【正文】 ________________ 高考總復習 語文 解題指津： 鑒賞語言風格要著眼全詩 ， 尤其要抓住詩中的典型詞語 ， 如果題干沒指出詩歌的語言風格 ， 就要用一個句子精煉地表達出該詩的整體語言風格 ， 然后結合詩句 ， 給出充足的解證 。 參考答案： “ 梁上燕 ” 、 “ 水中鷗 ” ， 意象淺近 ， 自然清新； “ 老妻畫紙為棋局 ， 稚子敲針作釣鉤 ” ， 口語化 ， 自然質樸 。 (2)“多病所需惟藥物 ” 一句 ， 有版本作 “ 但有故人供祿米 ” ， 你認為哪一句更好 ？ 簡述理由 。 答： ____________________________________________ 高考總復習 語文 解題指津： 此題解答言之成理即可 。 回答這類給定了評價對象型鑒賞題 ， 一般有三種選擇：一是肯定 ， 一是否定 ， 一是折中；不論選擇哪一種方式 ， 都要針對問題 ， 直接給出結論 ，然后結合詩句 ， 寫出支撐自己觀點的證據(jù) 。 答案組織的思路是：結論 —— 解證 。 參考答案一： “ 多病所需惟藥物 ” 一句好 。 一個 “ 惟 ” 字 ，表明生活需求較少 ， 回憶起舊時多病帶來的創(chuàng)傷 ， 詩人更加珍惜今日得之不易的愉悅與閑適；且更能將詩人即使窮困物資缺乏 ， 卻依然曠達無爭的滿足心態(tài)寫了出來 。 參考答案二： “ 但有故人供祿米 ” 這一句好 。 “ 但有 ” 是“ 只要有 ” 之意 ， 表明詩人物質生活要求之低：只要有一口飯吃 ， 生活在這幽靜的江村中別無他求 。 詩人怡然自足的心情躍然紙上 ， 正表現(xiàn)了飽經戰(zhàn)亂的他對當下生活的滿足 。 高考總復習 語文 命題趨勢 近年全國各省高考詩歌鑒賞題中所涉及的語言鑒賞類題主要包括對語言風格和表達效果的鑒賞 ， 最常見形式不外乎上述三類 ， 解題思路一般是從字詞 、 句子或修辭手法的角度切入 。 答題時要針對問題 ， 選擇恰當?shù)慕鉀Q對策 。 高考總復習 語文 高考總復習 語文 診療精講 考生在解答詩歌作品語言鑒賞題時存在的誤區(qū)主要有： 1． 靶位不準 ， 無的放矢 。 當題干未指明具體詞 (字 )需要考生鑒賞時 ， 很多考生找不準命題者預定的鑒賞對象 ， 出現(xiàn)靶位不準 ， 無的放矢的錯誤 。 遇到這種題型 ， 考生應學會按詞性 (動詞 、 形容詞 、 數(shù)詞 、 量詞 、 疊詞 、 名詞 )逐級篩選 ， 聯(lián)系意象 、意境去確認 。 找準了再從遣詞造句 、 修辭表意等不同方面仔細揣摩 、 推敲 ， 來理解作者煉字煉意的技巧 。 2． 詞不達意 ， 語不合體 。 對作品語言特色作整體評價時缺乏專業(yè)術語 ， 泛泛解釋而詞不達意 。 因此平時要積累專業(yè)術語 ， 多領會參考答案里出現(xiàn)的專業(yè)詞語的具體含義及其適用范圍 ， 做到真正知其所以然 。 高考總復習 語文 3． 思路混亂 ， 要點不全 。 答題時不能運用小論文的思路 (提出觀點 —— 分析實例 —— 歸納觀點 )， 導致答案不完整而失分 。 針對這種情況 ， 平時要注重強化自己答題時組織答案要點的能力 。 高考總復習 語文 技法精點 1． 推究 “ 煉字 ” 要注重表意效果 命題形式： (1)某聯(lián)上下兩句中最精練 (生動 )傳神的分別是哪一個字 ？ 請作簡要賞析 。 (2)某字歷來為人稱道 ， 你認為它好在哪里 ？ (3)某句中的某字 ， 你認為寫得好不好 ？ 為什么 ？ (4)甲詩中的某個詞與乙詩中的某個詞 ， 哪個更好 ？ 為什么 ？ 請簡要賞析 。 答題技巧：推究 “ 煉字 ” 的妙用 ， 不可把所分析之字孤立談論 ， 要放在詩句中 ， 結合全詩的內容或語句的表意來分析 。一般步驟是：先解釋該字的意義 ， 再放入語句中描述景象 ， 關鍵是點出該字在開拓意境 、 創(chuàng)設氛圍或表達情感方面的效果 。 高考總復習 語文 2． 解答詩句要關注遣詞造句 命題形式：這句詩有何特殊含義或深沉含義 ？ 或：這句詩最具表現(xiàn)力 ， 試簡要分析 。 答題技巧：解讀關鍵詩句 ， 包括詩句的含義 、 色彩 、 情味 、 效果等方面 ， 另外還要注意詩句的語法現(xiàn)象以及修辭效果等 。 一般步驟是：解讀詩句的內涵 —— 結合詩詞內容分析 —— 指出詩句在創(chuàng)設意境 、 表達情感上的作用 ， 或是蘊含著怎樣的理趣 。 高考總復習 語文 3． 概括特色要抓住關鍵詞語 命題形式：這首詩歌在語言上有何特色 ？ 或：這首詩歌具有怎樣的語言風格 ？ (談談這首詩歌的語言藝術 。 ) 答題技巧：這類試題不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙 ， 而是要抓住關鍵詞語品味整首詩呈現(xiàn)出的語言特點 。 一般步驟是：先用一兩個術語點明語言特色 ， 然后用相關語句具體分析這種特色 ， 還可以指出表現(xiàn)感情 、 主旨的作用 。 高考總復習 語文 高考總復習 語文 真題體驗 1． (2020年四川卷 )閱讀下面這首宋詞 ， 然后回答問題 。 減字木蘭花 向子 斜紅疊翠 ， 何許花神來獻瑞 。 粲粲裳衣 ， 割得天孫錦一機 。 真香妙質 ， 不耐世間風與日 。 著意遮圍 ， 莫放春光造次歸 。 【 注 】 向子 ， 官至戶部侍郎 ， 因反對秦檜議和而被免官 。 高考總復習 語文 (1)“斜紅疊翠 ” 一句 ， “ 紅 ” 、 “ 翠 ” 和 “ 斜 ” 、 “ 疊 ”字對春景的描寫各有其妙 ， 請簡要分析 。 答： ____________________________________________ (2)本詞隱含了怎樣的傷感之情 ？ 答： ____________________________________________ 高考總復習 語文 (1)解題指津： 品味煉字的妙處 ， 不可把所分析之字孤立談論 ， 要放在詩句中 ， 結合全詩的內容或語句的表意來分析 。解析該字的意義 ， 放入語句中描述景象 ， 關鍵是點出該字在開拓意境 、 創(chuàng)設氛圍或表現(xiàn)主題情感方面的效果 。 解析： 解題時要依托詩句展開聯(lián)想 ， “