【正文】 ”這質(zhì)樸的語言是家長(zhǎng)對(duì)她幾十年教育工作的最大肯定。 業(yè)績(jī)卓著家長(zhǎng)點(diǎn)贊 朱老師大膽實(shí)踐，努力練就教學(xué)技藝，在教學(xué)上形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。談話中，孩子哭著說，爸爸已經(jīng)好幾年沒回過家了。學(xué)校下發(fā)的班費(fèi)舍不得他用，一律作為獎(jiǎng)勵(lì)基金，大張旗鼓的獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的規(guī)范生，希望激起學(xué)生們上進(jìn)的信心。2000年被評(píng)為數(shù)學(xué)“學(xué)科帶頭人”。2018年3月被聘為xx市第五屆教育理事會(huì)理事。當(dāng)她板著臉走出教室，身后卻傳來調(diào)皮的“班主任，我們愛你”的聲音時(shí)，當(dāng)她在教師節(jié)收到滿滿一盒學(xué)生用心寫給她的卡片時(shí)，當(dāng)她的學(xué)生躺在病床上，嘴里念叨的不是父母的名字，而是“班主任”三個(gè)字的時(shí)候，她的心里總是充滿了溫暖和感動(dòng)。 第二天，她專門開了一個(gè)班會(huì)，然后在全班面前告訴大家，無論發(fā)生什么，她始終相信沙木是個(gè)品行端正的好孩子，請(qǐng)大家尊重和愛護(hù)她。 她看著她愁眉苦臉的樣子，很自然伸手輕輕撫摸了一下她的頭發(fā)，“不管發(fā)生什么事，不管你遇到什么困難，你都可以跟老師說的。 每天除了大量的教學(xué)、教研和班級(jí)管理工作，她還會(huì)盡力擠出時(shí)間走到孩子們中間去，和他們聊天，聆聽他們的快樂和煩惱，時(shí)刻關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)生活動(dòng)態(tài)和情緒起伏。 如果說教學(xué)讓她體會(huì)到了為人師的快樂，那么班主任工作則讓她更加明白了為人師的責(zé)任。為了鼓勵(lì)孩子們大膽說英語，她還設(shè)立了一套獎(jiǎng)勵(lì)辦法，每周都對(duì)課堂上說英語最多的孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。她不再一天到晚伏在辦公桌上寫教案，而是跑去別的老師的課堂上聽課，看著那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師們?cè)谥v臺(tái)上高談闊論，瀟灑自如，舉手投足間毫不費(fèi)力地吸引住學(xué)生們的注意力，那些枯燥生澀的知識(shí)點(diǎn)就在一陣陣笑聲中被學(xué)生輕松吸收。彼時(shí)，她還只是一個(gè)初出大學(xué)校門的年輕女孩子，但從來到這所學(xué)校，走上這份崗位的那一刻起，她就將整顆心放在了這里。經(jīng)過三年多按部就班的訓(xùn)練，最初設(shè)計(jì)的訓(xùn)練目標(biāo)逐一達(dá)到，這些孩子的口語表達(dá)能力均有不同程度的提高：一向不出聲的孟玲玲話多了雖然還不能說出連貫的句子；暑假結(jié)束回到學(xué)校，老師問“假期你們都干什么了？”“電視上看光頭強(qiáng)。孩子平靜下來后，低著頭搓著自己的手，嘴里不停的呢喃著：“不打老師了，不打老師了。住校生遠(yuǎn)離父母和親人，他們常常會(huì)不適應(yīng)，容易產(chǎn)生負(fù)面情緒，做為宿舍管理員，趙老師掌握著每個(gè)學(xué)生的具體情況，了解他們的健康狀況和情緒愛好，熟知學(xué)生間的相互關(guān)系，隨時(shí)和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，隨時(shí)準(zhǔn)備著處理意外事件。一年級(jí)的一天，午休結(jié)束后值班老師反映劉晶在宿舍大便，并且弄得床上地上到處都是。 一、堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，能時(shí)刻以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定，不隨波逐流，能夠起模范帶頭作用，屢次被學(xué)校支部評(píng)選為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；模范遵守公民道德規(guī)范和教師職業(yè)道德規(guī)范，有較高的思想政治素質(zhì)；依法執(zhí)教，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針政策，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律開展教育教學(xué)。她主持浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課題《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織的價(jià)值導(dǎo)向現(xiàn)狀及對(duì)策研究》、杭州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科共建課題《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往“圈層化”及教育引導(dǎo)研究》，發(fā)表題為《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織價(jià)值導(dǎo)向研究》等8篇學(xué)術(shù)論文，形成5萬余字的研究報(bào)告，近10萬余字的工作方案。她也確實(shí)體會(huì)到了這份成長(zhǎng)與快樂！ 在學(xué)校里，錢珊還承擔(dān)著輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)的工作，她主動(dòng)策劃開展輔導(dǎo)員集體生日會(huì)、輔導(dǎo)員“聚力沙龍”，邀請(qǐng)了曲建武等一大批優(yōu)秀輔導(dǎo)員來校做報(bào)告，同事們頻頻發(fā)朋友圈點(diǎn)贊這位暖心會(huì)長(zhǎng)。 這位“85后”輔導(dǎo)員有著強(qiáng)烈的好奇心，和學(xué)生一樣，喜歡探尋新鮮事物。這個(gè)創(chuàng)新做法，還獲得了中國(guó)教育新聞網(wǎng)等多家媒體的報(bào)道。但與此同時(shí)，作弊刷績(jī)點(diǎn)、求及格也成為高?？硷L(fēng)學(xué)風(fēng)的嚴(yán)重問題。 2017年一位學(xué)生突發(fā)癲癇，錢珊獨(dú)自一人在醫(yī)院急救室陪了4個(gè)小時(shí)。雙面女神，反轉(zhuǎn)魅力，誰說輔導(dǎo)員不能美美噠！——這是錢珊的學(xué)生姚虹給她寫的一段深情告白！ “教育的核心是人格心靈的喚醒，我希望融我的生命體驗(yàn)與學(xué)生，融學(xué)生的生命體驗(yàn)與我，讓生命之花開滿每一個(gè)角落！”這段話，是錢珊獲省輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽一等獎(jiǎng)時(shí)，在主題演講環(huán)節(jié)中對(duì)自己的一段深情告白！ 讓“生命之花”在傾聽與對(duì)話中萌芽 本科讀師范專業(yè)的錢珊，對(duì)教育工作有著一種天然的親近感?！白诮绦叛鰧W(xué)生談話記錄表”、“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生受資助情況動(dòng)態(tài)表”、“學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生動(dòng)態(tài)表”……這些都是每次“早餐會(huì)”的前后錢珊必須打開并做好記錄的文檔。布丁媽，這個(gè)溫暖親切名字下的生命，在她的道路上一腳一腳深深地走、慢慢地走，一徑長(zhǎng)途滿撒花香。為了鼓勵(lì)和肯定學(xué)生，錢珊提議給學(xué)生頒發(fā)“誠(chéng)信證書”，嘉獎(jiǎng)他們?cè)谒哪瓯究茖W(xué)習(xí)中一直堅(jiān)持無人監(jiān)考的誠(chéng)信考試。一年后，錢珊又提出以“伙伴式”理念提升“外語村”的文化內(nèi)涵，通過構(gòu)建復(fù)合型“伙伴式”團(tuán)隊(duì)、實(shí)施社會(huì)化“全媒體”傳播、運(yùn)行互動(dòng)型“外語仿真”空間、打造開放式的“實(shí)踐檢驗(yàn)”格局，積極延伸外語學(xué)習(xí)的“第二課堂”。這個(gè)項(xiàng)目還獲得了2015年教育部頒發(fā)的“第二屆全國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)宣傳思想教育優(yōu)秀工作案例三等獎(jiǎng)”。她開設(shè)思想政治理論課3門，累計(jì)授課200余課時(shí)，她的課堂學(xué)生滿意度高達(dá)98%，得到了教育部本科教學(xué)審核評(píng)估專家組長(zhǎng)在大會(huì)上點(diǎn)名表揚(yáng)。在這個(gè)校園里，有這樣一個(gè)“搖櫓之人”，或沉靜，或張揚(yáng)，用博大而細(xì)致的愛助每一個(gè)學(xué)生蹚渡生命之河。 三、用大愛春風(fēng)化雨。既然如此，這樣的事情以后肯定還會(huì)發(fā)生，怎么辦？趙老師與家長(zhǎng)溝通了解劉晶的生活習(xí)慣，掌握了排便規(guī)律，每天定時(shí)按排她去衛(wèi)生間，這樣堅(jiān)持了兩個(gè)月，劉晶已經(jīng)習(xí)慣在午飯后排便再上床休息，失禁的事再也沒有發(fā)生。趙老師急忙跑過去從后面抱住他，他卻轉(zhuǎn)過身來，對(duì)老師又是拳打又是腳踢。 四、潛心教