【正文】 80余條；她在e外中增設(shè)家長(zhǎng)通訊錄，讓家校互動(dòng)變得便捷通暢。錢珊還注重發(fā)揮e外的思政教育功能，通過“e外大數(shù)據(jù)”分析和“e外積分”引導(dǎo)學(xué)生向上、向善、向美。這個(gè)項(xiàng)目還獲得了2015年教育部頒發(fā)的“第二屆全國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)宣傳思想教育優(yōu)秀工作案例三等獎(jiǎng)”。 讓“生命之花”在分享與傳承中綻放 一個(gè)只敬畏學(xué)生的生命，卻未尊重自己的生命的教師，他的生命感也是不完整的。錢珊說，只有努力將自己的生命與學(xué)生生命的成長(zhǎng)建立起內(nèi)在的關(guān)聯(lián)，彼此的生命才能通過教育之樹而實(shí)現(xiàn)相互嫁接和疏通，在同一棵樹上綻放花朵。她也確實(shí)體會(huì)到了這份成長(zhǎng)與快樂！ 在學(xué)校里，錢珊還承擔(dān)著輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)的工作，她主動(dòng)策劃開展輔導(dǎo)員集體生日會(huì)、輔導(dǎo)員“聚力沙龍”，邀請(qǐng)了曲建武等一大批優(yōu)秀輔導(dǎo)員來校做報(bào)告，同事們頻頻發(fā)朋友圈點(diǎn)贊這位暖心會(huì)長(zhǎng)。作為首屆浙江省名師輔導(dǎo)員成長(zhǎng)引領(lǐng)計(jì)劃班學(xué)員代表，她與省教育廳領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面座談，講述自己的成長(zhǎng)故事和職業(yè)感悟。她5次受浙江省教育廳委派為全省輔導(dǎo)員各類培訓(xùn)班授課，8次被兄弟院校邀請(qǐng)作輔導(dǎo)員典型示范講座和專場(chǎng)輔導(dǎo)報(bào)告。她作為第四期全國(guó)高校團(tuán)委書記培訓(xùn)班學(xué)員向全國(guó)56名高校團(tuán)委書記介紹“全國(guó)五四紅旗團(tuán)支部”的培育經(jīng)驗(yàn)、她還作為第163期全國(guó)高校輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)班學(xué)員向輔導(dǎo)員們介紹“全國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)宣傳思想教育工作優(yōu)秀案例”中的創(chuàng)新做法。她還積極探索“思政課程”改革，她的微型黨課《讓首創(chuàng)精神在新時(shí)代綻放光芒》與一線思政教師比武，喜獲浙江省二等獎(jiǎng)。她開設(shè)思想政治理論課3門，累計(jì)授課200余課時(shí)，她的課堂學(xué)生滿意度高達(dá)98%，得到了教育部本科教學(xué)審核評(píng)估專家組長(zhǎng)在大會(huì)上點(diǎn)名表揚(yáng)。 她踐行著“理論、實(shí)踐、研究”相互轉(zhuǎn)化、相互促進(jìn)的理念，在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育之路上一步步前行。她獲省部級(jí)立項(xiàng)課題1項(xiàng)，廳局級(jí)課題4項(xiàng),參與各類科研課題10項(xiàng)，研究成果高達(dá)10萬字。她主持浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課題《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織的價(jià)值導(dǎo)向現(xiàn)狀及對(duì)策研究》、杭州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科共建課題《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往“圈層化”及教育引導(dǎo)研究》，發(fā)表題為《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織價(jià)值導(dǎo)向研究》等8篇學(xué)術(shù)論文，形成5萬余字的研究報(bào)告，近10萬余字的工作方案。她受邀參加全國(guó)第三屆思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展學(xué)術(shù)研討會(huì)，暢談“互聯(lián)網(wǎng)思維”。近年來，她參加5項(xiàng)省部級(jí)以上輔導(dǎo)員培訓(xùn)，完成了GCDF國(guó)際生涯規(guī)劃認(rèn)證培訓(xùn)、BCC生涯教練培訓(xùn)。2017年她還被學(xué)院聘為馬云教育基金副教授。 靜水流深，她的眼神里含著不動(dòng)聲色的深情，她的身影里有著體貼細(xì)膩的溫柔，她的笑容里綻著樂觀自由的天性。在這個(gè)校園里，有這樣一個(gè)“搖櫓之人”，或沉靜，或張揚(yáng)，用博大而細(xì)致的愛助每一個(gè)學(xué)生蹚渡生命之河。這是錢珊的學(xué)生在畢業(yè)晚會(huì)上為她創(chuàng)作的一首詩！她說：“用心刻出生命的神采，用情塑造生命的底色，是她最幸福的事情！” 【篇二】 “黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋”，在特殊教育的天地里有這樣一位老師，她默默地耕耘著，無私地奉獻(xiàn)著，不計(jì)付出，不求回報(bào)，用愛溫暖著殘疾學(xué)生的心靈，為殘疾學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)獻(xiàn)出了自己全部的熱情。她就是xx區(qū)特殊教育學(xué)校的xx老師。 一、堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，能時(shí)刻以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定，不隨波逐流，能夠起模范帶頭作用，屢次被學(xué)校支部評(píng)選為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；模范遵守公民道德規(guī)范和教師職業(yè)道德規(guī)范，有較高的思想政治素質(zhì)；依法執(zhí)教，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針政策，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律開展教育教學(xué)。 二、切實(shí)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。自覺用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，把立德樹人內(nèi)化到教育教學(xué)各領(lǐng)域，貫穿到教育教學(xué)全過程。該同志多年來熱愛教育事業(yè)，教書育人，自覺參加政治學(xué)習(xí)和師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，向先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，多次榮獲優(yōu)秀教師稱號(hào)，兩次榮獲xx區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員，工作得到學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，受到學(xué)生家長(zhǎng)的贊譽(yù)。 三、用大愛春風(fēng)化雨。xx同志在她負(fù)責(zé)的宿舍管理工作中嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，關(guān)愛學(xué)生，如同對(duì)待自己的孩子。劉晶是個(gè)性格開朗，活潑可愛的小姑娘。一年級(jí)的一天，午休結(jié)束后值班老師反映劉晶在宿舍大便，并且弄得床上地上到處都是。做為宿舍管理員，需要經(jīng)常處理學(xué)生大小便失禁的事，于是趙老師為她清理干凈，并通知家長(zhǎng)帶來干凈衣褲為她換上，再三告訴她大小便要去衛(wèi)生間，同時(shí)帶她去衛(wèi)生間手把手教她使用便池?？墒堑诙熘形缬职l(fā)生了同樣的事，這一次不但把糞便弄在自己身上，還弄到另外兩個(gè)學(xué)生床上，宿舍里氣味熏天，值班老師再次發(fā)牢騷，要求嚴(yán)懲。那一周這樣的事一共發(fā)生了三次。為什么會(huì)這樣？趙老師經(jīng)過一番深入細(xì)致研究發(fā)現(xiàn)智力障礙兒童有相當(dāng)一部分人的植物神經(jīng)傳導(dǎo)存在異常，不能及時(shí)做出反應(yīng)造成大小便失控。既然如此，這樣的事情以后肯定還會(huì)發(fā)生，怎么辦？趙老師與家長(zhǎng)溝通了解劉晶的生活習(xí)慣，掌握了排便規(guī)律，每天定時(shí)按排她去衛(wèi)生間，這樣堅(jiān)持了兩個(gè)月，劉晶已經(jīng)習(xí)慣在午飯后排便再上床休息，失禁的事再也沒有發(fā)生。從這以后，趙老師開始研究智力障礙學(xué)生的生理特征，發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律性的問題：中重度智障孩子感冒或緊張的時(shí)候有可能出現(xiàn)生理失控，有癲癇病史的可能會(huì)發(fā)病，氣溫驟降的時(shí)候這些問題尤其明顯。根據(jù)趙老師的發(fā)現(xiàn)，學(xué)校安排班主任針對(duì)具體問題做好提前預(yù)防，在秋冬交替之際有癲癇病史的幾個(gè)孩子發(fā)病次數(shù)明顯減少。住校生遠(yuǎn)離父母和親人，他們常常會(huì)不適應(yīng)，容易產(chǎn)生負(fù)面情緒，做為宿舍管理員，趙老師掌握著每個(gè)學(xué)生的具體情況，了解他們的健康狀況和情緒愛好，熟知學(xué)生間的相互關(guān)系，隨時(shí)和家長(zhǎng)