生物浙科版必修2教學(xué)教案：第四章第二節(jié)-生物變異在生產(chǎn)上的應(yīng)用-(2)-【含解析】-文庫吧
2025-04-05 06:06 本頁面
【正文】 可行的育種方案，對于實施探究方案過程中出現(xiàn)的問題，及時討論，做出合理的解釋，培養(yǎng)探究精神。：糧食育種問題涉及到的是民生大計問題，我國又是一個糧食需求的大國。通過本節(jié)學(xué)習(xí)，將育種的原理應(yīng)用與科學(xué)的實踐緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生提出具體合理的育種方案，為改善小麥品質(zhì)建言獻策，培養(yǎng)學(xué)生勇于擔當?shù)纳鐣熑胃泻褪姑?。教學(xué)重難點學(xué)習(xí)重點：遺傳和變異規(guī)律在改良農(nóng)作物和培育家畜品種等方面的應(yīng)用。學(xué)習(xí)難點：用對比方法分析不同育種方式的優(yōu)點和不足。學(xué)習(xí)目標，嘗試用3種以上的方法設(shè)計科學(xué)合理的育種方案，培育“百農(nóng)矮抗58”小麥品種；，能為“百農(nóng)矮抗58”品種的改良提供2條以上建議。課題設(shè)計一粒種子改變一個世界現(xiàn)有兩個不同品種的純種小麥： 一個品種耐強光（AAbb），另一個耐弱光(aaBB)，控制兩對相對性狀的兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。 請用所學(xué)知識，選擇合適的方法培育高光效小麥新品種。并寫出簡短的育種過程。板書設(shè)計變異與應(yīng)用 疑問區(qū) 學(xué)習(xí)目標 自主展示區(qū)域教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動及育人目的 趣 味引入
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