ)考試最大限度地為每一個(gè)考生服務(wù)。 命題要以全面、準(zhǔn)確地考查學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為宗旨，真正落實(shí) “ 考查學(xué)生用英語(yǔ)做事情的能力 ” 的評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想，著重考查學(xué)生在具體情境中運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)與技能的能力。 試題所選擇的語(yǔ)言素材和創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)言運(yùn)用情景要充 分考慮學(xué)生的生活實(shí)際、生活經(jīng)驗(yàn)及社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況。試題內(nèi)容載體的選擇和題型的設(shè)計(jì)要與學(xué)生的身心發(fā)展水平相適合。 要確保試題的信度和效度，使考試結(jié)果盡可能準(zhǔn)確地反映學(xué)生的實(shí)際水平。杜絕繁、偏、舊的試題，以利于在英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育。 三、命題依據(jù) 命題依據(jù) 為 《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》 、 《教育部關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》 、湘教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 英語(yǔ)》七 ~九年級(jí)（上、下 冊(cè) ）。 四、考試內(nèi)容與目標(biāo)要求 考試內(nèi)容范圍 ： 湘教版《義務(wù)教育課程標(biāo) 準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 英語(yǔ)》七 ~九年級(jí)（上、下 冊(cè) ）全部?jī)?nèi)容。 初中畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到的總體目標(biāo) ： 初中畢業(yè)的學(xué)生應(yīng)基本達(dá)到五級(jí)目標(biāo)的要求，具體如下 。 有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽(tīng)懂教師有關(guān)熟悉話題的陳述并參與討論。能就日常生活的各種話題與他人交換信息并陳述自己的意見(jiàn)。能讀懂供 7— 9 年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)刊雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適 當(dāng)?shù)拈喿x策略。能根據(jù)提示起草和修改小作文。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。能利用多種教育 資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)文化差異的理解與認(rèn)識(shí)。 英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試應(yīng)側(cè)重考查學(xué)生的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、跨文化交際網(wǎng)址： 8 意識(shí)和跨文化交際能力。在確定具體考查內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，主要應(yīng)該參考《課程標(biāo)準(zhǔn)》之 “ 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) ” 中五級(jí)的內(nèi)容和要求及相關(guān)的附錄，同時(shí)參考三級(jí)和四級(jí)的內(nèi)容和要求。具體地說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試應(yīng)該考查學(xué)生在英語(yǔ)方面的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能以及靈活運(yùn)用語(yǔ)音知識(shí)、詞匯知識(shí)和語(yǔ)法知識(shí)的能力。詞匯依據(jù)《義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn) (修訂稿 )》擬采用的義務(wù)教育階段英語(yǔ)詞匯表。詞匯范圍約 1600 個(gè)單詞和 200— 300個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配 。 考 試 內(nèi) 容 類 別 要 素 聽(tīng)力技能 主要考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口頭語(yǔ)言材料的理解能力以及從口頭語(yǔ)言材料中獲取信息的能力。要求：能在一定語(yǔ)境中根據(jù)語(yǔ)調(diào)和重音理解說(shuō)話者的意圖；獲取主要信息、抓住主要觀點(diǎn)并能借助語(yǔ)境克服生詞障礙，對(duì)所聽(tīng)到的信息進(jìn)行歸納和判斷；能聽(tīng)懂接近正常語(yǔ)速的故事和記敘文，理解故事的因果關(guān)系并能對(duì)其內(nèi)容記錄簡(jiǎn)單信息 。 口語(yǔ)技能 考查學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭表達(dá)的能力 ,特別是 在真實(shí)語(yǔ)境中溝通信息、描述事物與情感、發(fā)表觀點(diǎn)和意見(jiàn)的能力。采用筆答的方式對(duì)口語(yǔ)技能進(jìn)行考查，考查方式以補(bǔ)全對(duì)話為主 。 另外，將考查內(nèi)容分散在試題中，如聽(tīng)力理解、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用等，通過(guò)設(shè)計(jì)一些交際情景，讓學(xué)生指出在這些情景中應(yīng)該說(shuō)什么樣的話。 閱讀技能 著重考查學(xué)生理解各種題材和體裁的書(shū)面材料的能力以及從各種材料中獲取信息的能力。要求：能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義；能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系；能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局；能讀懂常見(jiàn)體裁的閱讀材料；能 根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息。除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到 15萬(wàn)詞以上。 寫作技能 寫 作 技能指學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)與技能進(jìn)行信息溝通、再現(xiàn)生活經(jīng)歷、描述周圍事物、發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的能力。應(yīng)著重考查學(xué)生以書(shū)面形式表達(dá)意義的能力，而不是孤立地考查詞匯或語(yǔ)法的掌握情況。 語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用能力 語(yǔ)音 ； 、重音、連讀、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等內(nèi)容； 、語(yǔ)調(diào)基本正確、自然、流暢； 不同的意圖和態(tài)度； 短語(yǔ) 。 詞匯 1. 了解英語(yǔ)詞匯包括單詞、短語(yǔ)、習(xí)慣用語(yǔ)和固定搭配等形式； 2. 理解和領(lǐng)悟詞語(yǔ)的基本含義以及在特定語(yǔ)境中的意義； 3. 運(yùn)用詞匯描述事物、行為和特征，說(shuō)明概念等； 4. 學(xué)會(huì) 使用 1500— 1600的單詞和 200— 300個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。 (1)可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù) 網(wǎng)址： 9 語(yǔ) 法 語(yǔ) 法 (2)不可數(shù)名詞 (3)專有名詞 (4)名詞所有格 (1)人稱代詞 (2)物主代詞 (3)反身代詞 (4)指示代詞 (5)不定代詞 (6)疑問(wèn)代詞 (1)基數(shù)詞 (2)序數(shù)詞 (比較級(jí)和最高級(jí) ) (比較級(jí)和最高級(jí) ) (1)動(dòng)詞的基本形式 (2)系動(dòng)詞 (3)及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞 (4)助動(dòng)詞 (5)情態(tài)動(dòng)詞 (1)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) (2)一般現(xiàn)在時(shí) (3)一般過(guò)去時(shí) (4)一般將來(lái)時(shí) (5)過(guò)去進(jìn)行時(shí) (6)現(xiàn)在完成時(shí) ： 動(dòng)詞不 定式 (1)合成法 (2)派生法 (3)轉(zhuǎn)化法 (4)縮寫和簡(jiǎn)寫 (1)陳述句 (肯定式和否定式 ) (2)疑問(wèn)句 ： 一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句 (3)祈 使句 網(wǎng)址： 10 (4)感嘆句 (1)主語(yǔ) (2)謂語(yǔ) (主謂一致 ) (3)表語(yǔ) (4)賓語(yǔ) (直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ) ) (5)定語(yǔ) (6)狀語(yǔ) (1)主語(yǔ) +系動(dòng)詞 +表語(yǔ) (2)主語(yǔ) +不及物動(dòng)詞 (3)主語(yǔ) +及物動(dòng)詞 +賓語(yǔ) (4)主語(yǔ) +及物動(dòng)詞 +間接賓語(yǔ) +直接賓語(yǔ) (5)主語(yǔ) +及物動(dòng)詞 +賓語(yǔ) +賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ) (6)there be句型 (1)賓語(yǔ)從句 (2)狀語(yǔ)從句 (3)定語(yǔ)從句 功能 、告別、感謝、介紹等交際功能； 。 話題 、家庭和學(xué)校生活密切相關(guān)的話題； 有關(guān)日常生活、興趣愛(ài)好、風(fēng)俗習(xí)慣、科學(xué)文化等方面的話題。 五、考試方式 考試采取閉卷、書(shū)面作答的方式。試卷分聽(tīng)力測(cè)試和筆試兩部分。聽(tīng) 力測(cè)試滿分為 25 分，筆試部分為 95 分，全卷共 120 分?？荚嚂r(shí)間為120 分鐘，聽(tīng)力測(cè)試約為 25 分鐘，筆試為 95 分鐘。聽(tīng)力測(cè)試全部使用錄音磁帶，聽(tīng)力錄音磁帶只準(zhǔn)放一遍，考試時(shí)先用 25 分鐘考聽(tīng)力，然后進(jìn)行筆試。全卷難度按 7： 2： 1 的坡度安排。 物 理 一、指導(dǎo)思想 有利于貫徹國(guó)家教育方針，體現(xiàn)九年義務(wù)教育的基本性質(zhì)；有利于對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平進(jìn)行科學(xué)測(cè)評(píng)，為高中及其它各類學(xué)校錄取新生提供網(wǎng)址： 11 依據(jù)；有利于指導(dǎo)教師的教育教學(xué)工作，凸現(xiàn)學(xué)業(yè)考試對(duì)于引領(lǐng)課程改革的導(dǎo)向作用。 二、命題原則 以《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn) 》（實(shí)驗(yàn)稿 2020 年 7 月第 1 版）為依據(jù)，以北師大版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)物理》為參照，兼顧我州初中物理學(xué)科的整體教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。 堅(jiān)持以人為本、能力立意，堅(jiān)持素質(zhì)教育的基本導(dǎo)向。 在考查知識(shí)與技能的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)對(duì)能力的全面考查，并關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)與價(jià)值取向。 強(qiáng)調(diào)試題與生產(chǎn)、生活的聯(lián)系，避免考查死記硬背教材上的定義和條文，強(qiáng)調(diào)對(duì)運(yùn)用物理思維解決物理問(wèn)題的能力的考查。 大量背景材料源于教材，以引導(dǎo)教師用好用足教材所提供的資源。 控制試題難度，以引導(dǎo)教學(xué)向關(guān)注基礎(chǔ)、關(guān)注能力 的方向發(fā)展。 三、考試方式 閉卷考試，與化學(xué)合卷，但分開(kāi)計(jì)分。全卷滿分 120 分，其中物理70 分 。考試限定用時(shí)為 120 分鐘。 四、試卷結(jié)構(gòu) 全卷設(shè)“選擇題”和“非選擇題”兩大題塊，其中“選擇題”占 40﹪，非選擇題占 60﹪。全卷難度按 7： 2： 1 的坡度安排。 五、考試內(nèi)容 為實(shí)現(xiàn)新、舊課程的平穩(wěn)過(guò)渡，減輕學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)的負(fù)擔(dān)，同時(shí)出于面向?qū)W生的發(fā)展來(lái)組織教學(xué)的原則考慮，決定將考試的范圍做一個(gè)初步的限定。下面所列是本次考試所不涉及的內(nèi)容（注：不考的內(nèi)容將逐年減少）。 第二章第四節(jié)：新材料及其運(yùn)用 第四章第四節(jié)： 超聲波 第五章第五節(jié)：物體的顏色 第十章第四節(jié)：熱機(jī) 第十章第五節(jié)：火箭 第十章第六節(jié)：燃料的利用和環(huán)境保護(hù) 第十四章第六節(jié)：磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力 網(wǎng)址： 12 第十四章第七節(jié)：直流電動(dòng)機(jī) 第十四章第八節(jié)：電磁感應(yīng) 發(fā)電機(jī) 第十五章：怎樣傳遞信息 —— 通訊技術(shù)簡(jiǎn)介 1第十六章：粒子和宇宙 化 學(xué) 一、命題的指導(dǎo)思想和原則 貫徹國(guó)家教育方針，體現(xiàn)