【正文】 交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育，切實提高孩子們的安全意識和安全防范的能力，為學校教育教學工作的順利開展打下扎實的基礎。本學期主要從以下方面展開教育：教育學生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規(guī)則，不乘坐無安全保障的黑車。杜絕乘坐三輪車。教育學生注意校園安全，樓道、室內、校園禁止追逐打鬧。上下樓梯要靠右行，禮讓他人。教育學生做好個人衛(wèi)生，不留怪式發(fā)型，不穿奇裝異服。教育學生按時到校，不遲到，不早退，按時午休。六、提出希望，快樂成長。師小結：同學們，新的學年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現實，在這里，老師給大家提幾點希望和要求：（1）端正自己的學習態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學習中去：上課認真聽講、課后認真寫作業(yè)、考前認真復習、考后認真總結，一定能讓自己的學習成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。（2）愿你們每一個人都能成為受老師、同學們歡迎的文明好學生。班級是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為和習慣，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。（3）愿我們在高二（1）班這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進步每一天。中班開學第一課教案及反思篇三知道哪些是危險的游戲，懂得在游戲注意安全。（認知）。積累安全生活經驗，有自我的保護意識。（技能、情感）。愿意積極參加到活動中。（情感）。了解哪些是危險游戲，知道游戲時應該注意什么。有自我保護的意識。幼兒情境游戲中的照片。一、鼓勵結合日常生活經驗，大膽進行講述。討論：在幼兒園你最喜歡的活動是什么？小朋友應該怎樣玩游戲？提問：你在生活中看到過哪些不安全的運動？你有什么好辦法？二、出示幼兒游戲中的照片，師幼共同討論。（通過討論法解決重點）。觀看圖片并討論。（1）戶外活動奔跑時相互碰撞。（2）玩大型運動器時，頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。（3）區(qū)、角活動時，用剪刀、木棍對著別人或者打鬧。（4）玩碎玻璃或尖銳的物品。（5）把一些好看、好聞的東西放進嘴里。提問：圖上的小朋友做的好嗎？為什么？你覺得應該怎樣做？三、了解運動中的安全。（解決難點）。分組討論：在游戲中應該怎樣注意安全？如：踢球、玩沙包、做操、上下樓梯時等等。請幼兒結合自己的實際情況，說一說在游戲中應該注意避免哪些危險動作。出示不同運動的場景，請幼兒區(qū)別對與錯，并說出理由。四、幼兒互相評比“小小安全員”。（通過情境游戲來檢驗幼兒的自我保護意識）。了解人體主要關節(jié)的名稱及作用，知道關節(jié)能使身體彎曲，對人體活動有重要作用。（認知）。學會簡單保護關節(jié)的方法。（技能）。愿意積極參加到活動中。（情感）。知道各個關節(jié)的名稱以及它的作用。學會保護關節(jié)的方法。已有經驗準備：幼兒已有玩過木頭人的游戲。玩具娃娃；兩份同樣大小數量的積木若干；音樂《幸福拍手歌》。圖片：幼兒操場上游戲的照片三張。一、游戲：“木頭人”導入活動。（游戲調動幼兒參與興趣）。教師：“你們玩過木頭人的游戲嗎？”（教師帶領幼兒游戲23次）。提問：“你們剛才在玩的時候身體的什么地方在動呢？怎么動的？誰來跟大家說說！”小結：剛才我們在玩游戲的時候胳膊在動，手腕在動，膝蓋在動，腳也在動。這些連接身體的地方都是關節(jié)，也就是我們的腕關節(jié)，肘關節(jié)，膝關節(jié)，踝關節(jié)。二、出示玩具娃娃，感知關節(jié)與人體活動的關系。（重點）。出示玩具娃娃，請幼兒觀察，找出娃娃哪里都可以活動？小結：娃娃的腕關節(jié)、肘關節(jié)、膝關節(jié)、踝關節(jié)都可以動，我們的關節(jié)能夠彎曲，有的關節(jié)還能轉動，這樣我們的身體就能夠靈活地活動了。討論：有了這些關節(jié)人體才能怎樣？沒有這些關節(jié)人體又會怎樣？小結：沒有這些關節(jié)身體就是僵硬的，不能靈活的活動。（引導幼兒結合生活實際體驗關節(jié)的重要作用。）。三、游戲“機器人與小精靈”，感知關節(jié)的作用。（游戲前應讓幼兒學一學機器人和小精靈工作。幼兒分成兩隊，一隊幼兒扮機器人一隊幼兒扮小精靈，教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊先將房子蓋好，兩隊互換角色重復游戲。）。討論：為什么小精靈隊蓋的快，機器人隊蓋的慢？教師與幼兒共同總結：人體如果沒有關節(jié)行動起來很困難，有了關節(jié)活動起來很靈活方便。關節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。四、教師出示圖片，幼兒觀察，感知保護關節(jié)的重要性。（結合幼兒生活經驗，通過討論解決難點）。圖一：幼兒互相推拉。提問：“他們在干什么？這樣做會怎么樣？”圖二：幼兒奔跑。提問：“奔跑的時候應該注意什么？容易怎么樣？”圖三：幼兒玩老鷹捉小雞的畫面。提問：“玩的時候容易發(fā)生什么問題？”討論：“這些現象會使小朋友怎樣？容易我們應該怎樣保護關節(jié)，避免傷害？”小結：活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動中注意互相躲閃避免摔傷；跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關節(jié)，不使關節(jié)拉傷或扭傷。五、隨音樂《幸福拍手歌》離開活動場地?？偨Y：我們要注意保護自己的關節(jié)和身體，要經常參加體育鍛煉，讓我們的身體更加健康，做個健康、快樂的小朋友。中班開學第一課教案及反思篇四幼兒對食物包裝袋上的秘密很感興趣，他們每每湊在一起討論著包裝袋上有什么，有些還認真地讀者上面的文字，希望自己可以直接知道里面裝的是什么。針對孩子旺盛的求知愿望，我設計了這樣一個探索活動，希望孩子們能開動腦筋，在這樣一個比較開放的活動中收獲更多。喜歡參加探究活動，有自我保護意識。通過仔細觀察、記錄的方法發(fā)現食品袋上的信息，認識食品袋上的防偽條碼、保質期、生產日期，以及與身體健康的重要關系。有關注食品衛(wèi)生安全的好習慣。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。每個幼兒帶一袋有包裝袋的食品。幼兒記錄信息表、水彩筆、自制掛歷卡。幼兒掌握一些文字、年月日的表達方式。一、幼兒自主觀察食品袋，引起幼兒參與活動的興趣。幼兒自主觀察食品袋。提問：你們都發(fā)現了什么?出示大的記錄紙，教師將幼兒的回答用簡筆畫的形式記錄在紙上。小結：哦，你們發(fā)現了包裝袋上有漂亮的花紋、文字、標志，這些讓我們一看就知道是什么食品了。進一步發(fā)現包裝袋上的重要信息。師：那到底哪些秘密是直接可以告訴我們食物是安全的、健康的呢?我們來看一下大屏幕!二、觀看幻燈片，認識包裝袋上的39。防偽條碼、保質期、生產日期幼兒觀看幻燈片，知道這些信息與身體健康的重要聯系。認識生產日期、保質期、防偽條碼。保質期：是在規(guī)定的貯存溫度條件下產品保持其質量和安全性的時間。防偽條碼：是指由一組規(guī)則排列的條、空及其對應字符組成的標識，用以表示一定的商品信息的符號。有了它你在超市或者商場購買的食物就可以通過電腦很快查到，而假冒偽劣的商品的條形碼就不能在電腦上查到。小結：以后不管吃什么食品，一定要仔細看看這些信息，才能保證我們吃的食品是安全的、健康的，對身體是沒有害處得。出示兩瓶生產日期不一樣的牛奶(1)提問：請小朋友看看這兩瓶牛奶哪瓶是生產日期過期