【正文】 頸聯“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的意思是：沉船的旁邊正有千艘船駛過，病樹的前頭卻也是萬木爭春劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當達觀。沉舟側畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。他從詩中翻出這二句，反而勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現出豁達的襟懷。從中我們也不難看出所蘊含的深刻道理，個人的沉淪算不了什么，社會總是要向前發(fā)展的，未來肯定會比現在好。 故答案為：⑴運用典故形象地表達了詩人內心的悲傷和悵惘之情； ⑵這兩句詩蘊含了豐富的人生哲理：事物總是不斷發(fā)展變化的，新事物終將代替舊事物。這是在和友人共勉，意指雖然“我”一人被貶遠遷，但后繼者仍大有人在。詩人在困苦失意中沒有意志消沉，而是以樂觀豁達的心態(tài)泰然處之。 【點評】⑴本題考查詩中所用典故的作用，解答時要抓住作者所表達的思想情感。 ⑵此題考查重點語句的理解賞析，解答時要讀懂句子并賞析重點語句所表達的思想感情。6．品讀下面的宋詞，按要求回答問題。 浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。請具體分析畫線句中作者的情感變化?！敬鸢浮?“花落去”表達了作者對春花消逝的憐惜和無力挽回的無奈之情；而歸來的燕子似乎給作者帶來一絲喜悅；但物是人非，作者獨自徘徊于“香徑”，越發(fā)孤寂傷感。 【解析】【分析】 ?！盁o可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！边@兩句都是描寫春天的，妙在對仗工整。為天然奇偶句，花的凋落，春的消逝，時光的流逝，都是不可抗拒的自然規(guī)律，雖然惋惜流連也無濟于事，所以說“無可奈何”，這一句承上“夕陽西下”；然而這暮春天氣中，所感受到的并不只是無可奈何的凋衰消逝，而是還有令人欣慰的重現，那翩翩歸來的燕子就像是去年曾此處安巢的舊時相識。 “小園香徑獨徘徊”，即是說他獨自一人在花間踱來踱去，心情無法平靜。這里傷春的感情勝于惜春的感情，含著淡淡的哀愁，情調是低沉的。 故答案為： “花落去”表達了作者對春花消逝的憐惜和無力挽回的無奈之情；而歸來的燕子似乎給作者帶來一絲喜悅；但物是人非，作者獨自徘徊于“香徑”，越發(fā)孤寂傷感。 【點評】本題考查體會思想感情。答題時應注意，從作家、作品的相關背景資料人手，把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩句的原意。抓住詩詞中關鍵的動詞的用法、含義及作用去賞析，從關鍵句（如主旨句、哲理句、情感句）著手，分析概括、推理解答。7．閱讀下面這首詞，完成小題。 滿江紅秋瑾 小住京華，早又是中秋佳節(jié)，為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙?？鄬z強派作蛾眉，殊來屑！ 身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折，莽紅塵何處覓知音？青衫濕?。?）請對“四面歌殘終破楚”一句作簡要賞析。 （2）“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）運用“四面楚歌”的典故（或使用比喻的修辭手法），寫出國家四面受敵、孤立無援的困境，表達了作者對國家命運的擔憂。（2））抒發(fā)了作者決心比超男子，渴望投身革命、匡國濟世的思想感情。 【解析】【分析】 （1）結合這句話的內容分析，“四面歌殘終破楚”是《史記項羽?本紀》“夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚”故事，結合寫作背景分析用典的作用，這是秋瑾在1903年中秋節(jié)的述懷之作，值八國聯軍入侵后不久，她決心獻身救國事業(yè)，而其丈夫無心國事。中秋節(jié)，秋瑾與丈夫王廷均發(fā)生沖突，離家出走，寓居北京阜城門外泰順客棧。后雖由吳芝瑛出面調解，但秋瑾下決心投身革命。東渡日本留學。這首詞是她在中秋節(jié)的述懷之作。因此這個典故寫出國家四面受敵、孤立無援的困境，表達了作者對國家命運的擔憂。 （2）結合詩歌內容和寫作背景分析，這句話的意思是： 今生我雖然不能身為男子，加入他們的行列。但是我的心，要比男子的心還要剛烈。結合寫作背景分析，作者這樣寫， 抒發(fā)了作者決心比超男子，渴望投身革命、匡國濟世的思想感情。意對即可。 故答案為：⑴ 運用“四面楚歌”的典故（或使用比喻的修辭手法），寫出國家四面受敵、孤立無援的困境，表達了作者對國家命運的擔憂。 ⑵ 抒發(fā)了作者決心比超男子，渴望投身革命、匡國濟世的思想感情?！军c評】⑴本題考查賞析古詩經典詞句的能力。這類題的答題模式：①從關鍵詞，句子的位置等入手，結合上下文析句子的表層，深層含義；②指出句子中運用的藝術手法（如果使用了）分析其作運用；③分析作者的思想感情。 ⑵本題考查理解詩人思想感情的能力。把握詩中詩人的思想感情，要結合詩歌的寫作背景，作者所處的時代及詩歌的具體內容來理解、分析作者的感情基調，同時，要聯系詩中的景、物、意象來體會。8．閱讀下面的詩歌，回答問題。 浪淘沙九曲黃河萬里沙劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河①去，同到牽?？椗摇！咀ⅰ竣贀肚G楚歲時記》載，漢武帝派張騫出使西城，尋找黃河源頭。張騫奉命沿黃河西行數月，在源頭“見室內有一女織，又見一丈夫牽牛飲河”。自此有黃河源頭與天上銀河相通的傳說。（1）從“九曲”“萬里沙”“浪淘風簸”中任選其一，結合詩句做簡單賞析。 （2）對詩歌后兩句的分析，不恰當的一項是（ ） A.后兩句由前面的“實境”幻化成“仙境”，把讀者帶入奇異的神話世界。B.“如今直上”有沿著黃河道逆流而上之意，體現出詩人不畏艱險的豪邁氣概。C.詩人想象去拜訪勤勞善良的牛郎織女一家，表達出對美好生活的向往。D.詩人在敘寫離開黃河“直上銀河去”的愿望中，流露出消極避世的思想?！敬鸢浮?（1）①“九曲”用了夸張的手法寫黃河曲曲折折，蜿蜒奔騰的雄渾氣勢；②“萬里沙”黃河在流經各地時挾帶大量泥沙，波濤洶涌，壯闊奔騰；③“浪淘風簸”黃河卷著泥沙，風浪滾動，浪淘，波浪淘洗，簸，掀翻，上下簸動，迎著狂風巨浪，頂著萬里黃沙，逆流而上，沖風破浪，一往無前。（2）D 【解析】【分析】（1）九曲： 自古相傳黃河有九道彎。形容彎彎曲曲的地方很多。這里用九曲表現了黃河蜿蜒奔騰的雄渾氣勢。萬里：形容路途非常遙遠，萬里沙：黃河在流經各地時挾帶大量泥沙。這三個字讓我們仿佛看到黃河裹挾著大量泥沙從上游奔騰而下，那種波濤洶涌的氣勢震人心魄。 淘：用水沖洗。簸：搖動。自：來自。這兩句大意是：九曲黃河之中有無數的砂礫，它們隨同黃河流經萬里，經受了浪濤的沖洗和狂風的簸蕩，從天涯一直來到這里。詩人歌詠九曲黃河中的萬里黃沙，贊揚它們沖風破浪，一往無前的頑強性格。據此分析答題，意對即可。 （2）ABC分析正確。D分析錯誤，“如今直上銀河去，同到牽?？椗摇！辈捎昧藦堯q為武帝尋找河源和牛郎織女相隔銀河的典故，馳騁想象，表示要迎著狂風巨浪，頂著萬里黃沙，逆流而上，直到牽牛織女家，表現了詩人的豪邁氣概。 故答案為：⑴ ①“九曲”用了夸張的手法寫黃河曲曲折折，蜿蜒奔騰的雄渾氣勢；②“萬里沙”黃河在流經各地時挾帶大量泥沙，波濤洶涌，壯闊奔騰；③“浪淘風簸”黃河卷著泥沙，風浪滾動，浪淘，波浪淘洗，簸，掀翻，上下簸動，迎著狂風巨浪，頂著萬里黃沙，逆流而上，沖風破浪，一往無前。 ⑵ D【點評】⑴本題考查賞析詩歌語言的能力。詩歌的語言具有凝練、含蓄等特點。鑒賞詩歌的語言，就是品讀詩歌的語言意蘊，體味詩歌的語言風格和語言魅力。古詩詞語言鑒賞部分所包含的內容較多，主要涉及遣詞造句、語體色彩、語言風格等方面。從考查的方向來看，主要包括三個方面：①品評古詩中的煉字藝術或“詩眼”，③結合詞語對詩中名句的含意、色彩、情味以及表達效果的理解分析，②總體上對古詩語言特色、風格的概括評析。回答該題，要放在語句中，結合全詩的內容評析，說出運用效果。 ⑵本題考查理解古詩內容及思想感情的能力。理解詩句內容，首先要抓住詩句中的人、物、景、事進行分析，然后再把這些內容綜合起來考慮。而把握詩中詩人的思想感情，要結合詩歌的寫作背景，作者所處的時代及詩歌的具體內容來理解，同時要聯系詩中的景、物、意象來體會?！靖絽⒖甲g文】 萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風掀簸仿佛來自天涯。 現在我們可以沿著黃河直上銀河去，我們一起去尋找牛郎織女的家?！緟⒖艰b賞】 這首絕句用淘金者的口吻，表明他們以美好生活的向往。同是在河邊生活，牛郎織女生活的天河恬靜而優(yōu)美，黃河邊的淘金者卻整天在風浪泥沙中奔波，直上銀河，同去牛郎織家，寄托了他們心底對寧靜的田園牧歌生活的憧憬。這種浪漫的理想，以豪邁的口語傾吐出來，是一種樸實無華直白的美。9．閱讀下面這首詩，完成后面小題。 村晚①（宋）雷震草滿池塘水滿陂② ， 山銜落日浸寒漪③。牧童歸去橫牛背，短笛無腔④信口吹?！咀ⅰ竣龠@首詩作于作者晚年隱居，游覽農家之時。②陂bēi：指山坡。③漪yī：指細細的水波。④腔：曲調。（1）用生動的語言描繪“草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪”所展示的畫面。 （2）有人提議，把“銜”不如換成“連”字貼切，而“橫”字又不如“跨”字準確，請談談你的看法，并進行簡要分析。 （3）這首詩融情于景，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？ 【答案】 （1）四周長滿青草的池塘里，池水滿上了岸邊，太陽快要落山了，紅紅的火球好像被山銜住一樣，倒映在充滿寒意的波光蕩漾的水面上。（2）前一個動詞，用“銜”而不用“連”，不僅在形態(tài)上更貼切，而且運用了擬人的修辭手法，化靜為動，寫活了山，寫出了落日將沉未沉的情態(tài)。后一個動詞，用“橫”而不用“跨”，因為“橫”字表明牧童不是規(guī)矩地騎，而是隨意地橫坐在牛背上，表現了牧童的調皮可愛（天真活潑、純樸無邪等）。（3）抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美之情（或：表達了詩人對悠然寧靜的鄉(xiāng)村生活的向往之情），以及歸隱田園的閑適恬靜 【解析】【分析】（1）本題在描述畫面時主要抓住這幾樣景物：青草，漫上岸邊的池水，落日，山，充滿寒意的水面。 （2） “銜”主要運用擬人的修辭，化靜為動，更形象貼切?！皺M”則更能表現牧童的隨意、可愛。 （3）這首詩的題目是“村晚”，第①個注釋交待了詩歌的寫作背景：這首詩作于作者