【正文】 ？最后老師宣布正確答案 ——石榴砸中我的頭，鼓起的包像個(gè)小皮球。同學(xué)們聽了笑得前俯后仰。從我開始就出錯(cuò)了，我為自己出錯(cuò)而感到羞愧。我僅是一字之差，可后面的同學(xué)傳的也太離譜了。第二組把正確的“媽媽喂馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻。” 被說成：“媽媽推完了，推爸爸?！彼腥硕夹Φ蒙蠚獠唤酉職?。這讓我明白了一定要認(rèn)真聽，正確傳話。這是耳聽為虛，眼見為實(shí)呀。 這次的游戲太令人開心了，真是一次有趣的傳話游戲！ 傳話游戲作文 8 今天，雖然很冷，但是在我們心中卻沒有一點(diǎn)寒冷的痕跡。因?yàn)槔蠋熞獛ьI(lǐng)我們到南山廣場玩?zhèn)髟捰螒颍嗤瑢W(xué)熱血沸騰、歡呼雀躍。 來到了南山廣場，老師把我們領(lǐng)到了一處寬闊的場地。整理好隊(duì)伍后，老師說起了游戲規(guī)則：一個(gè)人傳話不能讓別人知道，更不能讓旁邊的人聽到。每人傳話有兩次機(jī)會(huì)。 說完，游戲 開始了。先是第一組，老師拿了一張紙條。小紙條上面寫著：狗在家中坐，糧從天上來。老師將這句話說給了第一組的第一個(gè)人。第一個(gè)人聽完，連忙摟住第二個(gè)人。第二個(gè)人越聽脖子就伸得越長。第一個(gè)人把話說完了，第二個(gè)人還是一臉茫然。只好再讓第一個(gè)人重復(fù)一遍。看著第二個(gè)人一臉百思不得其解的模樣，我想：他們這組肯定要輸了。只見第二個(gè)人帶著這個(gè)沒聽清的耳朵繼續(xù)傳給了第三個(gè)人??到了最后，老師問他聽到了什么。那個(gè)同學(xué)說：“狗子在家里?！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑起來。 輪到我們了，老師拿著紙條給第一個(gè)人看。第一個(gè)人看完之后不慌不忙的傳 給了第二個(gè)人??就這樣，傳到了排在最后的我。我將答案大聲說了出來：“我在樹下乘涼，對(duì)面來了一群羊。”老師說我回答對(duì)了，一陣熱烈的掌聲響起，我們組的同學(xué)興高采烈。 通過這件事，我知道了：做任何事都要細(xì)心，不要人云亦云，要相信自己。 傳話游戲作文 9 星期六下午在作文班里，老師給我們玩了有趣的傳話游戲。同學(xué)們聽了，有的高興得一蹦三尺高，有的激動(dòng)得不知說什么才好。 游戲前，老師宣布了規(guī)則，規(guī)則是：被老師點(diǎn)到的同學(xué)走到教室后方，按順序排成一行先，第 1 個(gè)同學(xué)來到講臺(tái)前，老師把幾句話悄悄地說給他聽，第 1 個(gè)同學(xué)聽到話后，輕輕地傳給第 2 個(gè)同學(xué)，卻不能讓第三者聽到，不能講第 2 次，以此類推，最后一位同學(xué)大聲的宣布自己聽到的話。 游戲中老師先讓第 1 組組成一行，排頭就是小奕。老師讓小奕過來，用手做成喇叭狀，在小奕的耳朵上嘰里咕嚕說了什么話，而且看上去說了一大段話，可惜我不是順風(fēng)耳。最有趣的是楊皓宇，只見唐珞珈跟他說了什么話，他就說：‘’老師我沒聽見他說什么話，能不能聽第 2 遍?！蠋焽?yán)格的說：‘’不行?！喌轿覀髟捔耍握\奕嘰嘰喳喳地對(duì)我說了什么，我下意識(shí)地說：‘’什么？‘’老師說：‘’什么，你沒聽見他說什么嗎？‘’我又問：‘’老師能不能聽聽二遍？‘’老師說：‘’不行?！抑缓帽焕蠋熑∠速Y格，回到了座位上去，傳到了最后一個(gè)同學(xué)，她上臺(tái)大聲地喊了一聲：‘’老葉?！鹆送瑢W(xué)們的笑聲。之后老師就公布了答案。原來是外婆講了一個(gè)狼和小羊的故事，她一會(huì)兒學(xué)狼嗷嗷地叫，一會(huì)兒學(xué)羊咩咩地叫。哈哈，我發(fā)現(xiàn)我們的答案跟老師的簡直差了十萬八千里呀！ 游戲結(jié)束后，我懂得了眼見為 實(shí)，耳聽為虛的道理。 傳話游戲作文 10 今天，老師和我們玩了一個(gè)游戲 —— 傳話游戲，可有趣了！ 游戲規(guī)則是：一：要快，二：要聲音小，三：要講話清楚。然后，我們分兩隊(duì)站好，準(zhǔn)備進(jìn)行比賽。 老師讓我們兩隊(duì)的第一個(gè)人到老師跟前，老師在紙上寫了一句話，接著，讓我們?cè)剞D(zhuǎn)三圈后回到隊(duì)伍前，把話傳給第二位同學(xué)。當(dāng)趙健陽把話傳給我時(shí)，我生怕聽錯(cuò)了，把脖子伸的像長頸鹿的脖子一樣，因?yàn)橹灰犲e(cuò)了一丁點(diǎn)，后面的同學(xué)就會(huì)都說錯(cuò)了。該我把話傳給后面的楊欣月了，為了保證按照游戲規(guī)定的三點(diǎn)完成任務(wù)，我把手 放在嘴邊圍成個(gè)喇叭形對(duì)準(zhǔn)楊欣月的耳朵，輕聲的把話說了一遍。此時(shí)我的心咚咚地跳著，既興奮又緊張，興奮的是我勇敢地把話傳了出去，緊張的是萬一我傳錯(cuò)了我們隊(duì)就輸了，于是我緊張的盯著楊欣月把話傳下去，一直傳到最后一個(gè)同學(xué)。 兩個(gè)隊(duì)的最后一個(gè)同學(xué)到黑板上寫出結(jié)果：我們隊(duì)寫的是：“有人在冰箱里被燉了”。另一個(gè)隊(duì)寫的是：“今天是什么天氣”。他們都錯(cuò)了！哈哈哈！同學(xué)們笑的前仰后合，氣都喘不過來，我更是笑得肚子也疼了。正確答案是：“一個(gè)同學(xué)說，昨天下了一場大雪，我被凍成冰棍了?！? 老師帶我們做這個(gè)游戲的用意可 能是要我們明白一個(gè)道理：不要做傳話人，更不要輕易聽別人的傳言。 傳話游戲作文 11 “哈 —— 哈 —— 哈哈！”咦？這爽朗的笑聲來自哪兒？告訴你，我們班在玩“傳話游戲”。 老師講述了游戲規(guī)則：讓第一位同學(xué)隨機(jī)抽取一張寫有一小段話的紙條，再用三十秒記下它的內(nèi)容，然后告訴他后面的同學(xué)，由那位同學(xué)傳給下一位同學(xué)，以此類推，直到傳給最后的同學(xué)，再讓最后那位同學(xué)把聽到的內(nèi)容寫在紙上，交給老師，比比哪一組傳得既準(zhǔn)確又迅速。 老師剛講完規(guī)則，班上馬上就沸騰啦！有的同學(xué)滿面“春風(fēng)”，有的同學(xué)眉飛色舞 。我們這組的第一個(gè)同學(xué)三步并作兩步地走到老師面前，抽了一張紙，馬上默記起來，口里念念有詞。我看了看其他組的同學(xué)，有的急得面紅耳赤，有的急得抓耳撓腮。 眨眼間三十秒就過了，他顧不得坐下來就告訴了后面的那位同學(xué)。這時(shí)的我既緊張又興奮。 我耐心地等著，終于傳到我了。前面的同學(xué)把兩只手卷成“小話筒”狀，我側(cè)著頭，凝神靜聽，生怕聽錯(cuò)一個(gè)字：“小良趕著一群羊，半路遇上一只狼。”我馬上把聽到的內(nèi)容記錄下來，然后自信滿滿地交給老師。我們屏氣凝神，希望努力不是白費(fèi)的。老師看了答案，笑著說：“恭喜你們，答對(duì)啦！ ”“好?。　蔽覀冇械膿肀?，有的蹦跳。我們這組勝利了！ 最好笑的非第三組莫屬了！不知他們是由于緊張還是激動(dòng)，竟然把“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬”傳成了“爸爸趕馬，媽媽罵爸爸”引得全班同學(xué)哄堂大笑，大家笑得肚子都疼啦，有的笑得直不起腰來。 正印證看事容易，做事難啊！ 傳話游戲作文 12 今天，我們進(jìn)行了有趣的游戲活動(dòng) —— 傳話。 余陽伸長脖子，兩眼緊盯著要傳的那句話，嘴唇微微動(dòng)著，眉毛緊擰，手上下扇著。過了一會(huì)兒，余陽點(diǎn)點(diǎn)頭，走回到座位，一下把劉以恒的腦袋給掰了過來，嘴湊到劉以 恒耳邊，悄悄把話傳給了劉以恒。劉以恒想了一會(huì)兒，連忙把這句話傳給林涵。只見林涵嘴巴揚(yáng)起，眼珠轉(zhuǎn)了幾圈，還沒等劉以恒說完，林涵就急切地說：“什么，再說一遍?！眲⒁院阒缓糜终f了一遍。 快要傳到我了，我的心里像裝了一只兔子，它又蹦又跳。我稍稍抬起頭，把耳朵湊上去，希望聽得清楚點(diǎn)，聽完后，我二話不說，不管對(duì)不對(duì)，飛快把這句話傳給了黃禹鑫。最后一位同學(xué)是方昕冉，她大步走到黑板前，寫下了這句話 —— 包子吃肥子，肥子吃包子。 同學(xué)們看了這句話，都哈哈大笑起來，最后老師公布正確的答案—— 胖子愛吃肥肉，肥肉鼓成 包子。真是天差地別呀！ 第 2 輪開始了。方欣冉走到講臺(tái)前，看著老師手上的句子，她踮起腳尖，眼睛一直看著老師手上的那句話。接著方欣冉趕緊跑到了肖睿恒旁，就這樣又傳到了我這里。我聽得很認(rèn)真，生怕漏掉一個(gè)字。這一輪最后的同學(xué)是余陽，他到黑板上寫下了聽到的內(nèi)容 —— 小羊和小狼，小狼找不到小羊，小羊找到了小狼。同學(xué)們看后又大笑起來，余陽很納悶，答案到底是什么呢？老師拿著筆在黑板上寫出了這句話—— 小梁趕著一群羊，路上遇見一只狼。余陽這才恍然大悟。 有趣的傳話結(jié)束了，可大家還意猶未盡?！岸牉樘摚垡姙閷?shí)”這 句話真有道理！ 傳話游戲作文 13 今天作文課上，老師對(duì)同學(xué)們說：“我們來玩?zhèn)髑那脑挼挠螒虬?！”同學(xué)們一聽，有的愣住了，有的在說：“這是什么游戲啊？”有的在跟旁邊的同學(xué)講悄悄話，還有的興奮得要跳了起來。 游戲開始了，我們分成了三組，我是第一個(gè)人，老師把一句話寫在了紙上，上面寫著：我們今天玩?zhèn)髑那脑挼挠螒颉Ｎ乙豢?，趕緊在座位上記了記，然后老師說：“開始?！蔽揖挖s快對(duì)我后面的同學(xué)說了一遍，然后就這樣傳到了最后，其他兩組都說出了答案，我們組最后一個(gè)人說出了正確答案，我們贏了！ 我最喜歡玩悄悄話的游戲了。 老師點(diǎn)評(píng)：詳細(xì)的過程記敘突出游戲的有趣，好！ 傳話游戲作文 14 一天，在我的班上課老師和我們玩了一個(gè)叫“快樂傳話”的游戲。首先老師說了游戲規(guī)則，然后把我們分成兩組。游戲開始了，我是第一個(gè)，老師給我看了紙條后趕緊做動(dòng)作給小李看。小李有些看不懂，他思考了很久很久也沒有做出動(dòng)作，我想：是我做的不夠詳細(xì)嗎？ 老師有些著急說：“簡單做一個(gè)動(dòng)作吧”他拍拍下一個(gè)同學(xué)的肩膀，下一個(gè)同學(xué)繼續(xù)做，后面的同學(xué)們都不知道小李做的什么。小王同學(xué)百思不得其解，時(shí)間有限 ，同學(xué)只得硬著頭皮往下傳。幾輪過后，最后一個(gè)同學(xué)公布答案，我們期待著這個(gè)答案是否正確，答案揭曉后大家都笑了！ 雖然答案不正確但我們玩得很開心。 傳話游戲作文 15 今天我們班舉行了一次傳話游戲，大家都非常開心。 游戲規(guī)則是這樣的：一號(hào)同學(xué)把看到的內(nèi)容悄悄的地說給第二位同學(xué)聽，不能讓第三者聽到，依此類推，最后一位同學(xué)在黑板上公布出自己聽到的答案。 老師左右手都拿著一個(gè)小紙團(tuán)，請(qǐng)兩組的第一號(hào)同學(xué)上臺(tái)分別代表兩個(gè)組進(jìn)行猜拳，讓她們用猜拳的方式?jīng)Q定選擇哪一個(gè)紙團(tuán)。大家一起喊到： 剪刀、石頭、布，最終我們組獲勝了?？吹揭惶?hào)同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地看紙條上的字，努力地記住紙條上的話，我也漸漸地緊張起來。老師一聲令下，游戲正式開始了，一號(hào)同學(xué)站起來，把手搭成個(gè)小喇叭，把嘴貼到二號(hào)同學(xué)的耳朵旁，悄悄地說著。我看見前面的同學(xué)傳話傳得越來越快，終于到我了，我把耳朵湊到四號(hào)同學(xué)嘴邊，他對(duì)我說：“誰要撞到我的頭，腫得像個(gè)大皮球”。我信心滿滿地告訴最后一個(gè)同學(xué)我聽到的內(nèi)容，她走上講臺(tái)，把我對(duì)她說的話寫在黑