【總結】數(shù)列通項的求法數(shù)列是高中代數(shù)的重要內(nèi)容之一,也是初等數(shù)學與高等數(shù)學的銜接點,因而在歷年的高考試題中占有較大的比重,在這類問題中,求數(shù)列的通項往往是解題的突破口、關鍵點。一、觀察法?觀察法就是觀察數(shù)列特征,橫向看各項之間的結構,縱向看各項與項數(shù)n的內(nèi)在聯(lián)系。?適用于一些較簡單、特殊的數(shù)列。例1寫出下列數(shù)列的一
2025-01-08 14:05
【總結】數(shù)列通項公式幾種求法的文獻綜述摘要;從近幾年高考的內(nèi)容來看,數(shù)列是高考的重點內(nèi)容,數(shù)列在實踐和理論中均有較高的價值,而數(shù)列的列通項公式是數(shù)列的核心內(nèi)容之一。本文從2021-2021年高考求數(shù)列通項公式有關資料查閱,對數(shù)列通項公式的常用方法做一個文獻綜述。關鍵詞;數(shù)列、通項公式、求法、綜述.高中教材中的數(shù)列有利于發(fā)展學生的發(fā)散思維能力
2025-06-02 22:50
【總結】數(shù)列通項公式的求法一、近6年全國卷(2009——2014)求數(shù)列通項公式的試題概覽年份試題特點或已知條件類型或方法2009卷1轉化,累加法2009卷2,與的關系,構造等差數(shù)列2010卷1,轉化,構造等比數(shù)列2010新課標累加法2011新課標是等比數(shù)列,定義法,2012全國卷,轉化,構造等比數(shù)列2013
2025-06-26 05:32
【總結】學號:201121140217200222200X2XX40XXX本科生畢業(yè)論文論文題目:概率樹在全概率公式中的應用作者:梅晶院系:數(shù)理學院
2025-06-23 06:35
【總結】求數(shù)列通項公式專題練習1、設是等差數(shù)列的前項和,已知與的等差中項是1,而是與的等比中項,求數(shù)列的通項公式2、已知數(shù)列中,,前項和與的關系是,試求通項公式。3、已知數(shù)列中,,前項和與通項滿足,求通項的表達式.4、在數(shù)列{}中,=1,(n+1)·=n·,求的表達式。
2025-03-25 02:52
【總結】構造法在數(shù)學解題中的應用畢業(yè)論文I淺談構造法在解題中的應用內(nèi)容摘要數(shù)學思想方法在中學數(shù)學教學中有著十分關鍵的地位,在高中數(shù)學教學中,構造思想方法是一種極具創(chuàng)造性的數(shù)學思想方法,它充分滲透在其他的數(shù)學思想方法之中。利用構造法解題可以更直觀,更簡單的解決比較復雜的數(shù)學問題。鑒于此,本文的重點主要體現(xiàn)在構造法在解題中的應用上。具體來說,本文將重點闡述
2025-03-04 18:50
【總結】用不動點法求遞推數(shù)列(a2+c2≠0)的通項1.通項的求法為了求出遞推數(shù)列的通項,我們先給出如下兩個定義:定義1:若數(shù)列{}滿足,則稱為數(shù)列{}的特征函數(shù).定義2:方程=x稱為函數(shù)的不動點方程,其根稱為函數(shù)的不動點.下面分兩種情況給出遞推數(shù)列通項的求解通法.(1)當c=0,時,由,記,,則有(k≠0),∴數(shù)列{}的特征函數(shù)為=kx+c,由kx+c=xx=
2025-06-25 01:55
【總結】數(shù)列通項公式、求和的常見題型一、定義法例題1:(1)在數(shù)列{}中,若,,則=等差數(shù)列定義:公差,=n+5(2)在數(shù)列{}中,若,, 則=等比數(shù)列定義:公差,練習若數(shù)列的遞推公式為,則求這個數(shù)列的通項公式。 ?。ǎ┒?、公式法已知數(shù)列的前項和與的關系,求數(shù)列的通項可用公式求解.例2.①
2025-06-26 05:29
【總結】專題數(shù)列通項公式的求法一、定義法直接利用等差數(shù)列或等比數(shù)列的定義求通項的方法叫定義法,這種方法適應于已知數(shù)列類型的題目.例1.等差數(shù)列是遞增數(shù)列,前n項和為,且成等比數(shù)列,.求數(shù)列的通項公式解:設數(shù)列公差為∵成等比數(shù)列,∴,即,得∵,∴……………………①∵∴…………②由①②得:,∴點評:利用定義法求數(shù)列通項時要注意不用錯定義,設法求出首項與公差(公
2025-03-25 02:53
【總結】等差數(shù)列的通項公式及應用1.已知等差數(shù)列的通項公式為an=-3n+a,a為常數(shù),則公差d=[] 2.已知等差數(shù)列{an}中,a8比a3小10,則公差d的值為[] A.2B.-2C.5D.-53.已知數(shù)列a,-15,b,c,45是等差數(shù)列,則a+b+c的值是[] A.-5B.0C.5D.104.已知等差數(shù)列{an}中,a1+a2
2025-03-25 06:56
【總結】等差數(shù)列的通項公式復習數(shù)列的有關概念1按一定的次序排列的一列數(shù)叫做數(shù)列。數(shù)列中的每一個數(shù)叫做這個數(shù)列的項。數(shù)列中的各項依次叫做這個數(shù)列的第1項(或首項)用表示,1a第2項用表示,2a…,第n項用表示,na…,數(shù)
2025-08-16 02:28
【總結】等比數(shù)列的通項公式復習數(shù)列的有關概念1按一定的次序排列的一列數(shù)叫做數(shù)列。數(shù)列中的每一個數(shù)叫做這個數(shù)列的項。數(shù)列中的各項依次叫做這個數(shù)列的第1項(或首項)用表示,1a第2項用表示,2a…,第n項用表示,na…,數(shù)列的一般形式可以寫成:,1
2025-05-12 21:08
【總結】精品資源特征方程法求解遞推關系中的數(shù)列通項考慮一個簡單的線性遞推問題.a1=ban+1=can+d設已知數(shù)列的項滿足其中求這個數(shù)列的通項公式.采用數(shù)學歸納法可以求解這一問題,然而這樣做太過繁瑣,而且在猜想通項公式中容易出錯,本文提出一種易于被學生掌握的解法——特征方程法:針對問題中的遞推關系式作出一個方程稱之為特征方程;.
2025-06-21 15:18
【總結】數(shù)列的通項公式(高三復習課)—以本為據(jù),發(fā)散思維一、回顧?等差數(shù)列的定義:一個數(shù)列從第二項起,它的每一項與前一項的差為常數(shù),那么這個數(shù)列為等差數(shù)列。其通項為:dnaan)1(1???是如何推導出來的呢??由定義:
2024-11-10 00:27