【正文】 自己搭好的小橋上走一走。②引導幼兒互相交換，到別人搭好的小橋上去走一走。（鼓勵個別幼兒勇敢嘗試）③將幾種小橋連起來，并提供小籃子、小包、小禮物等供幼兒選擇拿在手中增加興趣、增加難度。（能力弱的幼兒可以不拿）3．游戲結束，放松身體幼兒用泡沫板拼成彎曲小路，幼兒用各種方法跳過小路到外婆家去。教師觀察、指導要點：1）幼兒用多種辦法玩皮球。如：自拋自接球、滾皮球、夾球走等。2）幼兒是否能商量結伴、互換玩具。3）提醒個別幼兒調整運動量。（鼓勵徐逸舟選擇較大運動量的內容）引導幼兒跟著音樂愉快律動、動作有力地做操。小小檢驗員（穿插在體育活動之中）1．知道搭橋有挑戰(zhàn)性的同時還要注意安全。2．了解自我保護的基本方法。1．幼兒在搭橋的過程中，視情況引導幼兒討論：這樣的橋走上去可能會發(fā)生什么情況？這樣搭橋安全嗎？2．請幼兒做小小檢驗員檢驗小橋的安全性。（積木間距離過大、積木沒有擺穩(wěn)、難度太大，如小椅子與高蹺相連等）3．如果難度是適度的，則鼓勵幼兒大膽嘗試，教師給予保護。4．體育活動過程中，及時提醒幼兒擦汗、穿脫衣服，以防著涼。探索區(qū)內容預計近期目標預設材料預設理筷子區(qū)分比較長短。了解筷子的特性。知道筷子是多種多樣的。各式筷子[長短不同、花樣不同、質地不同（竹、木、塑料）。比高矮通過測量同伴身高、比較高矮，感受每個人的特點。能用自己的方式為自己的高度線做標記。白報紙彩色筆剪紙條練習比較長短。嘗試探索將紙條剪得更長的方法。能手眼協(xié)調地使用剪刀。畫有線條的手工紙無線條的手工紙。（也備有筆供幼兒選用）。剪刀穿線板鍛煉手眼協(xié)調及仔細觀察的能力。愿意嘗試在數(shù)序板、迷宮板上穿彩線。數(shù)序板：硬板紙上按數(shù)序打孔，連線后出現(xiàn)大象。走迷宮板動物圖形板彩線數(shù)數(shù)拼拼感知數(shù)字的實際意義，正確點數(shù)。在拼圖過程中感知物體整體與部分的關系。自制拼板層次1：正方形且分割邊緣特征明顯。層次2：各種幾何圖形，每份邊緣形狀相似。拉橡皮筋1．再現(xiàn)幾何圖形，進一步識別其特征。2．能在釘板上創(chuàng)造性地勾出圖案。多用盤橡皮筋3．示意圖食物的旅行了解食物在體內“旅行”的過程。知道體內主要的器官名稱。對自己的身體感興趣。磁鐵自制卡通人體內臟模型。食物卡片（背面粘有小磁鐵。）瓶子樂隊體驗耳朵的功用，練習聽力。探索水位高低與音高的關系。水透明玻璃杯筷子小偵探體驗鼻子的嗅覺功能。能辨別常見的味道。藥水瓶浸有各種液體的棉花（花露水、醋、醬油、酒）沙漏觀察不同沙漏的不同速度。鍛煉仔細觀察的能力。塑料飲料瓶瓶口兩兩相對粘住。分別裝入米、鹽、黃豆、小米）乒乓球花鍛煉手部小肌肉群及手眼協(xié)調能力。墊板乒乓球花水表達與表現(xiàn)區(qū)內容預計近期目標預設材料預設畫瓷盤了解藍花瓷盤的主要特點，試試用簡單紋樣裝飾。知道藍花瓷盤是中國的特產(chǎn)，并有制作的愿望。一次性快餐盤藍色顏料（加不同量的白色呈現(xiàn)不同色度）。棉簽或小毛筆。彩泥肖像通過用彩泥條的拼搭增加觀察、了解自己和同伴的興趣。嘗試表現(xiàn)出自己和同伴的主要特征。彩泥、墊板小鏡子畫畫好朋友通過描繪同伴的輪廓及添畫五官、服裝，體會每個人的不同。培養(yǎng)幼兒的合作能力。大張白報紙水筆、蠟筆粉筆畫1．體驗粉筆經(jīng)不同溶液融化后產(chǎn)生的奇妙變化。2．激發(fā)幼兒大膽作畫的興趣。底紋筆彩色粉筆鉛畫紙底紋筆水淀粉溶液童年的印記體會自己的與眾不同。（手形、大?。橥瓿砷L留下紀念印記。石膏粉盤子甘油顏料動物園有利用中型積木搭建建筑物的興趣。中型積木塑料仿真動物小舞臺體驗自由想象簡單情節(jié)、對話的樂趣。背景圖若干指偶布袋木偶紙袋木偶等跳舞毯感受明顯的音樂節(jié)奏嘗試根據(jù)圖示踩相應舞步。自制跳舞毯磁帶、錄音機節(jié)奏示意圖教師觀察要點：1．在畫畫好朋友、彩泥肖像中：幼兒能否觀察到、并表現(xiàn)較細致的部分。2．是否愿意嘗試、探索玩新內容：跳舞毯。3．幼兒商量、合作（結伴、換著玩）的情況。4．幼兒是否出現(xiàn)近期預設目標以外的玩法。5．個別幼兒。（徐逸舟、茜茜等）森林小區(qū)里的商店（中班）1．體驗15數(shù)序的序列感，理解15數(shù)的實際意義。2．能嘗試與同伴商量，體驗合作的樂趣。1．場景布置2．貨架（圖片）各種貨物（水果、文具、玩具、鞋、帽……）數(shù)量分別為15數(shù)字卡片3．各色串鏈（分別貼有數(shù)字15）4．店牌、門牌一、布置貨架（探索、體驗有序擺放的序列感）1．我們的森林小區(qū)要開商店，我們可以開什么店呢？2．[出示各種貨物及貨架]請幼兒兩兩結伴，把貨物放入貨架。放好貨物后清點貨物、貼上卡片。3．幼兒嘗試擺放貨物。幼兒可能出現(xiàn)的情況：1）隨意放（引導幼兒體驗這樣放很亂，買東西不方便）2）先將貨物分類，把相同的擺放在同一格里。4．（以獅子經(jīng)理的口氣）提示：要把最少的貨物放在最高一層；怎樣讓貨物看上去整齊？（引導幼兒按序擺放）5．觀察：引導幼兒感受到擺放整齊的貨物看上去象樓梯一樣，下面一層總比上面一層多1個（件、只……），上面一層總比下面一層少1個（件、只……）二、編門牌號碼（運用數(shù)序經(jīng)驗）1．森林小區(qū)的商店布置好了，可是森林里有這么多家商店，郵遞員送信、送報紙可不方便了，他送信都是按照門牌號碼來送的，可現(xiàn)在怎么送呀？（啟發(fā)幼兒為商店編門牌號碼）2．隨意編發(fā)現(xiàn)號碼有重復或漏掉。3．這里有8家店該怎么編呢？（引導幼兒運用數(shù)序知識編號后，嘗試用接著數(shù)的辦法為剩下的店編。）三、布置商店（鞏固）1．獅子經(jīng)理送來了禮物，不過我們還要動手來做一做。2．請幼兒穿彩鏈。（引導幼兒注意彩鏈上的數(shù)字）幼兒可能出現(xiàn)：1）將同色彩鏈按數(shù)序穿。2）將彩色彩鏈按數(shù)序穿。3）按間隔色、按數(shù)序穿。4）選擇半成品：缺少一個補上去。3．把穿好的彩鏈布置在商店門口。中班半日活動計劃篇五活動名稱：涂涂畫畫、團紙喂娃娃、壘高活動目標：幼兒愿意在老師的引導下進行游戲。游戲時與同伴友好地玩。重點指導：團紙喂娃娃，指導幼兒撕紙、團紙喂娃娃，會說：“娃娃，我請你吃飯團?！被顒幽繕耍合词謺r知道長袖變短袖。吃點心時，知道吃一口餅干，喝一口牛奶。活動名稱：綠燈開紅燈?；顒幽繕耍河變撼醪絽^(qū)分紅、綠兩種顏色。通過游戲初步了解紅燈停綠燈行的交通規(guī)則?；顒訙蕚洌杭t綠燈牌子等。今天吳老師媽媽要帶我們寶寶開汽車去買水果，你們準備好了嗎？我們出發(fā)嘍！老師帶領幼兒唱《riding in my car》出發(fā)。看到紅燈，跟老師一起說：“紅燈亮，停停停，嘁??”看到綠燈，跟老師一起說：“綠燈亮，開開開，笛笛??”繼續(xù)唱《riding in my car》反復游戲。提問：“綠燈亮，可以開車嗎？紅燈亮，可以開車嗎？接下來，我們寶寶自己看好紅綠燈，注意紅燈亮了停一停，綠燈亮了再開車奧，知道了嗎？看到紅燈，提問：“這是什么燈？可以開車嗎？”看到綠燈，提問：“這是什么燈？可以開車嗎？”師生一起開出活動室，到達水果市場運動（早操、戶外體鍛）目標：喜歡玩體育活動器具?；顒咏Y束知道要把玩具放好。集體游戲：吹泡泡目標：兒歌念結束后，會根據(jù)兒歌中說的大和小，變大變小。能和老師、同伴愉快地進行游戲。分散游戲：小推車、軟性滑梯、皮球等目標：游戲時能和同伴有好地玩。游戲結束后，知道將玩具送回家。保育方面：及時為運動量大的幼兒用干毛巾擦汗或墊毛巾。目標：幼兒能與同伴友好地玩，不爭搶玩具。目標：幼兒學習自己拿調羹或在老師幫助下吃完自己的一份飯菜。飯后會主動擦嘴巴，初步學習擦嘴巴的方法。中班半日活動計劃篇六為幼兒創(chuàng)設積極的活動環(huán)境，以游戲貫穿始終，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學習、活動。積極鼓勵幼兒的探索發(fā)現(xiàn)，支持他們的表達、表現(xiàn)，使幼兒的自主性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，體驗與教師、同伴共同游戲的快樂。在戶外自然環(huán)境中自由地活動，學習保護自己，初步形成安全意識。積極參加各種探索活動，并樂意表達自己的發(fā)現(xiàn)。樂意參加音樂活動，體驗活動的快樂。開窗通風，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時的情緒。鼓勵幼兒一起打掃活動室、整理玩具。（一）內容：滑翔車、小車、袋鼠跳（自制玩具）。（二）目標：能積極參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。（三）過程：介紹活動內容，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。引導幼兒與同伴合作共同游戲。提醒幼兒活動后將器具放回原處。（四）生活教育：提醒幼兒在活動中避免互相碰撞，增強幼兒自我保護意