【正文】 勤于動筆 ，強化記憶 ， 這樣在考試中才能準確無誤地寫出來 。 如： ① ______________ ， 秋水共長天一色； ②__________， 形影相吊 。 以上兩題的答案為： “ 落霞與孤鶩齊飛 ”“ 煢煢孑立 ” 。其中 “ 鶩 ”“ 煢 ” 就是生僻字 ， 比較難寫 ， 考生往往容易多寫或少寫筆畫 。 高考總復(fù)習(xí) 語文 2． 區(qū)分異形同義字 意思相同而字形迥異的字在 “ 名句名篇 ” 中也是屢見不鮮的 ， 是考試得分的 “ 盲點 ” 之一 ， 復(fù)習(xí)時也應(yīng)引起高度重視 。 如： ① 出師未捷身先死 ， ____________； ② ____________，兩朝開濟老臣心 。 以上兩題的答案為 “ 長使英雄淚滿襟 ”“ 三顧頻煩天下計 ” ， 其中 “ 長 ”“ 煩 ” 容易與音近字 “ 常 ”“ 繁 ” 混淆 。 3． 區(qū)分同音異形字 讀音相同但意義不同甚至相反的字在名句名篇中也大量存在 ， 這是命題者 “ 設(shè)伏 ” 的熱點 ， 平時復(fù)習(xí)時要特別注意這些同音異義字 ， 有意識地多做分析比較 ， 能夠既知其形 ， 更知其義 。 高考總復(fù)習(xí) 語文 如： ① 山重水復(fù)疑無路 ， ______________； ② 可憐身上衣正單 ， ____________。 以上兩題的答案是 “ 柳暗花明又一村 ”“ 心憂炭賤愿天寒 ” ， 其中 “ 暗 ”“ 愿 ” 容易與同音字 “ 岸 ”“ 怨 ” 混淆 。其實這兩組同音而意義根本不同 ， 只要聯(lián)系語境 ， 就可以區(qū)別開來 。 4． 區(qū)分形近異義字 形近字在 “ 名句名篇 ” 中屢見不鮮 ， 再加上讀音又大多相近 ， 對學(xué)生有更大的迷惑性和誤導(dǎo)性 ， 因此在答題時更應(yīng)予以注意 。 如： ______________， 不盡長江滾滾來 。 以上答案為 “ 無邊落木蕭蕭下 ” ， 其中 “ 蕭 ” 容易寫成形近的 “ 簫 ” 。 高考總復(fù)習(xí) 語文 5． 要留心語句順序 有不少名句的語句順序即使顛倒 ， 意思也不會發(fā)生改變 ，也正是這個原因 ， 一部分學(xué)生往往只觀其大略 ， 不求甚解 ，導(dǎo)致把語句的順序?qū)戭嵉?， 白白丟掉了分數(shù) 。 如： ① 春色滿園關(guān)不住 ， 一枝紅杏出墻來 。 ② 料得年年腸斷處 ， 明月夜 ， 短松岡 。 以上兩句 ， 稍不注意 ， 就很可能寫錯順序 ， 把 “ 春色滿園 ” 寫錯為 “ 滿園春色 ” ；把 “ 腸斷處 ” 錯寫為 “ 斷腸處 ” 。 高考總復(fù)習(xí) 語文 技法精點 1． 理解記憶法 。 在容易混淆的常見的聲同字及形近字上多下工夫 。 如 “ 清泉石上流 ” ， 理解泉水只能 “ 流 ” 動而不能 “ 留 ”下來 ， 又如 “ 竹喧歸浣女 ， 蓮動下漁舟 ” ， 理解了竹林里傳來了洗衣女的喧嘩聲 ， 蓮葉動處是打魚的船 (漁船 )歸來 ， 這樣就不會把 “ 喧 ” 寫成 “ 渲 ” 或 “ 暄 ” ， 把 “ 漁 ” 寫成 “ 魚 ” 了 。 2． 比較記憶法 。 把幾個易混句子或易混作家放在一起 ， 通過比較彼此的異同來加深記憶 。 如蘇軾 《 題西林壁 》 中的 “ 不識廬山真面目 ， 只緣身在此山中 ” ， 王安石 《 登飛來峰 》 中的 “ 不畏浮云遮望眼 ， 只緣身在最高層 ” 。 高考總復(fù)習(xí) 語文 3． 韻腳記憶法 。 如 《 題西林壁 》 “橫看成嶺側(cè)成峰 ， 遠近高低各不同 。 不識廬山真面目 ， 只緣身在此山中 ” 的“ 同 ”“ 中 ” 押的是 onɡ韻 。 《 登飛來峰 》 “飛來峰上千尋塔 ，聞?wù)f雞鳴見日升 。 不畏浮云遮望眼 ， 只緣身在最高層 ” ，“ 升 ”“ 層 ” 押的是 enɡ韻 。 4． 前后推斷法 。 答題時 ， 可以憑借已有語句的內(nèi)容和形式 ， 去推斷需填的名句 。 如試題已經(jīng)給了 “ 不能成方圓 ” ， 讓填出上句 ， 到底是 “ 無規(guī)矩 ” ， 還是 “ 不以規(guī)矩 ” 呢 ， 這就要根據(jù)下句的 “ 不能 ” 進行推斷 ， 古人行文 ， 很注意講究對仗 ，因此可確定應(yīng)填 “ 不以規(guī)矩 ” 。 高考總復(fù)習(xí) 語文 高考總復(fù)習(xí) 語文 真題體驗 1． (2020年全國卷 Ⅱ )補寫出下列名篇名句中的空缺部分 。 (1)既替余以蕙纟襄兮 ， ______________。 ______________，雖九死其猶未悔 。 (屈原 《 離騷 》 ) 凡事預(yù)則立 ______________ 。 (《 禮記 中庸 》 ) 黃鶴一去不復(fù)返 ， ____________________________。 晴川歷歷漢陽樹 ， __________________________。 (崔顥 《 黃鶴樓 》 ) (2) 子 曰 ： “ 知 之 者 不 如 好 之 者 ，______________ 。 ” (《 論語 雍也 》 ) 高考總復(fù)習(xí) 語文 業(yè)精于勤 ， __________；行成于思 ， __________ 。 (韓愈 《 進學(xué)解 》 ) 客亦知夫水與月乎 ？ 逝者如斯 ， ______________ ；盈虛者如彼 ， ______________。 (蘇軾 《 赤壁賦 》 ) 答案： (1)又申之以攬茝 亦余心之所善兮 不預(yù)則廢 白云千載空悠悠 芳草萋萋鸚鵡洲 (2)好之者不如樂之者 荒于嬉 毀于隨 而未嘗往也 而卒莫消長也 高考總復(fù)習(xí) 語文 2． (2020年浙江卷 )補寫出下列名篇名句中的空缺部分 。 (1)謹庠序之教 ， ________________， ________________。(《 孟子 》 ) (2)莊生曉夢迷蝴蝶 ， ________________。 滄海月明珠有淚 ，________________。 (李商隱 《 錦瑟 》 ) (3)覆杯水于坳堂之上 ， ______________；置杯焉則膠 ，________________。 (《 莊子 》 ) (4)________________。 獨上高樓 ， ________________。(晏殊 《 蝶戀花 》 ) (5)眾芳搖落獨暄妍 ， 占盡風(fēng)情向小園 。 ______________，____________。 (林逋 《 山園小梅 》 ) 高考總復(fù)習(xí) 語文 答案： (1)申之以孝悌之義 頒白者不負戴于道路矣 (2)望帝春心托杜鵑 藍田日暖玉生煙 (3)則芥為之舟 水淺而舟大也 (4)昨夜西風(fēng)凋碧樹 望盡天涯路 (5)疏影橫斜水清淺 暗香浮動月黃昏 高考總復(fù)習(xí) 語文 3． (2020年山東卷 )補寫出下列名篇名句中空缺部分 。 (1)風(fēng)急天高猿嘯哀 ， ________________。 (杜甫 《 登高 》 ) 外 無 期 功 強 近 之 親 ， 內(nèi) 無 應(yīng) 門 五 尺 之 僮 ，________________， ________________。 (李密 《 陳情表 》 ) (2)________________， 西北望 ， 射天狼 。 (蘇軾 《 江城子 密州出獵 》 ) 是故無 貴無 賤 ， 無長無 少 ， ________________ ，________________。 (韓愈 《 師說 》 ) 高考總復(fù)習(xí) 語文 (3)仰之彌高 ， ________________；瞻之在前 ， 忽焉在后 。(《 論語 子罕 》 ) __________________， 尋常巷陌 ， 人道寄奴曾住 。 (辛棄疾 《 永遇樂 京口北固亭懷古 》 ) (4)桃之夭夭 ， ________________。 之子于歸 ， 宜其室家 。(《 詩經(jīng) 桃夭 》 ) 同是天涯淪落人 ， ________________！ (白居易 《 琵琶行 》 ) 高考總復(fù)習(xí) 語文 答案： (1)渚清沙白鳥飛回 煢煢獨 (孑 )立 形影相吊 (2)會挽雕弓如滿月 道之所存 師之所存也 (3)鉆之彌堅 斜陽草樹 (4)灼灼其華 相逢何必曾相識 高考總復(fù)習(xí) 語文 4． (2020年遼寧卷 )補寫出下列名篇名句中的空缺部分 。 (1)高余冠之岌岌兮 ， ______________。 芳與澤其雜糅兮 ， ______________。 (屈原 《 離騷 》 ) (2) 水何澹澹 ， ____________ 。 樹 木 叢 生 ，______________。 (曹操 《 觀滄海 》 ) (3) 噫 ！ 菊之愛 ， ______________ 。 蓮 之 愛 ，____________？ 牡丹之愛 ， 宜乎眾矣 。 (周敦頤 《 愛蓮說 》 ) 答案： (1)長余佩之陸離 唯昭質(zhì)其猶未虧 (2)山島竦峙 百草豐茂 (3)陶后鮮有聞 同予者何人 高考總復(fù)習(xí) 語文 5． (2020年四川卷 )補寫出下列名篇名句中空缺部分 。 (1)明明如月 ， ________________？ 憂從中來 ， 不可斷絕 。(曹操 《 短歌行 》 ) 毛澤東 《 沁園春 長沙 》 “______________ ，______________________”用夸張手法寫出了劈波斬浪的氣魄 。 李白 《 夢游天姥吟留別 》 用 “ ______________________，______________________。 ” 作過渡 ， 由現(xiàn)實進入夢境 。 (2) 外無期功強近之親 ， 內(nèi) 無 應(yīng) 門 五 尺 之 僮 ，____________， 形影相吊 。 (李密 《 陳情表 》 ) 蘇軾 《 赤壁賦 》 “________________， ____________”用比擬手法借簫聲寫愁情 。 陸游 《 書憤 》 “______________________ ，______________________”抒發(fā)了歲月蹉跎 、 壯志未酬的感慨 。 高考總復(fù)習(xí) 語文