【正文】 ②引導(dǎo)幼兒互相交換，到別人搭好的小橋上去走一走。3）教師仔細(xì)觀察，請(qǐng)幼兒展示、介紹自己搭的小橋。2．選擇材料，合作搭橋1）教師提示：小白兔來(lái)到小河邊，過(guò)不去了，我們一起來(lái)想想辦法吧。2）在活動(dòng)中嘗試與同伴商量、合作。2）鼓勵(lì)幼兒自主選擇合適的練習(xí)方法，以及大膽勇敢，不怕困難。d、把圈擺成原形， 信號(hào)圍圈跳。(如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。3. 教師觀察、指導(dǎo)幼兒的制作活動(dòng)。小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來(lái)干什么?在鼓勵(lì)幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上，講述故事后面部分。盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。幼兒自由玩耍，教師以角色身份進(jìn)入活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒，并糾正錯(cuò)誤的知識(shí)概念，在活動(dòng)中提醒幼兒使用禮貌用語(yǔ)。（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：美工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、餐廳、聰明屋等活動(dòng)區(qū)角的各種成品、半成品材料。自主取、放口杯，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。d、把圈擺成原形， 信號(hào)圍圈跳。（如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。利用制作好的“車箱”玩開輕軌的游戲，感受成功的快樂(lè)。（三）、活動(dòng)過(guò)程：與幼兒一同開火車進(jìn)入教室。（一）、活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參加手工制作活動(dòng)，體驗(yàn)合作、成功的樂(lè)趣。會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具。 grandma學(xué)會(huì)句型he/she likes …活動(dòng)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本周新古詩(shī)復(fù)習(xí)舊古詩(shī)活動(dòng)過(guò)程：學(xué)習(xí)本周新古詩(shī)“鹿柴”復(fù)習(xí)古詩(shī)古詩(shī)小競(jìng)賽中班半日活動(dòng)計(jì)劃篇二能禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)參加晨間活動(dòng)，不帶細(xì)小危險(xiǎn)的物品。2023年中班半日活動(dòng)計(jì)劃(15篇)2023年中班半日活動(dòng)計(jì)劃(15篇)做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。能主動(dòng)洗手，不玩水。提醒幼兒餐后用溫開水漱口。會(huì)用畫、剪、貼等多種方式進(jìn)行裝飾輕軌。你知道陸上交通工具有哪些嗎？我們重慶現(xiàn)在有了一樣新的交通工具，它是什么？他的外形怎么樣？想不想把輕軌裝飾得更漂亮些？你想用什么方式來(lái)裝飾輕軌？（誘導(dǎo)幼兒參與裝飾輕軌的愿望。能在有限時(shí)間內(nèi)將自己的一份水果吃完。（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)（三）、活動(dòng)過(guò)程：與幼兒將圈當(dāng)方向盤，開汽車進(jìn)入場(chǎng)地。）組合玩圈、跳圈a、把圈擺成一條直線，幼兒?jiǎn)?、雙腳向前跳。游戲：換圈行進(jìn)幼兒站在一個(gè)圈內(nèi)，把另一圈放在前面，再邁到（跳到）前面圈內(nèi)，在移動(dòng)后面圈放在前面，反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn)。（一）、活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參加區(qū)角游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣和成功的自豪感。（三）、活動(dòng)過(guò)程：激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒愿意主動(dòng)參加區(qū)角游戲。幼兒自評(píng)，進(jìn)行交流。指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。~19頁(yè)《香蕉宮殿》。螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來(lái)樹枝當(dāng)柱子，撿來(lái)樹葉當(dāng)瓦片，用鮮花打扮香蕉宮殿)閱讀幼兒活動(dòng)材料地19頁(yè)。三、邀請(qǐng)螞蟻?zhàn)⌒录遥處煿膭?lì)幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.，我們一起到外面去邀請(qǐng)小螞蟻來(lái)住吧.六、戶外活動(dòng)：活動(dòng)名稱：玩圈(一)、活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參加戶外體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。(二)、活動(dòng)準(zhǔn)備：塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)(三)、活動(dòng)過(guò)程：與幼兒將圈當(dāng)方向盤，開汽車進(jìn)入場(chǎng)地。)組合玩圈、跳圈a、把圈擺成一條直線，幼兒?jiǎn)?、雙腳向前跳。游戲：換圈行進(jìn)幼兒站在一個(gè)圈內(nèi)，把另一圈放在前面，再邁到(跳到)前面圈內(nèi)，在移動(dòng)后面圈放在前面，反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn)。3）學(xué)習(xí)與同伴商量合作的方法。1．扮演角色，活動(dòng)身體1）幼兒扮演小白兔，要到外婆家去作客。（這里有那么多可以搭橋的材料，大家一起來(lái)動(dòng)手吧?。?）幼兒自由結(jié)伴，想出多種辦法搭橋后過(guò)小橋，練習(xí)平衡。4）幼兒經(jīng)啟發(fā)后繼續(xù)探索搭橋。（鼓勵(lì)個(gè)別幼兒勇敢嘗試）③將幾種小橋連起來(lái)，并提供小籃子、小包、小禮物等供幼兒選擇拿在手中增加興趣、增加難度。2）幼兒是否能商量結(jié)伴、互換玩具。2．了解自我保護(hù)的基本方法。探索區(qū)內(nèi)容預(yù)計(jì)近期目標(biāo)預(yù)設(shè)材料預(yù)設(shè)理筷子區(qū)分比較長(zhǎng)短。比高矮通過(guò)測(cè)量同伴身高、比較高矮，感受每個(gè)人的特點(diǎn)。能手眼協(xié)調(diào)地使用剪刀。愿意嘗試在數(shù)序板、迷宮板上穿彩線。自制拼板層次1：正方形且分割邊緣特征明顯。多用盤橡皮筋3．示意圖食物的旅行了解食物在體內(nèi)“旅行”的過(guò)程。食物卡片（背面粘有小磁鐵。能辨別常見的味道。分別裝入米、鹽、黃豆、小米）乒乓球花鍛煉手部小肌肉群及手眼協(xié)調(diào)能力。棉簽或小毛筆。培養(yǎng)幼兒的合作能力。（手形、大?。橥瓿砷L(zhǎng)留下紀(jì)念印記。自制跳舞毯磁帶、錄音機(jī)節(jié)奏示意圖教師觀察要點(diǎn)：1．在畫畫好朋友、彩泥肖像中：幼兒能否觀察到、并表現(xiàn)較細(xì)致的部分。5．個(gè)別幼兒。放好貨物后清點(diǎn)貨物、貼上卡片。3．這里有8家店該怎么編呢？（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)序知識(shí)編號(hào)后，嘗試用接著數(shù)的辦法為剩下的店編。2）將彩色彩鏈按數(shù)序穿。中班半日活動(dòng)計(jì)劃篇五活動(dòng)名稱：涂涂畫畫、團(tuán)紙喂娃娃、壘高活動(dòng)目標(biāo)：幼兒愿意在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行游戲。吃點(diǎn)心時(shí)，知道吃一口餅干，喝一口牛奶。今天吳老師媽媽要帶我們寶寶開汽車去買水果，你們準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)嘍！老師帶領(lǐng)幼兒唱《riding in my car》出發(fā)。集體游戲：吹泡泡目標(biāo)：兒歌念結(jié)束后，會(huì)根據(jù)兒歌中說(shuō)的大和小，變大變小。保育方面：及時(shí)為運(yùn)動(dòng)量大的幼兒用干毛巾擦汗或墊毛巾。中班半日活動(dòng)計(jì)劃篇六為幼兒創(chuàng)設(shè)積極的活動(dòng)環(huán)境，以游戲貫穿始終，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、活動(dòng)。樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。（二）目標(biāo)：能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。（四）生活教育：提醒幼兒在活動(dòng)中避免互相碰撞，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，關(guān)注幼兒活動(dòng)量，根據(jù)活動(dòng)情況適時(shí)增減幼兒衣著和活動(dòng)量。引導(dǎo)幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。幼兒操作，感知紙的承重力。（1）、教師介紹材料，示范記錄方法。[page_break]應(yīng)用：選擇合適的紙包裝不同重量的杯子。有初步的安全意識(shí)，懂得不能在床上亂跳。學(xué)唱歌曲：（1）邊玩手指游戲邊唱歌。（5）出示圖片②，教師演唱歌曲第四段，并提問(wèn)，他們?cè)趺戳耍繛槭裁磿?huì)這樣？（向幼兒進(jìn)行安全教育）教師小結(jié)：在床上跳很危險(xiǎn)，我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮，那里比較安全……在自然的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。提醒幼兒用肥皂洗手。中班半日活動(dòng)計(jì)劃篇七能禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向老師問(wèn)好。提醒幼兒喝水時(shí)，取、放口杯，要有秩序。觀察幼兒來(lái)園時(shí)的情緒。觀察天氣變化，完成天氣記錄卡。與幼兒一起聽音樂(lè)做操，情緒積極，動(dòng)作準(zhǔn)確，走隊(duì)形時(shí)不推。值日生收果盤，擦桌子。二、活動(dòng)準(zhǔn)備師生共同收集各種形狀的瓶子。師：請(qǐng)小朋友看看這里有好多的材料，都有些什么呢？（幼兒先說(shuō)，最后老師進(jìn)行具體介紹）師：看到這些東西讓你想到了什么東西呢？以“瓶子”的口吻與幼兒進(jìn)行交談，激發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。師：小朋友我們來(lái)幫“瓶子”想想辦法吧。請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起按幼兒自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。介紹作品的名稱，鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述?，F(xiàn)在，請(qǐng)小朋友你們一起來(lái)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)的作品是最漂亮的？（活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)會(huì)）坐在位子上先挽衣袖，邊朗讀洗手兒歌，邊做洗手動(dòng)作。介紹飯菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及對(duì)身體的好處。 提醒幼兒在洗手后要抹油，注意不要抹的太多，手心、手背、手腕等處都要抹到并涂抹均勻。用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，講述自己繪畫作品。教學(xué)準(zhǔn)備:鈴鼓一個(gè),在場(chǎng)內(nèi)畫一個(gè)大圓圈,若干條直線,一個(gè)拴線的沙包。教師說(shuō):小沙包,走直線,跳一跳,跑回來(lái)?幼兒沿直線走過(guò)去,跑回來(lái)。歌曲鐘的歌詞內(nèi)容淺顯易懂,對(duì)于中班年齡段的孩子來(lái)說(shuō)沒有難度,但歌曲中的滴答……和鐺……兩個(gè)有節(jié)奏的象聲詞對(duì)這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)是非常感興趣的,所以根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和本園創(chuàng)新教育的課題,我從另一角度去剖析教材,通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)使孩子積極地嘗試運(yùn)用自己的感官、動(dòng)作、樂(lè)器等語(yǔ)言和非語(yǔ)言方式來(lái)表達(dá)和表?鐘的音樂(lè)形象,從而激發(fā)孩子認(rèn)識(shí)鐘和探索鐘的興趣。師:你是怎么樣讓小樂(lè)器學(xué)鐘走路的。(三)欣賞歌曲,愿意用不同動(dòng)作表現(xiàn)鐘欣賞教師唱歌二遍,邊聽邊想:假如你是一只小鐘,你可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢?幼兒聽歌曲,互相說(shuō)說(shuō)做做。