【正文】 協(xié)作精神，同時也發(fā)揮了學(xué)生之間的互相監(jiān)督和鼓勵的作用，促使每個學(xué)生都能積極地參與課堂教學(xué)活動。 其次，教師應(yīng)考慮評價的方式、規(guī)則、時機及評價細(xì)節(jié)的處理。對小組的評價可以貫穿課堂教學(xué)的全過程，但并不是用于每個活動之處，應(yīng)把握評價最佳時機，促使學(xué)生積極參與。否則這種評價就會過多的占用時間，事倍功半，達(dá)不到實質(zhì)性的效果，也因此增加了師生的負(fù)擔(dān)。 （五）、勤于反思，在反思中進步、成長。 教學(xué)活動結(jié)束以后，教師有必要回顧教學(xué)情況，反思教學(xué)成功或不成功的原因、可以改進的方面等，為今后的教學(xué)決策提供經(jīng)驗。經(jīng)常性的反思是教師實現(xiàn)職業(yè)進步的重要途徑。對教學(xué)的評估和反思不能只停留在籠統(tǒng)感覺的層次，簡單回答“滿足”或“不滿足”對教學(xué)的提高并無多大幫助。教師需要問 自己一些具體的問題以引起對教學(xué)的深入思考。如： ？假如不是，哪里出現(xiàn)了問題？為什么？ ？怎樣判定？ ？怎樣判定？ ？哪里不一致？為什么？ ，你自己最滿足的是什么？不滿足的是什么？為什么？ ，哪些地方你會有不同的處理方法？ 總之，教師要以學(xué)生語言學(xué)習(xí)規(guī)律和不同學(xué)生生理、心理發(fā)展的需求及特點為前提，認(rèn)真研究教材，精心設(shè)計教學(xué)活動，做到適時適度，切實可行并富有 成效。努力做到讓語言從教學(xué)回歸生活，返回自然，激起學(xué)生對生活的向往與渴求，使英語課堂教學(xué)活動生動有效，使教學(xué)成為一種活動，一種生活，一片樂土，真正的讓我們的學(xué)生“走”在陽光下，享受英語學(xué)習(xí)的快樂。 結(jié)束語： 追求有效，是基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)的永恒主題，是一種理想的境界，也是我們英語教師永遠(yuǎn)追求的，它的實現(xiàn)需要一個過程，需要我們教師去實踐、思辨、提升，使它成為現(xiàn)實，從而使我們的每一位學(xué)生都能獲得應(yīng)有的發(fā)展。 第二篇：關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部輪崗交流的調(diào)研報告 關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部輪崗交流的調(diào)研報告 ———— 山莊鄉(xiāng)政府鄉(xiāng)長王峰 鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部輪崗交流是指對在鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)和事業(yè)單位工作的干部有計劃的進行調(diào)換職位崗位，包括內(nèi)部輪崗和外部輪崗，它是干部人事管理的一個重要手段，也是建設(shè)干部隊伍的一個重要途徑。 一、山莊鄉(xiāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)和事業(yè)單位工作人員的基本情況 我鄉(xiāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)和事業(yè)單位有鄉(xiāng)政府、鄉(xiāng)計生服務(wù)所、農(nóng)技站、農(nóng)經(jīng)站、農(nóng)機站、財稅所、山莊初中、山莊小學(xué) 8 個單位。共有工作人員 101 人，其中鄉(xiāng)政府 25 人，正科級干部 6 人（檢查員 2 人），副科級干部 6 人，一般干部人 13 人； 45 周歲以上 8 人， 35 至 45 周歲 4 人，35 歲以下 13 人；大學(xué)學(xué)歷 1 人，大專學(xué)歷 5 人，中專學(xué)歷 6 人；管理類專業(yè) 8 人，技術(shù)類專業(yè) 15 人，其它類專業(yè) 3 人。計劃生育服務(wù)所 7人，正科級干部 1 人，副科級干部 1 人，一般干部 5 人； 35 至 45 周歲3 人， 35 歲以下 4 人；大專學(xué)歷 5 人，中專學(xué)歷 1 人，初中學(xué)歷 1 人；管理類專業(yè) 2 人，技術(shù)類專業(yè) 4 人，其它 1 人。鄉(xiāng)農(nóng)技站 0 人。鄉(xiāng)農(nóng)經(jīng)站 2 人。鄉(xiāng)農(nóng)機站 1 人。鄉(xiāng)財稅所 5 人，副科級干部 1 人，一般干部 4 人； 35 至 45 周歲 1 人， 35 歲以下 4 人；大專學(xué)歷 3 人，中專學(xué)歷 2 人； 會計專業(yè) 1 人。山莊初中 24人，山莊學(xué)區(qū) 37 人 。 二、山莊鄉(xiāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)及事業(yè)單位工作人員崗位情況 鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)設(shè)鄉(xiāng)黨委書記、人大主席、鄉(xiāng)長各 1 個，副書記2 個（其中一人擔(dān)任紀(jì)委書記），副鄉(xiāng)長 2 個（ 1 人兼任經(jīng)濟發(fā)展辦公室主任， 1 人兼任社會事務(wù)辦公室主任），黨委委員 1 個，黨辦副主任1 個，經(jīng)濟發(fā)展辦公室副主任 1 個，檢查員 2 個；其中在本單位擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)超過 5 年以上者有鄉(xiāng)黨委書記、鄉(xiāng)黨委委員、副鄉(xiāng)長兼社會事務(wù)辦公室主任；在本崗位連續(xù)擔(dān)任職務(wù)超過 5 年以上的有黨委書記、鄉(xiāng)人大主席、副鄉(xiāng)長兼經(jīng)濟發(fā)展辦公室主任；在本單位本崗位連續(xù)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)超過 5 年以上者 有鄉(xiāng)黨委書記。一般干部崗位有：黨委秘書、政府文書、民政助理員、城鄉(xiāng)建設(shè)助理員、司法助理員、土地管理員、科教文衛(wèi)干事各 1 個，進村駐社人員 3 個，司機 1 人；在本單位工作超過 10年以上的干事有民政助理員、科教文衛(wèi)干事。 鄉(xiāng)計劃生育服務(wù)所設(shè)所長 1 人，副所長 1 人，計生專干 8 人（其中鄉(xiāng)政府干事兼任 2 人，財稅所干事兼任 1 人）。 鄉(xiāng)農(nóng)經(jīng)站共有工作人員 2 人，其中在本單位本崗位連續(xù)工作超過10 年以上者有 1 人。 鄉(xiāng)農(nóng)機站現(xiàn)有工作人員 1 人。 鄉(xiāng)財稅所設(shè)副所長 1 人，一般干事 4 人。 山莊初中設(shè)校長 1 人，教務(wù)主任 1 人，教職工 22 人。 山莊學(xué)區(qū)設(shè)學(xué)區(qū)主任 1 人，學(xué)區(qū)干事 2 人，教職工 34人。 三、山莊鄉(xiāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位目前用人存在的問題及對策 目前存在的問題有：一是缺乏干部提拔使用，干部的工作積極性不高。 2021 年以來無一例一般干部提拔，副轉(zhuǎn)正僅一名，干部缺乏內(nèi)在的激勵動力；二是缺乏干部輪崗交流， 2021 年以來鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)干部沒有進行輪崗交流，一般干部輪崗交流 1 人，個別干部在本單位內(nèi)工作時間過長，由于在同一個地方同一個崗位上干著同樣的工作，缺乏新的挑戰(zhàn)和工作上的新鮮感，產(chǎn)生了嚴(yán)重 的惰性，工作上按部就班的多，開拓創(chuàng)新意識不強；同時在單位內(nèi)部的分工調(diào)換不多，如果干部在自身分工的工作上如果干的較好，領(lǐng)導(dǎo)就會產(chǎn)生依賴心理和信任感，干部便在某一方面長期負(fù)責(zé)，缺乏交流的活力，形成了所謂的“死水”現(xiàn)象；三是專業(yè)不對口現(xiàn)象嚴(yán)重，在財稅、農(nóng)機、農(nóng)經(jīng)、計劃生育等方面的人員配制上，工作人員面臨工作與所學(xué)專業(yè)不對口的尷尬局面，例如農(nóng)經(jīng)專干所學(xué)專業(yè)為刑偵專業(yè)；計生服務(wù)所缺乏手術(shù)、婦科病檢查、生殖保健服務(wù)方面的專業(yè)人才，唯一的環(huán)孕情服務(wù)人員所學(xué)專業(yè)為文秘專業(yè)；一名進村入社人員所學(xué)專業(yè)為土木工程等等。同時在某種 程度上又造成了一些專業(yè)人才資源的浪費，比如計算機信息管理及金融專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生姬建榮在鄉(xiāng)政 府擔(dān)任黨委秘書，市場營銷與電子商務(wù)大專畢業(yè)生張建權(quán)在我鄉(xiāng)擔(dān)任計生業(yè)務(wù)主辦，不能發(fā)揮其特長。 針對上述存在的問題，竊以為，在權(quán)力資源比較稀缺的現(xiàn)實情況下，調(diào)動鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的工作積極性，培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的綜合素質(zhì)，增強鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位的活力和生機，加強干部的輪崗交流是一個十分重要的途徑，正所謂“流水不腐，戶樞不蛀”。在我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)， 45%以上的干部對自己目前的崗位不滿意， 20%以上的干部對自己目前的崗位不適應(yīng)，在擔(dān)任同 一項工作 3 年以上的干部中， 80%左右的干部對自己的工作感到厭倦。尤其是在一些涉及執(zhí)法、觸動群眾利益例如封山禁牧工作、計劃生育工作等容易與群眾發(fā)生矛盾的工作崗位上的工作人員，長期工作會導(dǎo)致矛盾的積累與激發(fā)，會讓群眾把矛頭指向干部個人，不利于干部的成長與保護。 60%的調(diào)查對象認(rèn)為，干部經(jīng)常進行輪崗交流，能夠讓好的工作經(jīng)驗在鄉(xiāng)鎮(zhèn)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、部門與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間得到交流，讓干部的人際資源、才能優(yōu)勢實現(xiàn)互補， 70%的調(diào)查對象認(rèn)為干部輪崗交流能夠避免在一個單位內(nèi)形成關(guān)系網(wǎng)、小幫派。因此干部輪崗交流存在現(xiàn)實意義上的必要性和理論 意義上的重要性。 首先，要有計劃的進行鄉(xiāng)鎮(zhèn)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)與部門之間的外部輪崗交流，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部能夠變換新的工作環(huán)境、變換新的工作崗位，從而接受新的挑戰(zhàn)，接受新的任務(wù)，調(diào)整