【正文】 浙江省的富春山麓，相傳東漢嚴光，曾隱居于此耕讀垂釣。（1）這首詞詞牌名是________，與________的民間傳說有關(guān)。 （2）詞中“我”的身份是什么？生活狀況怎樣？ （3）對漁父這個形象，你怎么看？ 【答案】 （1）鵲橋仙；牛郎織女（2）“我”是一名漁父。披星戴月，櫛風沐雨，潮漲便駕舟出發(fā)，潮停就撒網(wǎng)捕魚，潮落即放歌回家。貧窮自在，遠離紅塵。（3）窮則獨善其身。人生既然不得志，那就拋卻紅塵，獨守淡泊，親近自然，漁樵余生。 【解析】【分析】⑴1空容易作答，詞牌名： 鵲橋仙 。鵲橋是傳說鳥神受牛郎織女的真摯情感而感動派來的喜鵲搭成的橋。相傳牛郎和織女被銀河隔開，只允許每年的農(nóng)歷七月七日相見。為了讓牛郎和織女相會，各地的喜鵲就會飛過來用身體緊貼著搭成一座橋，此橋就叫做鵲橋。牛郎和織女便在這鵲橋上相會。 ⑵ “我”的身份是一位無名的漁父。 清早出去，籠一蓑霏微煙雨，傍晚歸來，釣一竿迷蒙風月，家就居在富春江濱的子陵釣臺西邊。賣魚的時候惟恐走近城門跟前，潮生時泛船出去打魚，潮平時擺船靠岸系纜，潮落時高唱漁歌歸家。 ⑶ 漁父雖以賣魚為生，但是他遠遠地避開爭利的市場。賣魚還生怕走近城門，當然就更不肯向紅塵深處追逐名利了，可見漁父并不熱衷于追逐名利，只求悠閑、自在。 在潮落時歸家，生活規(guī)律和自然規(guī)律相適應，并無分外之求，不象世俗中人那樣沽名釣譽，利令智昏。 故答案為：⑴① 鵲橋仙 ；② 牛郎織女 。 ⑵ “我”是一名漁父。披星戴月，櫛風沐雨，潮漲便駕舟出發(fā)，潮停就撒網(wǎng)捕魚，潮落即放歌回家。貧窮自在，遠離紅塵。 ⑶ 窮則獨善其身。人生既然不得志，那就拋卻紅塵，獨守淡泊，親近自然，漁樵余生?！军c評】⑴本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。答題時應注意，仔細體味試題要求，從關(guān)鍵詞語、詩句及作家、作品的背景資料入手作答。 ⑵本題考查理解內(nèi)容和概括信息。答題時應注意，解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關(guān)的信息部位，確定具體語句概括作答。 ⑶本題考查評價分析人物性格特征。答題時應注意，從分析人物所做之事入手，結(jié)合具體的寫人方法，抓住抒情、議論語句，用準確的詞語寫出人物身上的品質(zhì)、精神方面的特點，多方面概括。7．閱讀詩歌，回答問題。 雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（1）“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫?！彼陀每鋸埡捅扔鞯男揶o手法，分別從________和________兩方面渲染戰(zhàn)場的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷場面。 （2）下面選項中，對本詩理解有誤的一項是（ ） A.“雁門太守行”是古樂府曲名，“行”是古詩體裁，本詩借用它作詩題寫當時戰(zhàn)事。B.首聯(lián)“黑云圧城城欲摧，甲光向日金鱗開?！睂懢耙彩菍懯?，渲染戰(zhàn)前敵軍壓境，我軍英勇應戰(zhàn)的危急、緊張氣氛；暗示戰(zhàn)斗的殘酷，為下文描寫戰(zhàn)斗的慘烈做鋪墊。C.頸聯(lián)“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。”此句中“鼓寒”指的是戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁，“不起”指的是戰(zhàn)士們在這祥沉重的鼓聲中無力擊鼓，斗志難振。D.尾聯(lián)“扱君黃金臺上意，提攜玉龍為君死?！币玫涔?，表達了守城將士們誓死報效君王的決心。【答案】 （1）聽覺；視覺（2）C 【解析】【分析】⑴ “角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”兩句， 分別從聽覺和視覺兩方面鋪寫陰寒慘切的戰(zhàn)地氣氛。時值深秋，萬木搖落，在一片死寂之中，那角聲嗚嗚咽咽地鳴響起來。顯然，一場驚心動魄的戰(zhàn)斗正在進行?！敖锹暆M天”，勾畫出戰(zhàn)爭的規(guī)模。敵軍依仗人多勢眾，鼓噪而前，步步緊逼。守軍并不因勢孤力弱而怯陣，在號角聲的鼓舞下，他們士氣高昂，奮力反擊?！敖锹暋睂憫?zhàn)斗的號角之聲，是從聽覺的角度來寫；“燕脂凝夜紫”寫黑夜間戰(zhàn)士鮮血凝成暗紫，寫顏色，是從視覺的角度來寫。 ⑵C項有誤。詩中“不起”是指因夜寒霜重，鼓聲郁悶低沉，結(jié)合尾聯(lián)“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”表現(xiàn)出的將士們誓死報效朝廷的決心可知，戰(zhàn)士們在這祥沉重的鼓聲中依然是斗志昂揚，毫不氣餒。 故答案為：⑴ 聽覺 ； 視覺 。 ⑵C【點評】⑴本題考查賞析重點句子。答題時應注意，一般來說，要求學生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學生結(jié)合具體語境靈活作答。 ⑵本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和賞析。答題時應注意，準確把握各個選項的說法，再和詩詞相關(guān)詩詞句內(nèi)容和手法比照，字斟句酌歸納辨析正誤?！靖絽⒖甲g文】 敵兵滾滾而來，猶如黑云翻卷，想要摧倒城墻；我軍嚴待以來，陽光照耀鎧甲，一片金光閃爍。秋色里，響亮軍號震天動地；黑夜間戰(zhàn)士鮮血凝成暗紫。紅旗半卷，援軍趕赴易水；夜寒霜重，鼓聲郁悶低沉。只為報答君王恩遇，手攜寶劍，視死如歸。 這是一首描寫戰(zhàn)爭場面的詩歌。首聯(lián)寫景又寫事，渲染兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢，并借日光顯示守軍威武雄壯；頷聯(lián)從聽覺和視覺兩方面渲染戰(zhàn)場的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷；頸聯(lián)寫部隊夜襲和浴血奮戰(zhàn)的場面；尾聯(lián)引用典故寫出將士誓死報效國家的決心。 解答本題需要學生理解句意，并能由淺入深賞析詩歌，深刻體會戰(zhàn)前的緊張氣氛、戰(zhàn)中的激烈場面以及將士們報效國家的堅強決心。8．閱讀下面的唐詩，完成小題。 野望王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。（1）下列對頷聯(lián)和頸聯(lián)的賞析有誤的一項是（ ） A.頷聯(lián)描繪了一幅山野秋景圖，意境開闊。B.兩聯(lián)均用語清新，不事雕球，且對仗工整。C.頸聯(lián)是牧人與獵馬的特寫，“驅(qū)”“帶”兩字寫活了畫面。D.兩聯(lián)景中含情，突出表現(xiàn)詩人融入田園生活的喜悅之情。（2）下列對這首詩的理解有誤的一項是（ ） A.該詩是現(xiàn)存較早的五言律詩，格律嚴整開唐代律詩風氣之先。B.首聯(lián)的“徙倚欲何依”化用了曹操的詩句繞樹三匝，何枝可依。C.頸聯(lián)中的“返”與“歸”，重在暗示詩人找到了內(nèi)心的歸宿。D.尾聯(lián)詩人放聲高歌，懷念伯夷和叔齊，希望與他們?yōu)槲椤！敬鸢浮?（1）D（2）C 【解析】【分析】⑴D項有誤；頷聯(lián)，寫秋天山林之靜景，從正面進一步渲染作者的孤寂苦悶的心緒；頸聯(lián)，寫傍晚時分人的活動，從反面反襯詩人的郁悶孤單的心境。兩聯(lián)都抒發(fā)了詩人惆悵、孤寂的情懷。而非“喜悅之情”。故選D。 ⑵C項有誤；頸聯(lián)中的“返”與“歸”，指獵人騎著駿馬，大聲吆喝著，帶著獵物滿意而歸，從反面反襯詩人的郁悶孤單的心境，而非“暗示詩人找到了內(nèi)心的歸宿”。故選C。 故答案為：⑴D；⑵C【點評】⑴本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和賞析。答題時應注意，準確把握各個選項的說法，再和詩詞相關(guān)詞句比照，字斟句酌歸納辨析正誤。 ⑵本題考查體會手法和感情。答題時應注意，在理解詩歌內(nèi)容的基礎上，把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩句的原意，抓住詩詞中關(guān)鍵詞的用法、含義及作用體會，辨析正誤。9．閱讀詩歌，回答問題。 定風波蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺，已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。（1）結(jié)合這首詞，展開合理想象，用自己的語言描繪上闕內(nèi)容所展示的畫面。 （2）這首詞作者以風趣幽默的筆調(diào)，寫出途中遇雨的所感所思，表現(xiàn)了作者怎樣的生活態(tài)度？ 【答案】 （1）詞人穿著草鞋，拄著竹杖，出游遇雨，卻一點也不驚慌，悠閑地漫步在風雨中，把那“穿林打葉”的風雨聲當作音樂，一邊吟詠長嘯，一邊思索人生。（2）表現(xiàn)了詞人樂觀曠達的生活態(tài)度。 【解析】【分析】⑴描繪畫面，就是發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動形象的語言描述詩句中展現(xiàn)的畫面和意境。為了增添語言的描寫性，我們可以運用修辭，如比喻、擬人等，使語言更形象、生動；也可以添加聯(lián)想與想象，把古詩因為追求簡練而省略的內(nèi)容補充出來。注意不能翻譯詩句。閱讀文本，這句詩的意象有：雨、竹林、竹杖、芒鞋、蓑衣等，發(fā)揮聯(lián)想和想象連詞成句即可。 ⑵此詞為醉歸遇雨抒懷之作，詞人借雨中瀟灑徐行之舉動，表現(xiàn)了雖處逆境屢遭挫折而不畏懼不頹喪的倔強性格和曠達胸懷?！耙凰驘熡耆纹缴钡谋韺右馑际牵阂簧硭蛞氯螒{風吹雨打，照樣過我的一生。作者借此表達自己面對人生風雨，不害怕，不逃避，泰然處之，瀟灑從容的態(tài)度?！耙矡o風雨也無晴”的字面意思是：對我來說，既無所謂風雨，也無所謂天晴。作者借此表達自己寵辱皆忘、超然物外、順境逆境都坦然面對從容接受的人生態(tài)度。 故答案為：⑴ 詞人穿著草鞋，拄著竹杖，出游遇雨，卻一點也不驚慌，悠閑地漫步在風雨中，把那“穿林打葉”的風雨聲當作音樂，一邊吟詠長嘯，一邊思索人生。 ⑵ 表現(xiàn)了詞人樂觀曠達的生活態(tài)度?！军c評】⑴本題考查描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。答題時應注意，應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。 ⑵本題考查體會思想感情。答題時應注意，在理解詩歌內(nèi)容的基礎上，把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩句的原意，抓住詩詞中關(guān)鍵詞的用法、含義及作用體會。10．閱讀下面這首詩，然后回答問題。 酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（1）詩中的“酬”“翻似”是什么意思？請選擇一個回答。 （2）“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一句抒發(fā)了詩人怎樣的思想情感？請結(jié)合詩句內(nèi)容簡要分析。 【答案】 （1）“酬”，這里是以詩相答的意思。“翻似”，是反而像，反倒像。（2）詩人以“沉舟”“病樹”自喻，寫了沉舟側(cè)畔仍有千帆競發(fā)和病樹前頭依舊萬木皆春的情景表達了自己身處逆境仍能保持自信樂觀，豁達灑脫、積極向上的情感。 【解析】【分析】（1）讀懂標題和詩句大意是作答的關(guān)鍵?！俺陿诽鞊P州初逢席上見贈”意思：劉禹錫與白居易在在揚州相逢，在酒席上，白居易曾為劉禹錫作詩相贈“為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風光長寂寞，滿朝官職獨蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多”。劉就回贈了該詩來答謝白居易?！俺辍保捍鹬x，酬答，這里是指以詩相答的意思。用詩歌贈答?！暗洁l(xiāng)翻似爛柯人”：久謫歸來，自己成了神話中那個爛掉了斧頭的人，已無人相識，真令人恍如隔世啊?！胺蓖胺础?，表示轉(zhuǎn)折，相當于“反而”“卻”。“翻似”就是“反而像”。 （2） “沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”：我如同一艘沉船，新貴們好比千帆競渡，飛馳而過，又如一棵病樹，眼前都是萬木爭春，生機盎然。劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當之達觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。他從白詩中翻出這二句，反而勸慰白居易不必為他的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達的襟懷。“沉舟”二字描寫形象生動，深刻地反映了事物的變化發(fā)展規(guī)律，因而成為廣為傳誦的名句。至今仍常常被人引用，并賦予它以新的意義，說明新事物必將取代舊事物。 故答案為：⑴ “酬”，這里是以詩相答的意思?！胺啤?，是反而像，反倒像。 ⑵ 詩人以“沉舟”“病樹”自喻，寫了沉舟側(cè)畔仍有千帆競發(fā)和病樹前頭依舊萬木皆春的情景表達了自己身處逆境仍能保持自信樂觀，豁達灑脫、積極向上的情感。【點評】⑴本題難度不大，考生要結(jié)合對句子的理解進行回答，注意作者的寫作背景、表現(xiàn)手法的運用等。 ⑵本題考查考生對詩句的賞析和詩人情感的理解。解答此題的關(guān)鍵在于對詩歌內(nèi)容的理解，要結(jié)合詩人的寫作背景、人生經(jīng)歷等進行分析。二、中考語文文言文閱讀11．根據(jù)課內(nèi)文言文，完成下面小題。 （1）解釋下列句中劃線的詞語。 ①名之者誰（________）②觥籌交錯（________）③山岳潛形（________）（2）下列劃線詞意義不同的一項是（ ） A.若聽茶聲然/皆若空游無所依（《小石潭記》）B.不以物喜，不以己悲/河曲智叟亡以應（《愚公移山》）C.太守歸而賓客從也/一屠晚歸 ， 擔中肉盡，止有剩骨（《狼》）D.乃記之而去/游人去而禽鳥樂也（《小石潭記》）【答案】 （1）①取名；②酒杯；③潛藏（2）B 【解析】【分析】（1）①名之者誰：命名它的人是誰？“名”是詞類活用，名詞活用為動詞，命名，取名。②觥籌交錯：酒杯和酒籌相互交錯。觥，古代用獸角做的酒器，這里翻譯成酒杯。③山岳潛形：山岳隱沒了形體?！皾摗笔且辉~多義：隱藏；隱居；專心。 （2）A. 好像/好像。B. 因為/用來。C. 歸家/歸家。D. 離開/離開。故選B。 故答案為：⑴①取名；②酒杯；③潛藏； ⑵B。 【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷； ⑵本題考查辨析一詞多義，答題時應注意，要確定詞語在本題句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時文言文學習中，要特別重視并這類詞。12．閱讀下面的文言文，回答小題。 【甲】 滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。 一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（選自紀昀《河中石獸》）【乙】 趙括自少時學兵法，言兵事① ， 以天下莫能當。嘗與其父奢言兵事，奢不能難② ， 然不謂善。括母問奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已，若必將之，破趙軍者必括也?！?趙括既代廉頗，悉更約束，易置③軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵④ ， 佯敗走，而絕其糧道，分斷其軍為二，士卒高心。四十余日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰(zhàn)，秦軍射殺趙括，括軍敗，數(shù)十萬之眾遂