部編人教版七年級(jí)下冊(cè)-語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練-文庫(kù)吧
2025-04-05 02:58 本頁(yè)面
【正文】 重新迸射出絢麗的光彩！【答案】 （1）A；B（2）B；A（3）重新煥發(fā)出絢麗的光彩?。ā氨派洹备某伞盁òl(fā)”或“散發(fā)”或“閃耀”） 【解析】【分析】（1）對(duì)于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“鑲嵌”：以物嵌入，作為裝飾。讀“xiāng qi224。n”，注意據(jù)義定音。字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“瀾”與“斕”都是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來(lái)辨別字形。 （2）有目共睹：大家的眼睛都能看得見(jiàn)。形容極其明顯。家喻戶曉：家家戶戶都知道。形容人所共知?！鞍屠枋ツ冈骸甭劽澜?，所以選用“家喻戶曉”。吞噬：吞吃，吞咽；整個(gè)地吞下去，快速地吞并，兼并。吞食：吞吃。這里形容大火迅速將圣母院塔樓的尖頂燒毀，所以適宜選擇“吞噬”。 （3）動(dòng)賓搭配不當(dāng)。改為“重新煥發(fā)出絢麗的光彩”或“重新散發(fā)出絢麗的光彩”或“重新迸煥發(fā)絢麗的光彩”等。 故答案為：⑴① A ；② B ⑵甲： B ；乙： A ??????⑶ 重新煥發(fā)出絢麗的光彩?。ā氨派洹备某伞盁òl(fā)”或“散發(fā)”或“閃耀”） 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題注音題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫(xiě)規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析；寫(xiě)漢字題要注意形近字、同音字辨析。此類(lèi)題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義。 ⑵本題考查近義詞的辨析和運(yùn)用，注意結(jié)合詞語(yǔ)原義和語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)填入。 ⑶本題考病句的辨析，常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。4．學(xué)習(xí)語(yǔ)文既可以在課堂內(nèi)，也可以在課外生活中。語(yǔ)文學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)無(wú)處不在，只要留心就有收獲。讓我們一起走進(jìn)“我們的語(yǔ)文生活”。 （1）【對(duì)聯(lián)入座】閱讀下面的對(duì)聯(lián)，選擇相應(yīng)的店鋪對(duì)號(hào)入座。 A．油漆店 B．裁縫店①好將妙手夸針巧，漫把春光細(xì)裁剪。________②此是春華秋實(shí)事業(yè)，并非東涂西抹文章。________（2）【擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)】為營(yíng)造書(shū)香校園氛圍，請(qǐng)你以“讀書(shū)”為話題擬寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)，要求至少使用一種修辭手法。 （3）【賞評(píng)廣告】共擔(dān)風(fēng)雨，分享陽(yáng)光。（天氣預(yù)報(bào)） 賞評(píng)：運(yùn)用了對(duì)偶和雙關(guān)的修辭手法。句式工整語(yǔ)意含蓄，“風(fēng)雨”與“陽(yáng)光”既指天氣現(xiàn)象又分別指人生的坎坷與順境?！肮矒?dān)”與“分享”兩個(gè)動(dòng)詞，則體現(xiàn)了責(zé)任與關(guān)懷飽含人間溫情。仿照上述例子，請(qǐng)你賞評(píng)。（任選一則）①隨手關(guān)燈一小步，節(jié)約能源一大步。（節(jié)能廣告）②滴答水聲喚你輕輕一擰。（節(jié)水廣告）【答案】 （1）B；A（2）書(shū)香滿校園，智慧潤(rùn)人生。（3）示例1：隨手關(guān)燈一小步，節(jié)約能源一大步。運(yùn)用了對(duì)偶和對(duì)比的修辭手法，句式整齊。“一小步”與“一大步”強(qiáng)烈對(duì)比，更突出了“隨手關(guān)燈”看似小事，實(shí)則關(guān)乎節(jié)能減排的國(guó)家大計(jì)，有很強(qiáng)的警示效果。 示例2：滴答水聲，喚你輕輕一擰。運(yùn)用了擬人的修辭手法。滴滴答答的水聲，提醒你關(guān)緊水龍頭，節(jié)約用水。情趣盎然，易于接受。【解析】【分析】（1）第一句中的“妙手”“針”“裁剪”幾個(gè)詞語(yǔ)表明此對(duì)聯(lián)與“裁縫”有關(guān)；第二句中的“東涂西抹”表明此對(duì)聯(lián)與“油漆”有關(guān)。 （2）本題擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)時(shí)要圍繞“讀書(shū)”的主題，并且要運(yùn)用一種修辭手法。示例1：讀經(jīng)典書(shū)，做文明人；示例2：知識(shí)改變命運(yùn)，讀書(shū)點(diǎn)亮人生。 （3）對(duì)對(duì)聯(lián)的賞析，可從主題、內(nèi)容、寫(xiě)作特色等角度進(jìn)行。示例1：“隨手關(guān)燈一小步，節(jié)約能源一大步”這個(gè)對(duì)聯(lián)句式整齊，朗朗上口，通俗易懂。“隨手關(guān)燈一小步”用“隨”和“小”讓人們感覺(jué)到親切、輕松；“節(jié)約能源一大步”用一個(gè)“大”字突出強(qiáng)調(diào)了節(jié)約能源的主旨；“小”與“大”又形成對(duì)比，體現(xiàn)了節(jié)約能源從小事做起，從生活做起的理念。示例2：“滴答水聲喚你輕輕一擰”中的“喚”，用擬人手法，形象生動(dòng)，委婉親切；“輕輕一擰”，用一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作號(hào)召大家節(jié)約用水從小事做起。 故答案為：⑴B；A； ⑵書(shū)香滿校園，智慧潤(rùn)人生； ⑶示例1：隨手關(guān)燈一小步，節(jié)約能源一大步。運(yùn)用了對(duì)偶和對(duì)比的修辭手法，句式整齊?！耙恍〔健迸c“一大步”強(qiáng)烈對(duì)比，更突出了“隨手關(guān)燈”看似小事，實(shí)則關(guān)乎節(jié)能減排的國(guó)家大計(jì)，有很強(qiáng)的警示效果。 示例2：滴答水聲，喚你輕輕一擰。運(yùn)用了擬人的修辭手法。滴滴答答的水聲，提醒你關(guān)緊水龍頭，節(jié)約用水。情趣盎然，易于接受。 【點(diǎn)評(píng)】⑴對(duì)聯(lián)，中國(guó)的傳統(tǒng)文化之一，又稱(chēng)楹聯(lián)或?qū)ψ樱菍?xiě)在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句。對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中華語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式，該考點(diǎn)考查頻率較高，注意掌握。 ⑵本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)。這里要以“讀書(shū)”為話題擬寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)，至少使用一種修辭手法。注意主題突出，能夠營(yíng)造書(shū)香校園氛圍即可。例如：書(shū)香滿校園，智慧潤(rùn)人生。 ⑶本題考查廣告語(yǔ)賞析。賞析廣告語(yǔ)，需要指出手法。句式特點(diǎn)等，說(shuō)明達(dá)到的表達(dá)效果。例如，第一則廣告運(yùn)用的是對(duì)偶和對(duì)比手法，句式上工整，小大對(duì)比突出警示效果。5．閱讀下面文字，按要求完成任務(wù)。 （1）2019年是我國(guó)70華誕，全國(guó)各地紛紛開(kāi)展慶?；顒?dòng)，寄托對(duì)祖國(guó)的祝福。下面兩項(xiàng)是從慶祝華誕的一副對(duì)聯(lián)中抽取出來(lái)的，請(qǐng)你把它們放回原處。 上聯(lián)：七十載崢嶸歲月，________（填寫(xiě)字母），成就中華盛世，四方人民喜迎神州華誕；下聯(lián)：五千年?duì)N爛文明，________（填寫(xiě)字母），澤被寰宇新潮，九州兒女共慶華夏春秋。（2）趙明的父親即將六十大壽，他給好朋友王長(zhǎng)風(fēng)發(fā)了一份請(qǐng)柬，邀請(qǐng)他來(lái)參加壽宴。請(qǐng)柬中有一處敬謙辭使用錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出并改正。 ________【答案】 （1）A；B（2）錯(cuò)誤：令尊 改成：家父（家嚴(yán)、家君） 【解析】【分析】（1）結(jié)合“歲月”分析，不能傳承。故“苦盡甘來(lái)”合適，“薪傳火遞”不合適?！盃N爛文明”可以傳承，接“薪傳火遞”合適。 （2）結(jié)合題干要求“有一處敬謙辭使用錯(cuò)誤”分析，
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