【正文】 性和趣味性，所以幼兒園的飼養(yǎng)和種植活動(dòng)是幼兒科學(xué)活動(dòng)中不可缺少的內(nèi)容。因此我班開展了種植飼養(yǎng)活動(dòng)，計(jì)劃如下： 第一周 ___第二周：美麗的迎春花第三周：漂亮的桃花第四周：黃燦燦的油菜花第五周：種植玉米第七周：春天的花草第八周：種植花生第九周：種植土豆第十周：觀察 —— 蝌蚪第十一周：觀察 —— 身邊的沙第十二周：觀察 —— 海邊的沙第十三周：觀察 —— 沙漠的沙第十四周：觀察 —— 螃蟹第十五周：種植 —— 水仙花第十六周：夏天的雨 第五篇：幼兒園中班田園種植活動(dòng) 中班種植活動(dòng)：我給蘿卜把水澆 設(shè)計(jì)意圖： 開學(xué)初孩子們在種植園種了蘿 卜，每天早上來園都興致勃勃的去看蘿卜寶寶的長勢?？墒怯泻脦滋於际怯晏?，孩子們沒有辦法去種植園。這不，這幾天天剛晴，他們就迫不及待的拿著澆水工具和除草工具去了種植園給蘿卜寶寶們除草、澆水了！ 活動(dòng)目標(biāo)： 會(huì)正確使用一些簡單的工具：鏟子、噴壺等。 學(xué)會(huì)照料蘿卜的簡單方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 鏟子、噴壺等工具。 活動(dòng)過程： 引導(dǎo)幼兒觀察蘿卜寶寶的長勢： “我們種的蘿卜寶寶是什么樣子的？現(xiàn)在它們長出了什么？” 師幼共同整理園地 “現(xiàn)在蘿卜寶寶們的周圍都長出了草了，有的蘿卜寶寶渴的連土都裂縫了，該用什么工具來幫幫它們呢？” 觀看并認(rèn)識(shí)鏟子、水壺等工具。 教師觀察指導(dǎo)，幼兒給蘿卜寶寶澆水、除草。 提醒幼兒操作時(shí)注意正確使用鏟子，注意安全。 小結(jié)：我們要經(jīng)常到地里關(guān)心蘿卜寶寶，看看它們什么時(shí)候要喝水，什么時(shí)候要除草，是怎樣長大的。 用自己的方式記錄蘿卜寶寶的生長狀況。 反思： 今天我們來到種植園地給蘿卜苗苗澆水，當(dāng)看到蘿卜苗苗又長高了時(shí)，孩子們都興奮的跳了起來。 在這短短的時(shí)間里我領(lǐng)悟了一個(gè)道理：不管是什么樣的活動(dòng)，我們都要為孩 子們創(chuàng)設(shè)自主參與、自由觀察與實(shí)踐的機(jī)會(huì)與條件，讓他們通過自己的實(shí)踐，領(lǐng)悟到勞動(dòng)果實(shí)的來之不易，感悟到如果缺乏了責(zé)任心，做事半途而廢，就不可能有收獲，更體會(huì)不到收獲帶來的喜悅。 活動(dòng)名稱：播種 活動(dòng)目的： ，能積極參與種植活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。 ，親近大自然，萌發(fā)對大自然的喜愛之情。活動(dòng)準(zhǔn)備： １ .經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： （１）知道春天是播種的季節(jié)。 （２）認(rèn)識(shí)各種各樣的種子，知道種子會(huì)發(fā)芽、成長。 （３）知道種子發(fā)芽需要陽光、水、土和肥料四個(gè)好朋友幫忙。 （４）有觀察過植物實(shí)物和圖片的經(jīng)驗(yàn)。 ２ .物品準(zhǔn)備 （ 1）請家長們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備一個(gè)小花盆，樣式越漂亮越好，目的是激發(fā)幼兒參與興趣。也可以用奇思妙想制作一個(gè)“花盆”，要有底盤，防止漏水。 （ 2）準(zhǔn)備一種種子，（如豆苗、香椿、大蒜??）最好與其他幼兒準(zhǔn)備的不同，方便幼兒探索和觀察。 （ 3）準(zhǔn)備園藝的小工具，如小鏟子、噴壺、化肥、一次性手套和塑料袋等。 活動(dòng)過程： 幼兒在家長和教師的支持與陪伴下，走出教室，走進(jìn)大自然，來到北房鎮(zhèn)環(huán)島公園親手探究種子種植的全過程。 ： 師：孩子們，大家看看這里和咱們上次來 有什么不一樣的地方？ 幼：花兒開了，柳樹發(fā)芽了，小草都長出來了?? 師：誰知道春天是什么季節(jié)？ 幼：春天是播種的季節(jié)。 師：播種什么呢？ 幼：種子。 師：種子發(fā)芽需要哪些好朋友的幫助？ 幼：需要陽光、水、土和肥料?? ： 師：今天咱們外出來到這里種植種子。孩子們都準(zhǔn)備了什么材料和工具？ 幼：我準(zhǔn)備了小鏟子、水和花盆??師：咱們種植種子的時(shí)候，要注意： （１）注意安全，不要傷到自己的小手小腳，拿小鏟子時(shí)活動(dòng)要慢一點(diǎn)，可以請家長幫忙。 （２）注意衛(wèi)生，不要坐在或跪在地上，小心不要把土弄到眼睛里，也不要弄到別人身上。 ： 幼兒自由分組進(jìn)行種植，可以和家長或自己的好朋友一起去種植，發(fā)現(xiàn)了什么或遇到什么問題可以相互交流。教師隨機(jī)指導(dǎo)、及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)并用照片記錄孩子們活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 ： 請孩子們將自己種植好的盆栽聚集到一起，大家分享交流，體驗(yàn)成功的快樂。 活動(dòng)反思： 亮點(diǎn)： １ .孩子們能走出教室來到大自然，活動(dòng)場地?cái)U(kuò)大了，孩子們在清新的大自然中非常放松、歡愉。 ２ .孩子們能和家長一起參加幼兒園的集體活動(dòng)，和媽媽或家人在一起種種子，心里非常開心，孩子們都喜歡在家長面前好好表現(xiàn)，大大提高了活動(dòng)的氛圍和效果。 ３ .戶外活動(dòng)的安全系數(shù)大大提高了，相當(dāng)于大人孩子１ :１。 ４ .充分發(fā)揮了家長優(yōu)勢，家長有種植經(jīng)驗(yàn)，可以一對一的進(jìn)行細(xì)致入微的指導(dǎo)，孩子的學(xué)習(xí)效果提高了。 不足： １ .由于活動(dòng)參與人員較多，我一個(gè)人說話的聲音音量有限，不能充分照顧到全體人員，下次活動(dòng)可以準(zhǔn)備一個(gè)擴(kuò)音器，效果會(huì)好許多，也保護(hù)了嗓子。 ２ .組織戶外活動(dòng)時(shí)，可以帶上錄音機(jī)，會(huì)豐富孩子們的活動(dòng)形式，增加幼兒活動(dòng)興趣，氣氛、效果都會(huì)更好，下次注意。 中班種植活動(dòng)：種豌豆 活動(dòng)目標(biāo) 1．知道豌豆的種子是圓圓的，在秋天種植。 2．會(huì)正確使用一些簡單的種植工具：鏟子、噴壺等。 3．初步學(xué)會(huì)種植、照料豌豆的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備 1．收集豌豆種子。 2．鏟子、噴壺、鋤頭、鐵锨等工具，一塊種植園地。活動(dòng)過程 1．觀察豌豆種子 —— 豌豆寶寶是什么形狀的？ —— 什么時(shí)候種豌豆？（豌豆寶寶不怕冷，喜歡生長在寒冷的冬天） —— 將顆粒飽滿的種子選出備用。 2．師幼共同整理園地 —— 這塊地能下種嗎？為什么？先要干什么？該用什么工具？ —— 觀看教師整地并認(rèn)識(shí)鏟子、鋤頭等工具。 3．學(xué)習(xí)種植豌豆的技能 —— 地整好后，怎樣下種呢？為什么？（用鏟子挖坑。每個(gè)坑放 23顆豆種，蓋上土，澆水） —— 知道坑既不能深也不能淺。深了豆苗不易長出，淺了會(huì)被雨水沖走。 —— 幼兒種植，教師觀察指導(dǎo)。提醒幼兒操作時(shí)注意正確使用鏟子，注意安全。 —— 小結(jié)：豌豆寶寶已經(jīng)躲在小坑里了，我們要經(jīng)常到種植園地關(guān)心豌豆寶寶，看看它們什么時(shí)候發(fā)芽，是怎樣長大的，并學(xué)習(xí)用自己的方式記錄豌豆寶寶的成長狀況。中班科學(xué)活動(dòng)：種植小種子學(xué)習(xí)目標(biāo) １ .通過種植活動(dòng)獲得相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，培養(yǎng)愛護(hù)植物的意識(shí)。２ .嘗試合作種植植物，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 １ .不同品種的小盆栽，有些已開花，有些只有葉子。２ .有關(guān)種植的圖書。 ３ .幼兒自備不同的種子、花盆。４ .種植計(jì)劃表（見材料制作）。 ５ .種植的工具，如花盆、鏟子、泥土和小噴壺?；顒?dòng)過程 ，放在一起，請幼兒描述花朵的顏色和形狀。 ，實(shí)行綠化幼兒園計(jì)劃。 ，然后一起討論種些什么、需要的材料和工具。 ，發(fā)給每組幼兒一份種植計(jì)劃表。請他們用文字或圖畫，記錄種植小盆栽的計(jì)劃，例如種什么植物、所用的材 料和工具、種植的日期。 ：ａ先用鏟子把泥土放進(jìn)花盆里；ｂ挖一個(gè)小坑，放進(jìn)種子；ｃ在上面蓋上泥土，澆水； ｄ在花盆貼上自己創(chuàng)作的標(biāo)記，如花朵圖案等。 。提醒幼兒定時(shí)澆水，并觀察及記錄植物的生長過程。 ，請幼兒介紹自己的小盆栽，并利用它來綠化幼兒園?；顒?dòng)評價(jià) ．能說出種植需要的材料和工具。．能與人合作栽種植物，綠化幼兒園。 中班活動(dòng)教案：種植西紅柿 活動(dòng)目標(biāo)： 1．關(guān)注西紅柿的生長，了解西紅柿的生長過程。 2．學(xué)會(huì)區(qū)分生熟西紅柿。 3．樂意參加 勞動(dòng)，對勞動(dòng)感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1．收拾整理好種植園地 2．西紅柿秧苗、鏟子、水桶。 3．《西紅柿生長記錄表》?；顒?dòng)過程： 一、引導(dǎo)幼兒圍繞西紅柿談話，激發(fā)幼兒參與勞動(dòng)的興趣。 師：“你吃過西紅柿嗎？你知道西紅柿長在哪里？” 教師告訴幼兒今天我們要去栽西紅柿了，以后我們就可以吃自己種出來的西紅柿了。你愿意去栽西紅柿嗎？ 二、栽西紅柿將幼兒帶到種植園地 教師示范講解移栽西紅柿的方法。 幼兒勞動(dòng)，教師參與指導(dǎo)。 為西紅柿澆水。 三、組織幼兒回活動(dòng)室進(jìn)行記錄 教師出示記錄表，講清要求。 幼兒進(jìn)行記錄。延續(xù)活動(dòng)： 三、鋤草（西紅柿成活后進(jìn)行） 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)雜草，學(xué)會(huì)從根、莖、葉的不同來區(qū)分雜草與西紅柿。 組織幼兒為西紅柿鋤草。（提醒幼兒不要弄斷西紅柿的枝和葉、不要弄臟衣服和鞋子） 四、采摘西紅柿。 引導(dǎo)幼兒觀察西紅柿的果實(shí)。 師：“西紅柿的果實(shí)是什么形狀的？什么顏色的？它們的顏色為什么不同？” 采摘西紅柿。 提醒幼兒要摘熟的西紅柿，別把生的西紅柿摘下來。 品嘗西紅柿。 將采摘下來的西紅柿帶到教室里清洗干凈。 師：“西紅柿有那幾種吃法？”（幼兒自由討論并交流）將西紅柿切成片狀讓幼兒品嘗， 師：“今天吃的西紅柿是誰種出來的？西紅柿吃在嘴里是什么滋味？好吃嗎？”記錄活動(dòng)： 從移栽到收獲西紅柿的整個(gè)過程中，引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式將西紅柿在不同時(shí)期的生長情況記錄在《西紅柿生長記錄表》中。 中班主題：有趣的種植園 創(chuàng)設(shè)了一個(gè)很好的種植園，用了許多好的方法細(xì)心地種植、照顧蔬菜。那你們想不想讓我們的種植園變得更好，讓我們的蔬菜寶寶長得更好呢？有什么好辦法？（根據(jù)幼兒講的一一出示記錄圖） 討論新方法你們都認(rèn)同這 ... 活動(dòng)目標(biāo) ： 1．在回顧、比較、討論中嘗試遷移運(yùn)用所得的新經(jīng)驗(yàn)，從中體驗(yàn)一種成功感。 2．在活動(dòng)中能大膽地提出自己的想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 已有的種植經(jīng)驗(yàn)、 ppt 制作、記錄圖。 活動(dòng)過程： 一、觀看 ppt 二、討論、選擇新的設(shè)想 1．設(shè)想新方法 孫橋農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)運(yùn)用了許多先進(jìn)的技術(shù)和方法，種出了富有營養(yǎng)的蔬菜。我們也創(chuàng)設(shè)了一個(gè)很好的種植園，用了許多好的方法細(xì)心地種植、照顧蔬菜。那你們想不想讓我們的