【正文】 是寫將士們縱馬奔馳踏起漫天煙塵。【甲】詩首聯(lián)寫個人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，感情深沉；頷聯(lián)將國家命運與個人不幸聯(lián)系在一起，抒寫了國破家亡的悲哀。弓弦抱漢月，馬足踐胡塵。初中八年級詩歌鑒賞專項練習(xí)含詳細(xì)答案一、詩歌鑒賞1．閱讀下面兩首詩，完成小題。不求生入塞② ， 唯當(dāng)死報君。B.這兩句詩描寫了大軍直插敵腹、銳不可當(dāng)?shù)膽?zhàn)斗畫面（或：激烈的戰(zhàn)斗場面），抒寫了將士們建功立業(yè)的豪情。 ⑵ “弓弦抱漢月，馬足踐胡塵。表達(dá)尾聯(lián)表達(dá)出自己的一種人生信仰，突出精神氣概。 ⑵本題考查賞析詩歌的煉字。（1）前兩句體現(xiàn)環(huán)境清靜的景物有________、________。 故答案為：⑴白云堆；深林； ⑵【示例1】用詞精煉，一個“竟”字寫出樵夫無意挑蝶蝶自隨的情景，表現(xiàn)出驚喜之情，隱現(xiàn)詩人的雅趣； 【示例2】襯托，詩人用蝴蝶跟隨樵夫的自由自在，襯托樵夫自得其樂的心情，使樵夫艱辛的勞動富有詩情畫意，表達(dá)了對自由悠閑生活的向往。） 酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。C.解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，結(jié)合選項，逐項審讀，仔細(xì)進(jìn)行辨析。作者用對比的手法寫畫眉鳥。解答此題要讀懂詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行分析理解。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。劉禹錫借用這個典故懷念已死去的王叔文、柳宗元等人。 （2）頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的意思是：沉船的旁邊正有千艘船駛過，病樹的前頭卻也是萬木爭春劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀。 ⑵此題考查重點語句的理解賞析，解答時要讀懂句子并賞析重點語句所表達(dá)的思想感情。為天然奇偶句，花的凋落，春的消逝，時光的流逝，都是不可抗拒的自然規(guī)律，雖然惋惜流連也無濟(jì)于事，所以說“無可奈何”，這一句承上“夕陽西下”；然而這暮春天氣中，所感受到的并不只是無可奈何的凋衰消逝，而是還有令人欣慰的重現(xiàn)，那翩翩歸來的燕子就像是去年曾此處安巢的舊時相識。 滿江紅秋瑾 身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。東渡日本留學(xué)。 ⑵ 抒發(fā)了作者決心比超男子，渴望投身革命、匡國濟(jì)世的思想感情。如今直上銀河①去，同到牽牛織女家。 ） A.【答案】 （1）①“九曲”用了夸張的手法寫黃河曲曲折折，蜿蜒奔騰的雄渾氣勢；②“萬里沙”黃河在流經(jīng)各地時挾帶大量泥沙，波濤洶涌，壯闊奔騰；③“浪淘風(fēng)簸”黃河卷著泥沙，風(fēng)浪滾動，浪淘，波浪淘洗，簸，掀翻，上下簸動，迎著狂風(fēng)巨浪，頂著萬里黃沙，逆流而上，沖風(fēng)破浪，一往無前。自：來自。 ⑵ D【點評】⑴本題考查賞析詩歌語言的能力。而把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解，同時要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。 現(xiàn)在我們可以沿著黃河直上銀河去，我們一起去尋找牛郎織女的家。 村晚①（宋）雷震草滿池塘水滿陂② ， 山銜落日浸寒漪③。 （3）這首詩融情于景，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？ 【答案】 （1）四周長滿青草的池塘里，池水滿上了岸邊，太陽快要落山了，紅紅的火球好像被山銜住一樣，倒映在充滿寒意的波光蕩漾的水面上。因此表達(dá)的情感是：對鄉(xiāng)村生活的喜愛和向往之情，以及希望歸隱的愿望。詩句中的“書記”指文學(xué)、書籍、文章等?！咀ⅰ竣僭乱梗罕驹娛窃娙吮唤陂L安時望月思家之作。 【解析】【分析】（1）本詩一二兩句的意思為：我知道你才思敏捷，文書寫得非常漂亮，卻為什么要赴北疆邊地去參軍呢？由此可以看出這兩句寫明了蘇綰的才能，《月夜》詩人不寫自己望月懷妻，卻設(shè)想妻子望月懷念自己，含蓄的寫出了自己內(nèi)心的焦灼和對妻兒及家鄉(xiāng)的思念之情。理解詩句內(nèi)容和寫作意圖，首先要抓住詩句中的人、物、景、事進(jìn)行分析，然后再把這些內(nèi)容綜合起來考慮。感時花濺淚，恨別鳥驚心。 示例二：“深”字用得好。 （2）“國破山河在，城春草木深”一聯(lián)中，一個“破”字寫出了由于“安史之亂”造成的國都淪陷、城池殘破的景象；一個“深”字寫出了蒿草遍地、林木蒼蒼的凄涼景象，讓人觸目驚心，為全詩營造了一片荒涼凄慘的氣氛。 【點評】⑴本題考查學(xué)生對詩詞內(nèi)容的理解。羊公碑尚在，讀罷淚沾襟。陳子昂《登幽州臺歌》王安石《登飛來峰》表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心。 ⑵本題考查賞析古詩煉字的能力。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山?！伴e來”兩句連用兩個歷史典故，表現(xiàn)詩人對乘舟垂釣悠閑生活的渴望、向往。14．古詩詞賞析。 （2）簡析這兩首詩所表現(xiàn)的思想感情?！痘ㄏ伦怼愤@是一首抒發(fā)對花的陶醉流連的小詩。 【點評】⑴本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。明月幾時有?把酒問青天。 （2）說說你對名句“但愿人長久，千里共嬋娟”的理解。）“轉(zhuǎn)”和“低”準(zhǔn)確生動地描繪了月光的移動，暗示夜已深沉；“無眠”是泛指那些因為不能和親人團(tuán)圓而感到憂傷，以致不能入睡的人，表現(xiàn)了離別之人因不能團(tuán)圓而難以放眠的情景。 【點評】⑴如何鑒賞詩歌：一要知人論世。答題步驟一般分三點：①理解詩句，用簡潔、流暢的語言翻譯詩句；②分析修辭、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式和強(qiáng)調(diào)、突出的意思；③分析情感。（1）請用自己的話描述“落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人”的意境。據(jù)此，誦讀“空園白露滴，孤壁野僧鄰”這一句時，可重讀“空”字，抒發(fā)作者獨處空園的孤寂愁苦之情；重讀“滴”字，采用以聲襯靜，用露珠滴落在枯葉上的輕微響聲來襯托秋夜的寧靜，表達(dá)作者獨處空園的孤寂愁苦之情；重讀“孤”字，強(qiáng)調(diào)隔壁只有一個野僧作鄰居，襯托作者孤身一人，只與野僧相伴的孤寂愁苦之情。⑵本題考查詩歌的鑒賞。千古興亡多少事？悠悠。傷心秦漢經(jīng)行處，宮閥萬間都做了土。【甲】文“何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓”兩句的意思是說中原土地已非我有，寓有“故國之思”。（3）C 【解析】【分析】（1）在理解關(guān)鍵詞語的基礎(chǔ)上再結(jié)合全詩進(jìn)行描述。因此這句話的意思是：想當(dāng)年孫權(quán)在青年時代，已帶領(lǐng)了千軍萬馬。 故答案為：⑴ 年紀(jì)輕輕的孫權(quán)統(tǒng)率千軍萬馬，雄踞東南一隅，奮發(fā)自強(qiáng)，戰(zhàn)斗不息，何等英雄氣概！ ⑵ 西都長安高樓林立，皇家宮苑富麗堂皇，但隨著敵軍的攻入，戰(zhàn)火四起，萬間宮闕都被焚毀，硝煙散盡，一切都化為塵土。具體做法，在此意象前加修飾詞或運用比喻、擬人等修辭手法。玉仙館（唐）張籍長溪新雨色如泥，野水陰云盡向西。新雨后溪水湍急，混濁如泥，天上陰云向西奔涌。分析詩歌意境，一要注意物象的特點，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物與志的“契合點”。 【答案】 （1）詩人用“征蓬”自喻，表達(dá)了自己因受排擠而離開朝廷的憂憤之情。 （2）“大漠孤煙直，長河落日圓”，寫進(jìn)入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光。據(jù)此理解答題即可。答題時不能把該詞孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。（1）詩中直接表達(dá)詩人的情感的字是________，點題的詩句是________。 【解析】【分析】（1）一空，詩的開頭暗點了這個使人傷痛的事實。先寫黃昏時的亂云，次寫旋風(fēng)中亂轉(zhuǎn)的急雪。因為它不僅沒有局限于對客觀事物的如實描寫，而且融進(jìn)了詩人本身的主觀情感，恰當(dāng)?shù)匕言娙怂憩F(xiàn)的思想感情表現(xiàn)出來，做到了既有現(xiàn)實感，又有浪漫感。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的意思和詩人的情感。 ⑵本題考查考生對詩歌詞語的理解和分析能力。詩人不說爐中火已然燃盡，而偏偏要說“似”有火，而且還接一個“紅”字，寫得好象爐火熊熊，滿室生輝，一個“似”字點出幻境。 （2）“爐存火似紅”，也沒有柴火，剩下來的是一個空爐子。三、四兩句，暗示詩人獨坐斗室，反復(fù)愁吟，從亂云欲雪一直呆到急雪回風(fēng)，滿懷愁緒，仿佛和嚴(yán)寒的天氣交織融化在一起了。 【答案】 （1）愁；亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)（2）“似”字意蘊(yùn)豐富。20．閱讀詩歌，回答問題。 ⑵ “直”和“圓”準(zhǔn)確地描寫了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切的感受。邊塞荒涼，沒有什么奇觀異景，烽火臺燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作“孤煙”?！爸薄弊钟诨臎龉陋氈型钢Π涡蹅ィ皥A”字于蒼茫壯闊中顯現(xiàn)出柔和溫暖。 使至塞上王維單本欲問邊，屬國過居延。 ②“長溪、野水、鷓鴣啼”描摹聲音，“陰云盡向西、天南行漸遠(yuǎn)”到“山山樹里”，視線由遠(yuǎn)到近，幾個關(guān)聯(lián)的意象，構(gòu)成一幅完整的畫面，營造出悲涼氛圍，表現(xiàn)出楚客思鄉(xiāng)不得歸的落寞、悲苦的心境。（選自《全唐詩》）請你完成這首詩歌的微電影鏡頭腳本設(shè)計，來展現(xiàn)詩歌的意境。解答此題的關(guān)鍵是抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。詩中有畫，畫中有詩，有很多寫景的詩句都給人以美的享受。據(jù)此答題意對即可。指孫權(quán)十九歲繼父兄之業(yè)統(tǒng)治江東?！炯住课纳掀瑢笆銘?，抒發(fā)“興亡”之嘆，下片歌頌孫權(quán)的英雄業(yè)績，含蓄地諷刺最高統(tǒng)治集團(tuán)的昏庸、無能，表達(dá)自己收復(fù)中原，統(tǒng)一中國的強(qiáng)烈愿望。（1）用簡潔的語言描述【甲】文“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”一句所呈現(xiàn)的形象。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。因此要考生首先理解詩句的內(nèi)容，感悟詩句蘊(yùn)藏的情感，找準(zhǔn)能體現(xiàn) 作者情感的詞語，而這些詞語就是要重讀的詞語。據(jù)此概括作答。 （3）全詩抒發(fā)了作者哪些豐富的感情?請簡要概述。 ?上①秋居馬 戴?原風(fēng)雨定，晚見雁行頻。二要把握形象。結(jié)合全詞理解，可知“嬋娟”即明月，末句極富美感，希望人們能夠永遠(yuǎn)健康平安，即使相隔千里也能在中秋之夜共同欣賞天上的明月。（2）但愿人長久，千里共蟬娟。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。 ⑵本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。接著沉醉花中，最后寫酒醒賞花。 【解析】【分析】（1）嚴(yán)惲的七言絕句《落花》，是一首惜花惜春的詩。嚴(yán)惲春光冉冉歸何處，更向花前把一杯。末尾兩句是全詩的最強(qiáng)音，表現(xiàn)詩人擺脫苦悶，相信理想終會實現(xiàn)的樂觀與自信。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。解答時，需要反復(fù)誦讀詩歌，整體感知詩意，揣摩字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設(shè)的意境，聯(lián)系整首詩歌，結(jié)合具體語境，分析該字詞