20xx年冬天大班語言活動(dòng)教案大班語言活動(dòng)教案及反思(6篇)-文庫吧
2025-08-13 01:19 本頁面
【正文】 想，發(fā)展想象力。學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~匯和語句描述云的特征與變化，發(fā)展語言表達(dá)能力。發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：白云紙偶、小鳥紙偶。《美麗的天空》幼兒用書活動(dòng)重難點(diǎn)：用適當(dāng)?shù)脑~匯和語句描述云的特征和變化。活動(dòng)過程：出示小鳥紙偶，講述故事《誰在空中飄》。向幼兒提問：小鳥遇到誰了？（小白云）小鳥看到云像什么？（小鳥看到云像小羊、花朵和小馬。）帶領(lǐng)幼兒到戶外去觀察天上的云，記錄所看到的云的形狀，觀察時(shí)提醒幼兒不要用眼睛直視太陽?；匕嘀?，請(qǐng)幼兒思考并表達(dá)：你看到的白云像什么？（自由回答，例如花兒、小狗、綿羊。）欣賞這些云的時(shí)候，你的心情怎么樣？（自由回答。）白云會(huì)動(dòng)嗎？為什么？（風(fēng)會(huì)把云吹動(dòng)。）你想讓白云帶你到哪里去？（自由回答。）出示《美麗的天空》幼兒用書第2—3頁，請(qǐng)幼兒欣賞云的不同形狀，有時(shí)像一大片棉花，有時(shí)像綿陽身上的毛，有時(shí)像羽毛。鼓勵(lì)幼兒將自己看到的各種各樣的云朵畫出來，并把自己看到的白云講給其他小朋友聽。鼓勵(lì)幼兒用“白云像……”說出對(duì)云的聯(lián)想，例如：“白云像小鳥?！被顒?dòng)反思：發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力和觀察能力，教師始終是活動(dòng)的支持者，引導(dǎo)者、參與者、協(xié)調(diào)者，活動(dòng)中幼兒自然地成為活動(dòng)的探索者，知識(shí)的建構(gòu)者?；顒?dòng)成功的激發(fā)了孩子們探索的興趣和欲望，而且也使孩子們體驗(yàn)到了成功的喜悅。冬天大班語言活動(dòng)教案 大班語言活動(dòng)教案及反思篇三教學(xué)目標(biāo)：欣賞散文詩，理解散文詩所展現(xiàn)的四季景觀特征，萌發(fā)初步的愛大自然情感。積極參與選太陽、畫太陽的創(chuàng)作活動(dòng)，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。嘗試仿編散文詩，用詩化的語言表述個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和想象內(nèi)容。萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。引導(dǎo)幼兒在散文詩中學(xué)習(xí)，感悟生活。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體科件制作，每組操作用四季景觀圖一套，紅色、綠色、黃色太陽各一個(gè)，空白太陽輪廓人手一個(gè)，水彩筆。教學(xué)過程：（一）多媒體課件展示，引出課題，激發(fā)興趣。（二）幼兒操作―為四個(gè)季節(jié)選太陽。太陽是怎么樣的？引導(dǎo)幼兒討論假如太陽不僅有紅的，還有綠的、黃的（結(jié)合多媒體演示），你會(huì)為什么季節(jié)選什么顏色的太陽？引導(dǎo)幼兒思考，并請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)効捶?。幼兒分組活動(dòng)，教師指導(dǎo)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按照季節(jié)特征或人們的需要選太陽。幼兒集中展示，并說明理由，教師及時(shí)肯定幼兒的想法。（三）欣賞散文詩《四個(gè)太陽》教師根據(jù)幼兒的討論結(jié)果重新安排散文詩，第一遍結(jié)合幼兒作品朗誦，第二遍結(jié)合多媒體演示配樂朗誦，幫助幼兒理解散
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