【正文】 依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，不斷改進(jìn)自己的工作，共同努力，提高企業(yè)的經(jīng)營(yíng)能力，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展壯大。 6 員工職業(yè)生涯規(guī)劃 實(shí)施企業(yè)員工職業(yè)生涯的規(guī)劃，設(shè)計(jì)與管理目的是為企業(yè)長(zhǎng)期戰(zhàn)略發(fā)展之需要，尋求企業(yè)發(fā)展目標(biāo)與員工 個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的一致性，在充分掌握員工個(gè)人生命周期與企業(yè)發(fā)展生命周期之間的關(guān)系上，為企業(yè)做好人力資源的開(kāi)發(fā)與配置。 讓學(xué)員了解員工個(gè)人生涯與企業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系，在兼顧企業(yè)利益與員工個(gè)人利益的前提下設(shè)定個(gè)人目標(biāo)，做到員工個(gè)人與企業(yè)間目標(biāo)一致，行為一致，共同創(chuàng)業(yè)，共享成功，并且結(jié)合自身的具體情況開(kāi)展職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與職業(yè)管理工作。 7 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 通過(guò)介紹團(tuán)隊(duì)概念，團(tuán)隊(duì)生命周期，說(shuō) 講求團(tuán)隊(duì)精神，提高團(tuán)與管理 明團(tuán)隊(duì)為什么重要，注重團(tuán)隊(duì)成員 4種行為方式剖析，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員責(zé)任和精神，建立積極向上、高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，解決團(tuán)隊(duì)中存在的問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)、 組織團(tuán)隊(duì)、引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的方法。 隊(duì)工作效率是企業(yè)管理追求效益的一種最重要的方式，本課能讓學(xué)員了解團(tuán)隊(duì)管理方法技術(shù)，培育公司的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。 8 目標(biāo)管理 目標(biāo)是企業(yè)活動(dòng)所指向聽(tīng)終點(diǎn) 即計(jì)劃的終點(diǎn)，盡管目標(biāo)不是已定的，但它需要相當(dāng)大的計(jì)劃來(lái)確立。通常，一定時(shí)期的目標(biāo)需要與具體目標(biāo)（ Goals）以及標(biāo)的（ Targets）之間是有區(qū)別的。 本課程講述了目標(biāo)管理的性質(zhì)、過(guò)程、優(yōu)點(diǎn)及弱點(diǎn)，能幫助企業(yè)員工在實(shí)際工作中有效的實(shí)施目標(biāo)管理，提高工作績(jī)效。 9 授權(quán)技巧 授權(quán)是 一種管理手段，它將責(zé)任賦予各級(jí)員工，為他們創(chuàng)造參與管理的機(jī)會(huì)，它讓所有人 即包括員工也包括管理者 積極參與管理的爭(zhēng)取企業(yè)的成功。本課考察了員工參與管理的益處和難處，證明了為什么員工參與管理是一個(gè)值得努力的目標(biāo)。 創(chuàng)造一個(gè)實(shí)現(xiàn)授權(quán)的組織是門藝術(shù)。通過(guò)對(duì)授權(quán)觀點(diǎn)與方式技巧的闡解有助于學(xué)員設(shè)計(jì)一種最適合自己所在工作環(huán)境的授權(quán)方法。 10 情商訓(xùn)練與管理 情商是衡量一個(gè)人情緒智力高低的一個(gè)指標(biāo)，情商訓(xùn)練是管理人員教育培訓(xùn)的關(guān)鍵內(nèi)容之一。 EQ 是做人的學(xué)問(wèn)，具體內(nèi)容包括：自我意識(shí)、自我激勵(lì)、情緒控制、人際溝通、挫 折隨五個(gè)方面。 讓學(xué)員明白企業(yè)效益與員工 EQ 的關(guān)系越來(lái)越重要，經(jīng)濟(jì)實(shí)力相同、員工素質(zhì)相似、管理和業(yè)務(wù)能力相等的企業(yè)， EQ 在企業(yè)中應(yīng)用的好壞是其成敗的關(guān)鍵，加強(qiáng)自我 EQ 的訓(xùn)練提高。 11 企業(yè)倫理 企業(yè)倫理即管理人員的觀念技巧，就是協(xié)調(diào)并融合組織中所有利益和行為的能力，是企業(yè)職業(yè)教育的核心問(wèn)題。課程涉及人生價(jià)值觀與職業(yè)道德規(guī)范，如何面對(duì)股東、社會(huì)、員工。 讓學(xué)員明白，對(duì)企業(yè)觀的認(rèn)定是企業(yè)組建的最根本的基礎(chǔ)，對(duì)企業(yè)倫理的忽視將危及企業(yè)的生存，正確處理企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益與社會(huì)利益之間的矛盾，個(gè)人利益與企業(yè)利益之間的矛 盾。 12 學(xué)習(xí)型組織 學(xué)習(xí)型組織是 20 世紀(jì)末葉，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，在現(xiàn)代管理理論和實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)的一種全新的被認(rèn)為是新世紀(jì)的管理模式， 21 世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，判斷一個(gè)人的價(jià)值不是看他擁有什么，而是看他知道什么以及他能學(xué)習(xí)什么。 學(xué)員從本課程可以了解到：組織怎樣才能支持職工持續(xù)學(xué)習(xí)？怎樣才能把個(gè)人學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)？要構(gòu)筑組織的學(xué)習(xí)能力，必須改變什么？在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織中，應(yīng)當(dāng)注意怎樣的問(wèn)題和陷阱？學(xué)習(xí)型組織的成功，可以怎樣來(lái)測(cè)定？ 13 培養(yǎng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力 未來(lái)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)將是核心競(jìng)爭(zhēng)力的競(jìng)爭(zhēng) ，在現(xiàn)代市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)中，任何一個(gè)企業(yè)想要想生存和發(fā)展，就必須不斷適應(yīng)市場(chǎng)的變化，選擇恰當(dāng)?shù)钠髽I(yè)發(fā)展戰(zhàn)略邏輯，積累保持和運(yùn)用自己的核心競(jìng)爭(zhēng)能力。企業(yè)在制定發(fā)展戰(zhàn)略時(shí)，應(yīng)該致力于尋找自身核心競(jìng)爭(zhēng)力可以發(fā)揮作用的經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，而不應(yīng)該去涉足核心競(jìng)爭(zhēng)力難以作用的經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，必須保證核心競(jìng)爭(zhēng)力從現(xiàn)有行業(yè)向目標(biāo)行業(yè)的有效轉(zhuǎn)移。 該課能使學(xué)員從不同角度了解企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)涵與評(píng)價(jià)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的指標(biāo)體系，以及診斷企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的方法。對(duì)培養(yǎng)自身企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力有極大的思想能動(dòng)力。 14 領(lǐng)導(dǎo)思維技巧 領(lǐng)導(dǎo)與管理者是有區(qū)別的，如 何使一個(gè)中層管理者向高層領(lǐng)導(dǎo)提升，首先是思維方式的改變，新型領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)志在于能夠進(jìn)行批評(píng)性思維并能將其思維的結(jié)果積極地貫徹執(zhí)行，處理時(shí)問(wèn)題要利用思維方面的一些技巧進(jìn)行有序而合理的組織。 通過(guò)該課該學(xué)習(xí)，學(xué)員能了解并掌握思維突破的五個(gè)技巧，并利用這些技巧改善自己的本能工作。 15 核心管理決策 在一個(gè)企業(yè)中，有效制定決策是管理者職責(zé)和價(jià)值的核心決定著企業(yè)的發(fā)展方向，課程融匯了最新研究成果，大量的企業(yè)案例分析和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，是管理者面對(duì)各種重大決策時(shí)極為有用的指南。 該課能幫助實(shí)際管理者培養(yǎng)有用的決策習(xí)慣， 掌握決策制定的結(jié)構(gòu)，確定決策的輕重緩急，評(píng)估制定一項(xiàng)有效決策所需信息。 A 集團(tuán)人力資源管理改善的主要內(nèi)容。 根據(jù)碩旺顧問(wèn)公司顧問(wèn)所了解得到的 A 集團(tuán)目前在人力資源管理上所存在的困惑與相應(yīng)整改策略，我們初步把 A 集團(tuán)人力資源管理改善的主要內(nèi)容確定為五個(gè)模塊，依據(jù)其內(nèi)承關(guān)系，表述如下： 序號(hào) 課程名稱 課程內(nèi)容 培訓(xùn)目的 1 組織設(shè)計(jì) 企業(yè)組織是由為了達(dá)到一個(gè)共同的目的而行動(dòng)一群人組織，它是企業(yè)管理得以進(jìn)行的保證，組織管理的基本職能是為了有效地、合理確定組織成員、任務(wù)及各項(xiàng)活動(dòng)之間的關(guān)系，對(duì)人力資源進(jìn) 行合理配置的過(guò)程。 建立適合企業(yè)發(fā)展的組織結(jié)構(gòu)，確保人物、物流、信息流、資金流暢通，走組織扁平化道路，市場(chǎng)適應(yīng)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，部門協(xié)調(diào)溝通順暢，集權(quán)分權(quán)合理，團(tuán)隊(duì)合力大。 2 職務(wù)設(shè)計(jì)與分析 職務(wù)分析是一種系統(tǒng)地收集與分析與職務(wù)有關(guān)的各種信息的方法。這些信息包括各種職務(wù)的具體工作內(nèi)容，每項(xiàng)職務(wù)對(duì)員工的各種要求和工作背景環(huán)境等。 職務(wù)分析的目的是確定一份職務(wù)所應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)、職責(zé)和責(zé)任，為員工培訓(xùn)、定薪、考核及職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等提供條件。 3 員工績(jī)效管理