【正文】 題答案 2020 濟(jì)寧市晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格專業(yè)考試 _小學(xué)和學(xué)前教育習(xí)題答案 5 51 C 單選 對(duì)“新課程中的勞動(dòng)與技術(shù)教育的特點(diǎn)”描述錯(cuò)誤的是（ ） A．形成了綜合形態(tài)的課程設(shè)置 B．進(jìn)行了課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性調(diào)整 C．學(xué)校、家庭和社會(huì)勞動(dòng)在勞動(dòng)與技術(shù)教育中的功能是一致的 D．確立了旨在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系 52 C 單選 不屬于我國基礎(chǔ)教育中的信息技術(shù)教育面臨的承接的任務(wù)是（ ） A．加強(qiáng)中小學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源建設(shè) B．開設(shè)信息技術(shù)課程，迅速全面的提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng) C．拓展信息技術(shù)的學(xué)習(xí)空間 D．加快信息技術(shù)教育與其他課程的整合 53 D 單選 不屬于我國信息技術(shù)必修課的規(guī)劃是（ ） A． 2020年底前，全國普通高級(jí)中學(xué)和大中城市的初級(jí)中學(xué)開設(shè)信息技術(shù)必修課 B． 2020年底前，經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)地區(qū)的初級(jí)中學(xué)開設(shè)信息技術(shù)必修課 C． 2020年前，所有的初級(jí)中學(xué)開設(shè)信息技術(shù) 必修課 D． 2020年前，所有的小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)必修課 54 D 單選 與綠色證書”教育的指導(dǎo)思想不吻合的是（ ） A．有利于普及九年義務(wù)教育，提高農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的鞏固率和畢業(yè)率 B．有利于創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的要求 C．有利于把農(nóng)村技術(shù)、經(jīng)營和管理納入教育內(nèi)容，形成農(nóng)村基礎(chǔ)教育的新模式 D．有利于提高農(nóng)村學(xué)校的升學(xué)率 55 C 單選 對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，敘述錯(cuò)誤的是（ ） A．規(guī)定本門課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容框架 B．提出了指導(dǎo)性的教學(xué)原則和評(píng)價(jià)建議 C．包括教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、時(shí)間分配等具體內(nèi)容 D．規(guī)定了不同階段學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求 56 D 單選 （）是教材編寫、評(píng)估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。 A．課程目標(biāo) B．教學(xué)思想 C．教學(xué)大綱 D．國家課程標(biāo)準(zhǔn) 57 B 單選 課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的（）是教材、教學(xué)和評(píng)價(jià)的靈魂，也是整個(gè)基礎(chǔ)教育課程的靈魂。 A．課程目標(biāo) B．基本素質(zhì)要求 C．課程性質(zhì) D．課程理念 58 A 單選 對(duì)“課程標(biāo)準(zhǔn)是教材、 教學(xué)和評(píng)價(jià)的基本依據(jù)”理解錯(cuò)誤的是（ ） A．課程標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)教材、教學(xué)和評(píng)價(jià)方方面面的具體規(guī)定 B．規(guī)定了各科教材、教學(xué)所要實(shí)現(xiàn)的課程目標(biāo)和各科教材教學(xué)中所要學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容 C．規(guī)定了哪些基本素質(zhì)以及評(píng)價(jià)的基本標(biāo)準(zhǔn) D．不對(duì)教材編制、教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)過程中的具體問題作硬性規(guī)定 59 A 單選 不屬于課程目標(biāo)的描述的是（ ） A．教學(xué)目標(biāo) B．過程與方法 C．情感態(tài)度與價(jià)值觀 D．知識(shí)與技能 60 B 單選 （）的研制工作是基礎(chǔ)教育課程改革的核心工作。 A．課程結(jié)構(gòu) B．課程標(biāo)準(zhǔn) C．課程性質(zhì) D．課程理念 61 C 單選 課程標(biāo)準(zhǔn)的研制工作自始至終堅(jiān)持（ ）的原則。 A．封閉 B．專制 C．民主、開放 D．放任 62 C 單選 對(duì)當(dāng)前世界各國教育的發(fā)展產(chǎn)生重大影響的幾個(gè)時(shí)代發(fā)展的特征描述不正確的是（ ） A．初見端倪的知識(shí)經(jīng)濟(jì) B． 國際競爭空前激烈 C．人口增長過快 D．人類的生存和發(fā)展面臨著困境 63 A 單選 下列說法錯(cuò)誤的是（ ） A．改革是教育家的事，政府不能摻和 B．政府參與并 領(lǐng)導(dǎo)課程改革 C 課程改革的焦點(diǎn)是協(xié)調(diào)國家發(fā)展需要和學(xué)生發(fā)展學(xué)要二者之間的關(guān)系 D．課程改革具有整體性 64 C 單選 不屬于這次課程改革的根本任務(wù)的是（ ） A．全面貫徹黨的教育方針 B．調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容 C．課程改革具有整體性 D．構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系 65 D 單 新課改中，對(duì)課程內(nèi)容改革的理解錯(cuò)誤的是（ ） 2020 濟(jì)寧市晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格專業(yè)考試 _小學(xué)和學(xué)前教育習(xí)題答案 2020 濟(jì)寧市晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格專業(yè)考試 _小學(xué)和學(xué)前教育習(xí)題答案 6 選 A．密切課程內(nèi)容與生活時(shí)代的來聯(lián)系 B．改變課程內(nèi)容存在繁、難、偏、舊和過于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀 C．關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn) 精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能 D．以學(xué)科為中心組織教學(xué)內(nèi)容，追求學(xué)科體系的嚴(yán)密性、完整性、邏輯性 66 B 單選 下列對(duì)評(píng)價(jià)與考試制度的理解與素質(zhì)教育理念相違背的是（ ） A．建立一種促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展性的評(píng)價(jià)體系 B．注重評(píng)價(jià)的甄別與選拔的功能 C．促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系 D．將評(píng)價(jià)看作一個(gè)系統(tǒng) 67 C 單選 工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的學(xué)校教育模式的功能或價(jià)值可概括為（ ） A．受教育者成為知識(shí)的創(chuàng)造者 B．受教育者成為知識(shí)的接受者 C．受教育者成為生 產(chǎn)者和勞動(dòng)者 D．受教育者成為有創(chuàng)新精神的人 68 B 單選 不屬于“對(duì)當(dāng)前世界各國教育的發(fā)展產(chǎn)生重大影響的幾個(gè)時(shí)代發(fā)展的特征”是（） A．初見端倪的知識(shí)經(jīng)濟(jì) B．戰(zhàn)爭在當(dāng)今時(shí)代還沒有杜絕 C．國際競爭空前激烈 D．人類的生存和發(fā)展面臨著困境 69 B 單選 人類的生存和發(fā)展面臨著困境不是指（ ） A．生態(tài)環(huán)境的惡化 B．人口素質(zhì)不高 C． 自然資源短缺 D．人口膨脹過快 70 D 單選 對(duì)當(dāng)前世界各國教育的發(fā)展產(chǎn)生重大影響的幾個(gè)時(shí)代發(fā)展的特征表明，對(duì)于 21世紀(jì)人類發(fā)展具有關(guān)鍵的意義。（） A．綜合國力的增強(qiáng) B．和平穩(wěn)定的環(huán)境 C．科技進(jìn)步的程度 D．具有高度科學(xué)文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的人 71 A 單選 歷史經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)證明，（ ）在把握人類命運(yùn)、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展方面能夠發(fā)揮巨大的作用。 A．教育 B．知識(shí) C．科技 D．文化底蘊(yùn) 72 B 單選 課程改革的焦點(diǎn)是協(xié)調(diào)（ ）二者之間的關(guān)系。 A．國家需要和地方發(fā)展需要 B．國家發(fā)展需要和學(xué)生發(fā)展需要 C．國家發(fā)展需要和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要 D．經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和人才發(fā)展需要 73 C 單選 對(duì)本次課程改革的目標(biāo)理解有誤的是（ ） A．實(shí)現(xiàn)課程功能的改變 B．體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性 C．以學(xué)科為中心組織教學(xué)內(nèi)容 D．改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 74 D 單選 學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改善是以（ ）的變化為前提的。 A．學(xué)生學(xué)習(xí)行為 B．教學(xué)組織形式 C．教材編寫 D．教師教學(xué)行為 75 B 單選 新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，加強(qiáng)了旨在養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)用技能方面的課程，使科學(xué)、綜合實(shí)踐等課程的比重呈趨勢(shì)。（） A．下降 B．上升 C．水平 D．不變 76 D 單選 不是今后評(píng)價(jià)與考試改革的主要方向的是（ ） A．評(píng)價(jià)目標(biāo)多元 B．評(píng)價(jià)方法多樣 C．重視學(xué)生發(fā)展和教師的成長紀(jì)錄 D．不能重視教師的成長紀(jì)錄 77 C 單選 關(guān)于“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”的描述，下列說法不正確的是（ ） A． 知識(shí)經(jīng)濟(jì)是相對(duì)于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)而言的 B．知識(shí)經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)是生產(chǎn)方式的一次變革 C． 是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的間接資源 D．知識(shí)就是生產(chǎn)要素 78 A 單選 從學(xué)生的角度來說，課 程結(jié)構(gòu)的均衡性是指（ ） A．個(gè)性的和諧發(fā)展 B．學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展 C．學(xué)生各領(lǐng)域的均衡發(fā)展 D．學(xué)生綜合素質(zhì)的提高 79 A 單選 “知識(shí)更像動(dòng)詞，而不是名詞”說的是（ ） A．知識(shí)是一種探究性的活動(dòng) B．知識(shí)是不變的結(jié)論 C．學(xué)校與社會(huì)融匯是有區(qū)別的 D．學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)處于邊緣位置 80 A 單選 對(duì)現(xiàn)行的課程結(jié)構(gòu)，存在著較嚴(yán)重的不足理解錯(cuò)誤的是（ ） A．在學(xué)校課程中經(jīng)驗(yàn)課程占絕對(duì)主導(dǎo)地位，而學(xué)科課程則微乎其微 B．分科課程占絕 對(duì)地位，而選修課程則微乎其微 C．國家課程備受關(guān)注，地方課程和校本課程得不到實(shí)質(zhì)性的發(fā)展 D．學(xué)校課程中各具體科目之間的比重失衡 81 C 單 本次課程改革的不應(yīng)遵循（ ）的原則。 2020 濟(jì)寧市晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格專業(yè)考試 _小學(xué)和學(xué)前教育習(xí)題答案 2020 濟(jì)寧市晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格專業(yè)考試 _小學(xué)和學(xué)前教育習(xí)題答案 7 選 A．課程的均衡性 B．課程的綜合性 C課程的實(shí)用性 D．課程的選擇性 82 D 單選 （ ）的增設(shè)是本次課改的一個(gè)亮點(diǎn)。 A．研究性學(xué)習(xí) B．信息技術(shù)教育 C．社區(qū)服務(wù) D．綜合實(shí)踐活動(dòng) 83 D 單選 在實(shí)踐的層面上落實(shí)課程結(jié)構(gòu)的均衡性，不應(yīng)（ ） A．承認(rèn)每門課程的獨(dú) 特性和獨(dú)特價(jià)值 B．課程之間的協(xié)調(diào)與合作是整體發(fā)揮課程功能、全面實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的必然要求 C．承認(rèn)課程之間在教學(xué)任務(wù)上有輕重之分 D．每門課程平均分配總課時(shí)數(shù) 84 C 單選 對(duì)于分科課程的論述，錯(cuò)誤的是（ ） A．有助于突出教學(xué)的連續(xù)性和邏輯性 B．有助于體現(xiàn)教學(xué)的專業(yè)性、學(xué)術(shù)性和結(jié)構(gòu)性 C．有助于當(dāng)代社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)需要 D．有助于組織教學(xué)評(píng)價(jià)，便于提高教學(xué)效率 85 A 單選 不屬于綜合課程的課程是（ ） A．《語文》 B．《歷史與社 會(huì)》 C．《品德與生活》 D．《體育與健康》 86 C 單選 實(shí)施綜合課程不必考慮（ ） A．知識(shí)的瑣碎化問題 B． 教師的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)問題 C．學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)問題 D．管理的問題 87 A 單選 學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式指的是綜合實(shí)踐活動(dòng)具有（） A．自主性 B．實(shí)踐性 C．開放性 D．生成性 88 A 單選 不屬于綜合實(shí)踐活動(dòng)須遵循的原則有（ ） A．集中使用綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí) B．整合校內(nèi)課程與校外課程 C．與融合的方式 設(shè)計(jì)和實(shí)施四大制定領(lǐng)域 D．把信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和實(shí)施過程有機(jī)整合起來 89 D 單選 對(duì)實(shí)施“研究性學(xué)習(xí)”課程，理解正確的是（ ） A．研究性學(xué)習(xí)課程一定要在課堂中進(jìn)行 B．研究性學(xué)習(xí)課程是優(yōu)等生的專利 C．研究性學(xué)習(xí)課程一定要在固定課時(shí)中進(jìn)行 D．研究性學(xué)習(xí)課程不需要有專人來教 90 A 單選 （ ）是實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵。 A．倡導(dǎo)學(xué)生對(duì)課題的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐 B．各學(xué)科都重視與社會(huì)的聯(lián)系 C．各學(xué)科都力求與相關(guān)學(xué)科相互融合 D．各學(xué) 科強(qiáng)調(diào)從當(dāng)代科學(xué)的最新成果中吸取新的基礎(chǔ)知識(shí) 91 A 單選 下列說法正確的是（ ） A．研究性學(xué)習(xí)課程的指導(dǎo)在根本上是創(chuàng)設(shè)兒童發(fā)現(xiàn)問題的情境 B． 研究性學(xué)習(xí)課程是一門獨(dú)立的課程 C．研究性學(xué)習(xí)課程是某一學(xué)科老師的事 D．研究性學(xué)習(xí)課程是專門從事研究性學(xué)習(xí)課程老師的事 92 B 單選 與新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)相違背的是（ ） A．將素質(zhì)教育的理念切實(shí)體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)的各個(gè)部分 B．以學(xué)科教學(xué)為中心 C．改善學(xué)習(xí)方式 D．體現(xiàn)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育功能 93 B 單選 從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是（ ） 94 C 單選 從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是（ ） 95 D 單選 從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是（ ） 2020 濟(jì)寧市晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格專業(yè)考試 _小學(xué)和學(xué)前教育習(xí)題答案 2020 濟(jì)寧市晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格專業(yè)考試 _小學(xué)和學(xué)前教育習(xí)題答案 8 開發(fā)者 96 C 單選 課程改革需要建立一種以（ ）為基礎(chǔ)的新型師生情感關(guān)系。 97 B 單選 教學(xué)改革的核心任務(wù)是（ ） 98 D 單選 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式從根本上說就是要從傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)向（ ） 99 D 單選 決定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是（） 度 100 C 單選