【正文】 說(shuō)謝謝，坐下來(lái)，靜靜地把蛋吃掉。他很清楚三毛錢與五毛錢的清水煮面的區(qū)別，很清楚所謂的贈(zèng)品不過(guò)是老板的謊言，可是他從來(lái)不說(shuō)。正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，他需要一個(gè)荷包蛋，更需要男人的憐憫。 ⑥他在鎮(zhèn)上讀了三年初中。幾乎每天中午，他都會(huì)得到男人送他的一個(gè)荷包蛋。 ⑦后來(lái)他去縣城，去省城，讀高中，讀大學(xué)，開(kāi)公司，去更大的城市發(fā)展，事業(yè)做得越來(lái)越大。他常常想起那個(gè)荷包蛋，想起那個(gè)面館，想起男人和女人，想起三年的初中時(shí)光。也曾動(dòng)了回去看看的念頭，可是最終，他還是沒(méi)有回去。生活里有太多比感恩更重要的事情，何況他認(rèn)為時(shí)間過(guò)去那么久，面館肯定早已不在。 ⑧終于，春天的時(shí)候，他萬(wàn)念俱灰 ， 回到小鎮(zhèn)。他沒(méi)有別的奢求，只想找回那碗清水煮面的味道。 ⑨很意外，面館還在，男人和女人還在。他走進(jìn)去，他們卻不再認(rèn)識(shí)他。他們已經(jīng)很老，面的味道卻沒(méi)有變。那天他一個(gè)人要了兩碗面，加蛋，花掉十塊錢。這世上總有些廉價(jià)的快樂(lè)，兩碗加蛋的清水煮面就是。 ⑩男人將面端給他，又送他一碟咸菜。這是贈(zèng)品，很下飯。男人笑著對(duì)他說(shuō)。 ?他靜靜地吃著面，聽(tīng)男人與女人聊天。房東決定收回房子，然后將面館變成一棟樓房，所以，一個(gè)月以后，小飯館將不得不關(guān)閉──樓房租金太高，僅憑他們這點(diǎn)微薄的收入，已經(jīng)不能留在這里繼續(xù)將面館經(jīng)營(yíng)下去。 ?吃完面，付錢，他靜靜離開(kāi)。他沒(méi)有說(shuō)起多年以前的那個(gè)荷包蛋，他覺(jué)得有些事，應(yīng)該永遠(yuǎn)封存。不管是愧疚、感恩，還是幫助。 ?他在小鎮(zhèn)上住了半個(gè)多月，每一天，都會(huì)去面館吃一碗加蛋的清水煮面。小鎮(zhèn)已無(wú)親人，然而每次走在街頭，他都能尋到一種踏實(shí)的感覺(jué)。他知道，這是因?yàn)槎嗄暌郧暗哪莻€(gè)荷包蛋，以及一碗最簡(jiǎn)單卻是最純真的清水煮面。 ?離開(kāi)小鎮(zhèn)那天，照例，他去面館，點(diǎn)一碗加蛋的清水煮面，男人也照例送他一碟咸菜。他吃完面，將錢壓在碗底，靜靜離開(kāi)。小鎮(zhèn)從此與他永別，或許，人生也從此與他永別。他將回到他的城市，住進(jìn)醫(yī)院，打敗病魔，或者被病魔打敗。一個(gè)月以前他被檢查出絕癥，那一刻，他毫無(wú)緣由地想起了那碗清水煮面。 ?空碗下面，壓著十塊錢，一封信，還有一個(gè)房產(chǎn)證。房產(chǎn)證上寫(xiě)著他的名字，他卻將房子送給了男人。他在信里說(shuō)，不管男人相不相信，過(guò)去的這么多年，那碗加蛋的清水煮面給了他太多?，F(xiàn)在，他買下這棟開(kāi)著面館的房子，面館將永遠(yuǎn)不會(huì)關(guān)閉。 ?這是那碗水煮面的贈(zèng)品。信末，他這樣說(shuō)。（1）“贈(zèng)品”是貫穿本文的線索。仔細(xì)閱讀全文，完成下列表格 贈(zèng)品贈(zèng)送對(duì)象贈(zèng)送原因①他②咸菜他體貼顧客房子③④（2）閱讀第⑦段，說(shuō)說(shuō)劃線句子中“他還是沒(méi)有回去”的原因。 （3）本文構(gòu)思精巧，值得細(xì)細(xì)品讀。當(dāng)你讀到第⑧段中“他萬(wàn)念俱灰”一句時(shí)，你會(huì)產(chǎn)生怎樣的疑問(wèn)？請(qǐng)從后文中找到答案，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。 疑問(wèn)：________ 答案：________ 好處：________【答案】 （1）①荷包蛋；②關(guān)心（憐憫）他；③賣面男人（面館老板）；④感恩（回報(bào)）（2）“沒(méi)有回去”是因?yàn)樯罾镉刑啾雀卸鞲匾氖虑橐?。他認(rèn)為時(shí)間過(guò)去那么久，面館肯定早已不在。（3）為什么萬(wàn)念俱灰？；被檢查出絕癥。；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。 【解析】【分析】（1）解答此題的關(guān)鍵是在了解課文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)梳理故事情節(jié)和分析人物情感即可?！百?zèng)品”是貫穿本文的線索，本文涉及到三種贈(zèng)品“荷包蛋、咸菜 、房子”；他上初中時(shí)面館老板給他的贈(zèng)品是荷包蛋，這是老板出于對(duì)一個(gè)孩子的同情和關(guān)心（憐憫）他。最后在他回到鎮(zhèn)上，了解到面館將要關(guān)閉的原因，他買下了這棟房子，送給了賣面男人（面館老板），作為那個(gè)荷包蛋的感恩（回報(bào)）。據(jù)此可填空。 （2）從上下文中，就能找到答案。“他還是沒(méi)有回去”后面的內(nèi)容“生活里有太多比感恩更重要的事情，何況他認(rèn)為時(shí)間過(guò)去那么久，面館肯定早已不在?！本褪窃颉?（3）讀到第⑧段中“他萬(wàn)念俱灰”一句時(shí)，自然而然就會(huì)產(chǎn)生：“他為什么萬(wàn)念俱灰？”的疑問(wèn)。答案從“一個(gè)月以前他被檢查出絕癥，那一刻，他毫無(wú)緣由地想起了那碗清水煮面?！笨梢缘贸觥ＴO(shè)置了懸念，吸引讀者閱讀。 故答案為：⑴ ①荷包蛋；②關(guān)心（憐憫）他；③賣面男人（面館老板）；④感恩（回報(bào)） ⑵ “沒(méi)有回去”是因?yàn)樯罾镉刑啾雀卸鞲匾氖虑橐?。他認(rèn)為時(shí)間過(guò)去那么久，面館肯定早已不在。 ⑶ 為什么萬(wàn)念俱灰； 被檢查出絕癥； 設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解故事情節(jié)和情感。解答此題的關(guān)鍵是在了解課文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)梳理故事情節(jié)和分析人物情感即可。 ⑵本題是對(duì)文章內(nèi)容的理解。從上下文中，就能找到答案?！八€是沒(méi)有回去”后面的內(nèi)容就是原因。 （3）本題考查根據(jù)文章內(nèi)容展開(kāi)合理的聯(lián)想與想象。解答此題只要能結(jié)合語(yǔ)境，寫(xiě)出面館男人見(jiàn)到信后激動(dòng)、感動(dòng)的心情即可。4．閱讀下文，完成下面小題 ①出門(mén)向東，不上半里，走過(guò)一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門(mén)進(jìn)去，第三間是書(shū)房。中間掛著一塊匾道：三味書(shū)屋；匾下面是一幅畫(huà)，畫(huà)著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹(shù)下。沒(méi)有孔子牌位，我們便對(duì)著那匾和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。 ②第二次行禮時(shí)，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我很恭敬，因?yàn)槲以缏?tīng)到，他是本城極方正，質(zhì)樸、博學(xué)的人。 …… ③三味書(shū)屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒(méi)有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書(shū)房里便大叫起來(lái)：—— ④“人都到那里去了？” ⑤人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)矩，但也不常用，普通總不過(guò)瞪幾眼，大聲道：—— ⑥“讀書(shū)！” ⑦于是大家放開(kāi)喉嚨讀一陣書(shū)，真是人聲dǐng f232。i。有念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開(kāi)”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯(cuò)厥貢苞茅橘柚”的……先生自己也念書(shū)。后來(lái)，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：—— ⑧“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢～～；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……” ⑨我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過(guò)去，拗過(guò)去。 ⑩讀書(shū)入神的時(shí)候，于我們是很相宜的。有幾個(gè)便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫(huà)畫(huà)兒，用一種叫作“荊川紙”的，蒙在小說(shuō)的繡像上一個(gè)個(gè)描下來(lái)， 像習(xí)字時(shí)候的影寫(xiě)一樣。讀的書(shū)多起來(lái)，畫(huà)的畫(huà)也多起來(lái)；書(shū)沒(méi)有讀成，畫(huà)的成績(jī)卻不少了，最成片段的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。后來(lái)，為要錢用，賣給了一個(gè)有錢的同窗了。他的父親是開(kāi)錫箔店的；聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在自己已經(jīng)做了店主，而且快要升到紳士的地位了。這東西早已沒(méi)有了吧。（1）根據(jù)注音寫(xiě)漢字。 d?ng f232。i（________）（2）選文②中畫(huà)線的句子是________描寫(xiě),從中可看出老先生是________的人，“我”對(duì)他是________的態(tài)度。 （3）從選文⑦、⑧兩段中可以看出學(xué)生讀的內(nèi)容沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)，而老師讀的內(nèi)容有標(biāo)點(diǎn)這說(shuō)明什么？ （4）請(qǐng)理解文章結(jié)尾說(shuō)“這東西早已沒(méi)有了吧?！边@句話表達(dá)了作者怎樣的感情？ 【答案】 （1）鼎沸（2）肖像描寫(xiě)或外貌描寫(xiě)；從中可以看出老先生給我的印象是和藹、極方正、質(zhì)樸、博學(xué)；而我對(duì)老先生也是充滿著恭敬，敬佩。（3）說(shuō)明了老師會(huì)讀，而學(xué)生卻沒(méi)有讀懂，所以亂讀一氣。（4）表達(dá)了我惋惜和惆悵之情，以及對(duì)那段美好生活的懷念。 【解析】【分析】（1） “鼎沸”：鼎，古代煮食器；沸，沸騰?！叭寺暥Ψ小保盒稳萑巳旱穆曇舫吵橙氯?，就像煮開(kāi)了鍋一樣。 （2）從“高而瘦”“須發(fā)花白”“戴著大眼鏡”可以看出是外貌描寫(xiě)。老師的性格特征在第②段找到提煉出來(lái)即可：“和藹”“方正，質(zhì)樸、博學(xué)”?！拔摇睂?duì)老師的態(tài)度也在第②段“恭敬”。 （3）這道題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的理解。從第⑦、⑧段所讀內(nèi)容可以看出來(lái)，這些都是古代一些深?yuàn)W難懂的文字，老師畢竟是飽讀詩(shī)書(shū)，因此會(huì)讀；而學(xué)生剛上私塾，還在啟蒙階段，不懂文段的意思，所以亂讀一氣。 （4）這道題考查的是對(duì)文章情感的理解。從“讀的書(shū)多起來(lái)，畫(huà)的畫(huà)也多起來(lái)；書(shū)沒(méi)有讀成，畫(huà)的成績(jī)卻不少了”可以得知，作者當(dāng)年在三味書(shū)屋，因?yàn)椴幌矚g老師所講內(nèi)容，于是利用上課時(shí)間畫(huà)了很多自己喜歡的小人畫(huà)。后來(lái)因?yàn)橐X用，不得不賣給了別人?，F(xiàn)在回想起來(lái)，既有對(duì)當(dāng)年賣掉這些小人書(shū)的遺憾，也有對(duì)三味書(shū)屋對(duì)那段美好生活的懷念。 故答案為：⑴ 鼎沸 ⑵ 肖像描寫(xiě)或外貌描寫(xiě) ； 從中可以看出老先生給我的印象是和藹、極方正、質(zhì)樸、博學(xué) ； 而我對(duì)老先生也是充滿著恭敬，敬佩。 ⑶ 說(shuō)明了老師會(huì)讀，而學(xué)生卻沒(méi)有讀懂，所以亂讀一氣。 ⑷ 表達(dá)了我惋惜和惆悵之情，以及對(duì)那段美好生活的懷念。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，解答時(shí)要讀懂上下文，結(jié)合語(yǔ)境的意思，填寫(xiě)正確的字形。所以根據(jù)句意填寫(xiě)字形至關(guān)重要。 ⑵本題考查描寫(xiě)方法的把握及人物形象的概述及作者情感的把握。描寫(xiě)方法分外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)及心理活動(dòng)描寫(xiě)。人物的性格要聚焦具體段落及重點(diǎn)詞語(yǔ)概述。 ⑶這道題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的理解。聚焦相關(guān)段落，理解 學(xué)生讀的內(nèi)容沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)，而老師讀的內(nèi)容有標(biāo)點(diǎn) 的原因。 ⑷這道題考查的是對(duì)文章情感的理解。結(jié)合文章內(nèi)容的把握，揣摩作者寫(xiě)此話的感情。5．閱讀下面的文字，回答問(wèn)題 ①朋友姓駱，叫其父為駱父吧。駱父瘦，腿長(zhǎng)，更顯瘦，桿子似的。 ②駱父不愛(ài)說(shuō)話，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，日日帶著干糧上路，奔波在漫山遍野，把力氣和脂肪全通過(guò)汗水灑在路上。 ③駱父年輕時(shí)在石灰廠做工，雙肺吸足塵灰，年紀(jì)輕輕便落下慢性支氣管炎，未及中年，已同老人一樣虛弱，氣力不足。生產(chǎn)隊(duì)勞動(dòng)，評(píng)工分，別人十分，他要打八折，因?yàn)樯碜犹撊趼铩６家詾樗麎蹟?shù)長(zhǎng)不了，老早就病怏怏的，一副閻羅王隨時(shí)要叫走的樣子。他卻一路蹣跚，踉踉蹌蹌，挺到八十四，全村人當(dāng)稀奇事講，編織出各種故事。 ④故事的配角是朋友，講他手眼通天，花錢收買了閻王爺。在鄉(xiāng)下，陽(yáng)世陰府是打通的，有錢能使鬼推磨。 ⑤朋友實(shí)是普通人，理工男，嘴笨性平，通人的功夫都不及格，談何通天？只是做事鉆，下海早，掙到了錢。 ⑥朋友就是在合適的時(shí)間做了合適的事，搖身變?yōu)橐粋€(gè)做八輩子夢(mèng)都想不到的大款。他卻從不款待自己，生活節(jié)儉，不嫖不賭，不抽不喝，不養(yǎng)小三，不慕虛榮，不貪享受，不顯山露水，甘于平常，標(biāo)準(zhǔn)的五好男人。他唯一款待的是病父，細(xì)心地呵護(hù)著，真不愧是大孝子！ ⑦駱父持之以恒，不論嚴(yán)寒酷暑，只要出得了門(mén)，絕不待在家里。他從不懈怠，也得到好報(bào)。生命在于運(yùn)動(dòng)，駱父是頂好的例子。但病肺終歸不饒他，不時(shí)向他報(bào)警，2016年，他終因肺衰竭撒手人寰。 ⑧醫(yī)生說(shuō)老人家的肺像老透的絲瓜瓤，只剩網(wǎng)狀的筋絡(luò)，憑這樣一對(duì)肺卻能活到這個(gè)年紀(jì)，是奇跡。奇跡是兒子的孝心和父親的雙腳聯(lián)袂創(chuàng)造的。 ⑨駱父還創(chuàng)下另一個(gè)奇跡。 ⑩整理遺物時(shí)，朋友發(fā)現(xiàn)父親房間里，那張他小時(shí)候曾做過(guò)作業(yè)的小書(shū)桌，有一只抽屜牢牢鎖著：一把明鎖，一把暗鎖，雙保險(xiǎn)。 ?父親是突然跌倒，然后在多家醫(yī)院輾轉(zhuǎn)、深度昏迷半年之久才走的，沒(méi)有臨終交代，沒(méi)有遺囑，朋友不知道“重兵把守”的抽屜里到底藏著什么寶貝。當(dāng)然要打開(kāi)，興許里面就有遺囑。 ?朋友到處找，找不到鑰匙，只好找刀鉗幫忙。撬開(kāi)看，小小的抽屜里塞滿五花八門(mén)的存折，有黃的，有紅的，有藍(lán)的。有的新，有的舊，有的破。有的只是一頁(yè)紙，是最老式的存單。數(shù)一數(shù)，總共七十二本（張），存款少則幾千，多則幾萬(wàn)，大多是一萬(wàn)整數(shù)，累計(jì)八十三萬(wàn)多。 ?朋友講，當(dāng)他看到這些存折時(shí)——這么多，摞起來(lái)，要排成兩列，否則就要坍倒——完全傻掉了。他癱坐在父親的床上，足足一個(gè)下午，都在流淚、心痛，好像每一本存折都是一本令人心碎的書(shū)。 ?存折有的已經(jīng)存放二十多年了，變色、發(fā)霉，房間也已經(jīng)空落半年之久，四處積滿灰塵，在夏天的高溫天氣里，不可避免地散發(fā)著一種酸腐味。但朋友講，這是他聞過(guò)的最好聞的一種味道。一年多來(lái)，他堅(jiān)持每周末回去，到父親房間坐一會(huì)兒，重溫這個(gè)味道，好像是上了癮。 ?我曾陪朋友去他父親日日行走的路線走過(guò)一趟，走得饑腸轆轆，看見(jiàn)一家野菜館，便去就餐。菜端上桌，熱騰騰的，我們舉杯。朋友舉起又放下，流下淚水，捂著臉出門(mén)，不回頭，一意孤行地走。我付完賬，追上去，什么都不講，忍著饑餓，默默陪他走。我知道，他一定是想起父親每天帶著干糧在這條路上走。 ?我納悶，難道他不知道你有錢？朋友講，其實(shí)他是知道的，只是出身苦，舍不得花錢。 ?我想也是，我母親也是這樣。據(jù)說(shuō)我給她的錢大多存在銀行里，密碼是我兒子的生日。我讓她花掉，她總是講，她少花一塊，我就可以少掙一塊。我不知道這是什么邏輯，只知道，天下父母都這樣，寧愿自己苦著、累著、熬著，啼著血，也要對(duì)子女道一聲歲月靜好。（選自《讀者》有刪改）（1）駱父創(chuàng)造了兩個(gè)奇跡？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括一下。 （2）朋友為什么說(shuō)父親房間里發(fā)霉的味道是“他聞過(guò)的最好聞的一種味道”？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。 （3）按要求回答句子后面的問(wèn)題。 ①他癱坐在父親的床上，足足一個(gè)下午，都在流淚、心痛，好像每一本存折都是一本令人心碎的書(shū)。（從描寫(xiě)手法角度賞析句子）②朋友不知道“重兵把守”的抽屜里到底藏著什么寶貝。（說(shuō)說(shuō)句中劃線詞的意思）（4）文章兩次寫(xiě)到駱父自帶干糧這一細(xì)節(jié)，有何作用？ （5）文章以“七十二本存折”為題，有何作用？ 【答案】 （1）年紀(jì)輕輕便落下了慢性支氣管