【正文】 教師結(jié)合幼兒的化妝和表演給予評價：“我發(fā)現(xiàn)你的動作很有力 !”“你的動作很優(yōu)美 !”“你很細(xì)心。“‘你希望自己像一樣；勇敢、鍵壯?！薄澳阆Ｍ约合褚粯用利?、漂亮”等等。通過教師評價隱性地歸納出男孩和女孩的化妝和表演時不同的喜好和風(fēng)。 ③比較和討論一下男孩和女孩在化妝和表演上的不同。 請全體男孩子展示一下自己的角色； 請全體女孩子展示一下自己的角色； 請幼兒談?wù)勀泻?、女孩在化妝活動中的不同之處。 ④教師和幼兒共同分析小結(jié)：“平時我就發(fā)現(xiàn)男孩、女孩在發(fā)型、服裝上不太一樣。今天，從小朋友化妝中，我還發(fā)現(xiàn)你們的 興趣愛好不同，表演時的動作、風(fēng)格也有許多不同。”“男孩、女孩都有自己 的優(yōu)點。男孩子們勇敢、大方，表演的 .時候動作有力。女孩子們做事認(rèn)真、仔細(xì)，表演的時候動作優(yōu)美，表情很好。但是有的女孩子膽子太小，該向男孩學(xué)習(xí)，有的男孩動作很快，但是粗心大意不夠細(xì)致，你們就要多向女孩子們學(xué)習(xí)?！? (3)開始進行化妝舞會。 (舞曲響起 )教師和孩子一同快樂地跳舞，盡情地展示自己的風(fēng)采。 游戲《找男孩，找女孩》。 (1)教師請小朋友坐下休息一會兒，引出嘉賓 —— 小猴子 (其他班幼兒扮演 )。 “今天，聽說我們小朋友在這里開化妝舞會， 幾只小猴子也來參加我們的化妝舞會啦 !我們歡迎他們 !” (鼓掌歡迎 ) (2)小猴進場。 (伴隨猴操音樂 ) (3)游戲《找男孩，找女孩》。 ①教師：“下面就玩一個《找男孩，找女孩》的游戲。這幾只小猴子中間有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。請你猜猜看，誰是男孩，誰是女孩 ?” ②幼兒發(fā)表自己的意見。 ③教師引導(dǎo)幼兒從動作、聲音，興趣、愛好等方面區(qū)分，鼓勵幼兒采用多種方法來比較和判斷。 (4)請小朋友在紙上寫出男孩的號碼。 教師：“通過一系列測試，我們小朋友好像已經(jīng)知道誰是男孩，誰是女孩了。請你把男孩的號碼寫在紙上?！? (5)公布正確答案。 教師：“小朋友的答案都寫出來了。究竟誰是對的呢 ?請小朋友們脫下你們的帽子，讓我們看看?！薄翱闯鰜砹藛??請男孩子向前一步走?！薄霸瓉硖?、號是男孩子表演的，號，號是女孩子表 演的，看看你手中的答案，你答對了嗎 ?” (6)教師小結(jié)。 (鼓勵幼兒的創(chuàng)新精神、主動精神，小結(jié)幾種別方法，鼓勵男孩、女孩相互學(xué)習(xí)，取長補短。 ) 小朋友和小猴一同聯(lián)歡。 (舞曲再次響起 ) 課題評價： 一、效果分析 幼兒對化妝活動、《找男孩、找女孩》的游戲都很感興趣，整個活動中幼兒的情緒高漲，主動參與的愿望很強。 在化妝過程中，男孩和女孩的化妝有明顯的性別差異，小孩化妝的角色有：孫悟空、豬八戒、老虎大王、白馬、沙和尚、黑貓警長等。女孩化妝的角色有：公主、蝴蝶、仙女、小蜜蜂等?；瘖y過程中，男孩的速度快，有主見，喜歡配置各種武器 (刀、槍、寶劍 )，妝好就很威風(fēng)地舞起來；女孩的速度相對較慢，認(rèn)真細(xì)致，選擇，色時易受同伴影響，喜模仿，喜歡佩戴首飾 (耳環(huán)、手鐲 )，披紗巾表演時男孩動作有力、威武，女孩舞姿婀娜、柔美。 《找 男孩，找女孩》的游戲中，幼兒充分地調(diào)動了自己已有的知識經(jīng)驗，而且有許多創(chuàng)新的表現(xiàn)。如讓小猴子扔沙包、打拳、舞、說話等，說明幼兒注意到了男孩、女孩在力量、聲音、舞姿、動作上的不同。 二、專家點評 伴隨著成長，幼兒的自我意識逐漸形成，認(rèn)識自我、接受自我與認(rèn)識別人、接納別人同樣重要。本活動通過服飾掩飾，以“猜”游戲幫助幼兒分析、思考，從而對男、女性別角色有了進一步的認(rèn)識。 其活動的層面挖掘較深，看出此活動前已有較多的自我意識方面活動。 三、反思與討論 表演游戲引進了社會活動，你能想出其他更好的活動形式嗎 ? 第二篇 ：大班社會公開課《找男孩 ,找女孩》教案設(shè)計 活動目標(biāo) 了解男孩、女孩在動作、聲音、愛好等方面的差異，嘗試主動用各種方式找出區(qū)別。 愿意向異性同伴學(xué)習(xí)，彌補自身的性別弱勢。 活動準(zhǔn)備 各種動物、人物頭飾（塑料的、紙的、橡塑板的），各色紗巾和各色花布，木棍、紙棍、項圈、塑料圈，插塑兩筐、寶高玩具一筐，水彩筆、白紙、墊紙板等。 活動過程 幼兒根據(jù)自己的意愿給自己化妝。 （ 1）激發(fā)幼兒化妝的興趣。 教師： ??！這兒有這么多美麗的頭飾、紗巾和玩具，我們來開個化妝舞會好不好？ （ 2）教師： 請你想一想，你想把自己打扮成什么角色？ 前面有一面鏡子，請小朋友打扮好以后，到鏡子跟前照一照，看看你化妝好的樣子。 （ 3）幼兒按自己的意愿打扮自己。 （杜鵑圓舞曲響起，由輕漸強） （ 4）教師給予一定的啟發(fā)和幫助，觀察幼兒的喜好和表現(xiàn)。提示幼兒：你想化妝成什么角色呀？ 去前面照照鏡子，看看你現(xiàn)在成誰了？ 化妝舞會。 （ 1）請化妝好的幼兒坐下來。（音樂漸輕） （ 2）談話、展示和啟發(fā)引導(dǎo)。 ①請幼兒上臺展示自己化妝的角色形象。 教師提問： 你化妝成誰了？你為什么要化妝成他？你能給我們表 演一下嗎？ ②教師結(jié)合幼兒的化妝和表演給予評價： 我發(fā)現(xiàn)你的動作很有力！ 你的動作很優(yōu)美！ 你很細(xì)心。 你希望自己像 xx 一樣勇敢、鍵壯。你希望自己像 xx 一樣美麗、漂亮 等等。通過教師的評價隱性地歸納出男孩和女孩的化妝和表演時不同的喜好和風(fēng)格。 ③比較和討論一下男孩和女孩在化妝和表演上的不同。 請全體男孩子展示一下自己的角色；請全體女孩子展示一下自己的角色；請幼兒談?wù)勀泻ⅰ⑴⒃诨瘖y活動中的不同之處。 ④教師和幼兒共同分析小結(jié)： 平時我就發(fā)現(xiàn)男孩、女孩在發(fā)型、服裝上不太一樣。今天，從小朋友化妝中， 我還發(fā)現(xiàn)你們的興趣愛好不同，表演時的動作、風(fēng)格也有許多不同。 男孩、女孩都有自己的優(yōu)點。男孩子們勇敢、大方，表演的時候動作有力。女孩子們做事認(rèn)真、仔細(xì)，表演的時候動作優(yōu)美，表情很好。但是有的女孩子膽子太小，該向男孩學(xué)習(xí)，有的男孩動作很快，但是粗心大意不夠細(xì)致，你們就要多向女孩子們學(xué)習(xí)。 （ 3）開始進行化妝舞會。（舞曲響起）教師和孩子一同快樂地跳舞，盡情地展示自己的風(fēng)采。 游戲《找男孩，找女孩》。 （ 1）教師請小朋友坐下休息一會兒，引出嘉賓 — 小猴子（其他班幼兒扮演）。 今天，聽說我們小朋友在這里開化妝舞會，幾只小猴子也來參加我們的化妝舞會啦！我們歡迎他們！ （鼓掌歡迎） （ 2）小猴進場。（伴隨猴操音樂） （ 3）游戲《找男孩，找女孩》。 ①教師： 下面就玩一個《找男孩，找女孩》的游戲。這幾只小猴子中間有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。請你猜猜看，誰是男孩，誰是女孩？