【正文】 科競(jìng)賽達(dá)人和服務(wù)中國(guó)杭州G20峰會(huì)、世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)的優(yōu)秀涉外志愿者。 她踐行著“理論、實(shí)踐、研究”相互轉(zhuǎn)化、相互促進(jìn)的理念，在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育之路上一步步前行。xx同志在她負(fù)責(zé)的宿舍管理工作中嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，關(guān)愛學(xué)生，如同對(duì)待自己的孩子。為了不讓孩子受傷，趙老師忍著疼痛，死死地抱住他。時(shí)光飛逝，兩鬢飛霜，但熱情依舊，追求依舊，xx老師仍然以執(zhí)著的精神埋首耕耘，默默奉獻(xiàn)在鄉(xiāng)村教學(xué)一線。既然缺乏英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，那她就在課堂上努力營(yíng)造出一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境來。小小的年紀(jì)，與父母相處的時(shí)間，卻是少而又少。 她告訴沙木，她相信她。2014年被xx市委政府授予xx市第三屆“勞動(dòng)模范”榮譽(yù)稱號(hào)。有了前期的磨練，這次她非常坦然，欣然接受。 送走了一屆又一屆的畢業(yè)生，很多學(xué)生上了大學(xué)，工作了還一直牽掛著這位中學(xué)老師，對(duì)她念念不忘。在全縣教師業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)班上，她多次承擔(dān)專題講座任務(wù)，先后指導(dǎo)多名教師在縣、市級(jí)和國(guó)家級(jí)各類教學(xué)比武中獲一、二等獎(jiǎng)。了解了詳細(xì)情況后，她及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行了心理疏導(dǎo)，還積極向有關(guān)部門爭(zhēng)取了“貧困生補(bǔ)助”，并時(shí)常對(duì)他進(jìn)行資助，周末回家時(shí)幫他墊付車費(fèi)也是常事……等到交通補(bǔ)助一發(fā)下來，這個(gè)孩子第一時(shí)間會(huì)找她還錢，作為老師怎么忍心收這個(gè)錢，可憐的孩子，連媽媽都沒有。2003年在全縣承擔(dān)示范課教學(xué)，被教育局授予基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)初中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人榮譽(yù)稱號(hào)。 【篇四】 幾十年如一日，朱老師做到了愛學(xué)生、愛工作，寬嚴(yán)有度，業(yè)績(jī)突出，深受學(xué)生及家長(zhǎng)喜愛，被歷屆學(xué)生、家長(zhǎng)及同事譽(yù)為“數(shù)學(xué)名師”“最牛班主任”?！?不知道是因?yàn)槟蔷湓?，還是那個(gè)動(dòng)作，沙木的眼睛忽然就濕了，嘴唇顫抖著，大滴大滴的眼淚滾下臉頰?！彼J(rèn)為，作為班主任，她的責(zé)任遠(yuǎn)不止于此。 一位老教師曾告訴她，“教學(xué)不是死的，而是活的?！币幌虿粫?huì)說句子的尚繼昌竟然意外地說出了“天氣太熱吃西瓜”！尚繼昌的語(yǔ)言進(jìn)步令所有老師驚訝。平凡瑣碎的工作在她的手下顯得井然有序，充滿了生活的溫情。自覺用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，把立德樹人內(nèi)化到教育教學(xué)各領(lǐng)域，貫穿到教育教學(xué)全過程。她5次受浙江省教育廳委派為全省輔導(dǎo)員各類培訓(xùn)班授課，8次被兄弟院校邀請(qǐng)作輔導(dǎo)員典型示范講座和專場(chǎng)輔導(dǎo)報(bào)告。2012年，她帶著學(xué)生一起籌建起了全省高校第一個(gè)“外語(yǔ)村”。“布丁媽，那天我發(fā)病的樣子肯定嚇到你了吧，如果沒有你及時(shí)送我去醫(yī)院，醫(yī)生說我的腦部很有可能留下病灶……”這樣一個(gè)個(gè)動(dòng)情的生命個(gè)體，在“早餐會(huì)”的邀約名單里還有很多。說起布丁媽，許多人都想起學(xué)生中流行的一句話：“媽媽喊你吃早飯啦！”2010年，錢珊萌生了“布丁媽早餐會(huì)”的念頭，初心很簡(jiǎn)單，希望貼近學(xué)生?！泵鎸?duì)學(xué)生中的不理解，錢珊無數(shù)次走進(jìn)寢室、走近學(xué)生，與他們促膝長(zhǎng)談，“誠(chéng)信考場(chǎng)并不是學(xué)校對(duì)學(xué)生的刁難，而是學(xué)校提供了一個(gè)讓學(xué)生檢驗(yàn)自己在這段時(shí)間收獲多少的機(jī)會(huì)，無論是做學(xué)問，還是做人。她在e外中創(chuàng)設(shè)了師生通訊錄板塊，全院1100余名學(xué)生和100余名老師的交互溝通變得無縫隙；她在e外中創(chuàng)設(shè)學(xué)生活動(dòng)在線報(bào)名和點(diǎn)評(píng)板塊，半年間學(xué)生在線報(bào)名活動(dòng)5326人次，點(diǎn)“贊”1680余次，互動(dòng)點(diǎn)評(píng)780余條；她在e外中增設(shè)家長(zhǎng)通訊錄，讓家?；?dòng)變得便捷通暢。2017年她還被學(xué)院聘為馬云教育基金副教授。那一周這樣的事一共發(fā)生了三次。其實(shí)孩子更可憐。一開始，教學(xué)效果并不如人意。而小組活動(dòng)也讓他們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的精神。即使再不起眼，再不聽話的孩子，都有自己的閃光點(diǎn)，而她要做的，就是讓他們看到自己的閃光點(diǎn)，發(fā)掘他們的潛能，讓每個(gè)孩子都做一顆發(fā)光的“寶石”。 兩周后，她欣慰地看到沙木又恢復(fù)了開朗的笑容，也交到了新的朋友。作為剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，沒有一點(diǎn)帶班的經(jīng)驗(yàn)，卻要被孩子們時(shí)刻拿來與他們敬愛的優(yōu)秀班主任對(duì)比，這太讓她不安了。這樣做，辛苦是辛苦點(diǎn)，但看著感興趣的學(xué)生越來越多，成績(jī)好的學(xué)生越來越多，那點(diǎn)辛苦又算得了什么。授課班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌h領(lǐng)先，一次又一次創(chuàng)出了中考的輝煌。 就是這樣，她始終憑著一股子干勁、拼勁和韌勁，認(rèn)真的去做好每一件事。這也是她進(jìn)城教書后的第一個(gè)“優(yōu)秀”。2000年6月所帶的第一屆學(xué)生走上了中考考場(chǎng)，任課的兩個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)及格率、平均分、優(yōu)良率均名列全縣第一，所帶班級(jí)六科合格率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于學(xué)校指標(biāo)，位居第一。那學(xué)期的期末考試，沙木同學(xué)從班級(jí)二十幾名直接沖進(jìn)了班級(jí)前五名，在同學(xué)們熱烈的掌聲中，沙木笑的害羞又開心，她看到她的眼中有一種不一樣的神采。那時(shí)她剛擔(dān)任這個(gè)班的班主任不過一個(gè)多月時(shí)間，高中的孩子又格外敏感，她問了兩次，那孩子都只是搖搖頭，回答說是身體不舒服。當(dāng)每個(gè)孩子都全心投入到學(xué)習(xí)中來時(shí)，學(xué)習(xí)就變成了一件快樂的事，雖然這個(gè)過程也有很多困難，但她告訴孩子們，任何人都可以在任何時(shí)間來找她討論學(xué)習(xí)中遇到的困惑。由于沒有從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，雖然在課堂上表現(xiàn)得很積極，但是課后基本不會(huì)去看課本，也懶得背單詞，有一部分同學(xué)甚至抄襲作業(yè)。 四、潛心教研促發(fā)展 智障兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力非常有限，語(yǔ)言交流特別困難。既然如此，這樣的事情以后肯定還會(huì)發(fā)生，怎么辦？趙老師與家長(zhǎng)溝通了解劉晶的生活習(xí)慣，掌握了排便規(guī)律，每天定時(shí)按排她去衛(wèi)生間，這樣堅(jiān)持了兩個(gè)月，劉晶已經(jīng)習(xí)慣在午飯后排便再上床休息，失禁的事再也沒有發(fā)生。在這個(gè)校園里，有這樣一個(gè)“搖櫓之人”，或沉靜，或張揚(yáng)，用博大而細(xì)致的愛助每一個(gè)學(xué)生蹚渡生命之河。這個(gè)項(xiàng)目還獲得了2015年教育部頒發(fā)的“第二屆全國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)宣傳思想教育優(yōu)秀工作案例三等獎(jiǎng)”。為了鼓勵(lì)和肯定學(xué)生，錢珊提議給學(xué)生頒發(fā)“誠(chéng)信證書”，嘉獎(jiǎng)他們?cè)谒哪瓯究茖W(xué)習(xí)中一直堅(jiān)持無人監(jiān)考的誠(chéng)信考試。“宗教信仰學(xué)生談話記錄表”、“家