獨(dú)木橋教案(4篇)-文庫吧
2025-08-14 22:57 本頁面
【正文】 形狀）搭成紙橋，用積木來測橋梁的載重。鼓勵幼兒大膽嘗試。七、組織各組幼兒開展自制紙橋的承重試驗(yàn)，激發(fā)幼兒不斷嘗試新方法的欲望和對科學(xué)活動的興趣。獨(dú)木橋教案篇二通過學(xué)習(xí)，初步掌握水果名稱的讀音。學(xué)會用英語問對方是否喜歡某種水果，并能回答該問題。繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的音素。并進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練。初步掌握英語名詞單、復(fù)數(shù)的概念。學(xué)會說英語的諺語和對話。whatwouldlike,sir?iwantsomeapples.wouldyouanapple?yes,please./nothanks.hereyouare!what’syoufavouritefruit?idon’tlikebananas,butilikepeaches.howaboutyou?me,too.apples,bananas,pears,grapes,mango（e）s,grapefruits,oranges,pineapples,watermelons,peaches,coconuts,melons.獨(dú)木橋教案篇三《索橋的故事》是巴金的一篇散文，故事性較強(qiáng)。本文就來分享一篇索橋的故事優(yōu)秀教案，希望對大家能有所幫助！通過學(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)學(xué)生的能力，從文中讀出自己，整體把握全文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。聲情并茂地講述故事情節(jié)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者，啟發(fā)學(xué)生按照旅游線路理解本文的寫作順序。通過感悟內(nèi)容，讓學(xué)生領(lǐng)會“人們美麗的手和心”，激發(fā)他們對美好事物的歌頌和向往之情，從而使自己的心靈受到熏陶、感染和凈化?！端鳂虻墓适隆肥橇昙壪聝缘诙卧谄哒n，故事性較強(qiáng)，有著豐富的思想內(nèi)涵。對于初一學(xué)生來說，要想透徹理解文章主旨，就必須有深層次的閱讀。也就是要體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用，品位作品中富有表現(xiàn)力的語言。從而培養(yǎng)高尚的審美情趣，同時文章內(nèi)容較為零散，經(jīng)過閱讀讓學(xué)生更好地理解散文的特點(diǎn)。并體會引用其他情節(jié)的作用。１、知識與技能：整體感悟課文的故事情節(jié)并聲情并茂的講述。了解作者的寫
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1