初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究-文庫(kù)吧
2025-04-17 15:37 本頁(yè)面
【正文】 教育投入不足 ..................................................................................... 3 活動(dòng)課是我國(guó)學(xué)校創(chuàng)新教育忽視的課程 ......................................... 3 社會(huì)教育存在的問(wèn)題 ..................................................................................... 4 第三章：初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力對(duì)策研究 ........................................................................ 5 更新教法，培養(yǎng)學(xué)生的自主參與意識(shí) ..................................................... 5 更新理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 ............................................................. 5 創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 ............. 6 設(shè)置數(shù)學(xué) 實(shí)踐課，提高學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力 ............................................. 6 參考文獻(xiàn)： .................................................................................................................... 6 致謝 ................................................................................................................................ 7 【摘要】 初中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱對(duì)于數(shù)學(xué)教育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)提出了更加嚴(yán)格以及更加明確要求， 其要求 學(xué)生對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象以及自然界現(xiàn)象具有很強(qiáng)好奇心，不斷追求新知，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，從數(shù)學(xué)這一角度出發(fā)，提出相關(guān)問(wèn)題， 充分運(yùn)用數(shù)學(xué)方式方法 解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。 這一要求為初中數(shù)學(xué)教師實(shí)施數(shù)學(xué)教育教學(xué)指引了明確的方向，要求初中數(shù)學(xué)教師必須要將其作為指導(dǎo)的思想，在初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)過(guò)程中實(shí)施創(chuàng)新教育，加強(qiáng)對(duì)于初中學(xué)生創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)。創(chuàng)新的本質(zhì)就是要求新以及進(jìn)取，不能夠做一名單純復(fù)制者，新課程改革已經(jīng)明確要求通過(guò)義務(wù)教育教學(xué)的階段實(shí)施數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)而使得初中學(xué)生能夠具有實(shí)踐能力以及創(chuàng)新精神，本文中，筆者就對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力 存在的問(wèn)題以及對(duì)策進(jìn)行了相關(guān)分析。 【關(guān)鍵詞】 初中數(shù)學(xué)教育、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)措施 萍鄉(xiāng)高等專(zhuān)科學(xué)校本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì) 2 第一章：緒 論 創(chuàng)新能力是運(yùn)用知識(shí)和理論，在科學(xué)、藝術(shù)、技術(shù)和各種實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域中不斷提供具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值、生態(tài)價(jià)值的新思想、新理論、新方法和新發(fā)明的能力。創(chuàng)新能力是民族進(jìn)步的靈魂、經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的核心；當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，與其說(shuō)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，不如說(shuō)是人的創(chuàng)造力的競(jìng)爭(zhēng)。 我 國(guó)上千年的教育發(fā)展史，閃爍著一些簡(jiǎn)單而樸素的創(chuàng)新能力培養(yǎng)的思想和方法。例如，兩千多年前，老子就在《道德經(jīng)》中提出
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