【正文】 股烤鵝的香味兒，因為這是大年夜一一她可忘不了這個。 ②小女孩兒只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩兒，赤著腳在街上走著。答題時一定要結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。 故答案為：⑴ 文章描述了“我”殘疾后變得暴怒無常時，病重的母親仍耐心鼓勵、照顧我的情景，表現(xiàn)了母親對兒子的理解、同情和關(guān)愛?！薄敬鸢浮?（1）文章描述了“我”殘疾后變得暴怒無常時，病重的母親仍耐心鼓勵、照顧我的情景，表現(xiàn)了母親對兒子的理解、同情和關(guān)愛。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。 她出去了?！薄鞍ρ剑瑹┎粺?幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著:“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。 那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落?！安?，我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著:“我活著有什么勁!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說:“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活......”.這類的題，往往題目中的句子會存在答非所問、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐栴}，因此從原文中找出相關(guān)的句子仔細辨析即可。BCD說法正確。另一方面，“碎片化閱讀”帶來的“閱讀碎片化”，使淺閱讀、快閱讀大行其道，而深閱讀似乎已成為生活中的一種奢侈。，閱讀的真正內(nèi)涵與價值也應(yīng)發(fā)生相應(yīng)改變。數(shù)字化閱讀帶來的“雙刃劍”效應(yīng)，需要更多維度、更深層面的觀察。當(dāng)然，看手機是否就等同于“閱讀”，還需要打個問號。 ④不難確認的是，聽書的流行建立在數(shù)字化閱讀的潮流之上。 ⑷本題是信息篩選能力的考查。 【點評】⑴本題考查對文章內(nèi)容的概括。作者從開花的小草那里獲得了人生深刻的啟示：人不能生活得太麻木，應(yīng)該為生活中的美好而感動；人要學(xué)會以微笑面對人生，面對其它生命；與大自然的和諧融合能使人愉悅；大自然的美好能讓人產(chǎn)生對未來的美好憧憬；人應(yīng)當(dāng)在關(guān)注自身的同時關(guān)注更為廣泛的自然空間?！奥槟尽笔且驗槲摇巴藢σ欢浠ㄎ⑿?，為一片新葉歡欣和激動。（4）對草的喜愛，旺盛的生命力感染了我，讓我看見美好的未來；我的笑是對荒野中卑小生命的歡迎和鼓勵。（2）說說下列句子在表達上的妙處。 ⑤我想大概是一個月前，澆灌麥地的人沒看好水，或許他把水放進麥田后睡覺去了。一朵面朝我，張開薄薄的粉紅花瓣，似有吟吟笑聲入耳。一大片，好像誰說了一個笑話，把一灘草惹笑了。 ⑷本題考查考生對細節(jié)描寫的理解和分析，考生要結(jié)合文章的內(nèi)容和表達的情感，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進行理解。（意思對即可） ⑷ 這一細節(jié)不僅表現(xiàn)了父親的節(jié)儉，更為后文寫父親有七十ニ本存折埋下伏筆，使文章波瀾起伏,情節(jié)生動。 （5）通讀文章洛父堅持鍛煉，一直患有重病卻活了84歲，一生節(jié)儉，留下七十二本存折。②理解重點詞語的意思，要結(jié)合本意和語境意作答。接著分析第⑤段，明確該段作為過渡段，寫到“駱父還創(chuàng)下了另一個奇跡”，下文開始講述另一個“奇跡”是什么，我們從第⑥段至第⑨段中可以提煉出另一個“奇跡”，指駱父省吃儉用留下了七十二本（張）共計八十三萬多元的存折。這種發(fā)霉的味道,就是父殺對兒子深摯的愛,兒子感受到了。我不知道這是什么邏輯，只知道，天下父母都這樣，寧愿自己苦著、累著、熬著，啼著血，也要對子女道一聲歲月靜好。有的新，有的舊，有的破。但病肺終歸不饒他，不時向他報警，2016年，他終因肺衰竭撒手人寰。 ⑥朋友就是在合適的時間做了合適的事，搖身變?yōu)橐粋€做八輩子夢都想不到的大款。在鄉(xiāng)下，陽世陰府是打通的，有錢能使鬼推磨。 ③駱父年輕時在石灰廠做工，雙肺吸足塵灰，年紀輕輕便落下慢性支氣管炎，未及中年，已同老人一樣虛弱，氣力不足。駱父瘦，腿長，更顯瘦，桿子似的。 ⑶這道題考查的是對文段內(nèi)容的理解。 ⑶ 說明了老師會讀，而學(xué)生卻沒有讀懂，所以亂讀一氣。“我”對老師的態(tài)度也在第②段“恭敬”。 （3）從選文⑦、⑧兩段中可以看出學(xué)生讀的內(nèi)容沒有標(biāo)點，而老師讀的內(nèi)容有標(biāo)點這說明什么？ （4）請理解文章結(jié)尾說“這東西早已沒有了吧。我是畫畫兒，用一種叫作“荊川紙”的，蒙在小說的繡像上一個個描下來， 像習(xí)字時候的影寫一樣。解答此題的關(guān)鍵是在了解課文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來梳理故事情節(jié)和分析人物情感即可?！笨梢缘贸觥！百浧贰笔秦灤┍疚牡木€索，本文涉及到三種贈品“荷包蛋、咸菜 、房子”；他上初中時面館老板給他的贈品是荷包蛋，這是老板出于對一個孩子的同情和關(guān)心（憐憫）他。不管是愧疚、感恩，還是幫助。他常常想起那個荷包蛋，想起那個面館，想起男人和女人，想起三年的初中時光。他坐下，要一碗三毛錢的清水煮面，慢慢吃。理解句子含義時，需結(jié)合具體語境和全文內(nèi)容分析其內(nèi)在含義。我懂得反省自己，反思生活，讓自己變得偉大，讓人生有意義、有價值。 （3）閱讀句子，“發(fā)了狂”“知道它的成績”賦予母雞以人的情感態(tài)度，是擬人的修辭，形象地再現(xiàn)母雞下蛋后的快樂與炫耀的樣子；“就是聾子也會被它吵得受不了”是夸張的修辭，以此來突出母雞下蛋后叫聲的巨大。（4）我不再幼稚無知，隨意輕視負責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦的雞母親。請你從修辭角度說說下面句子表達的妙處。 ⑩我不敢再討厭母雞了。 ⑦它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。 ②它永遠不反抗公雞。 母雞老舍 （意思對即可） 【點評】⑴本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析，必須在理解文句，分析文章內(nèi)容，準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，層層篩選，剝離出有效信息； ⑵本題的考點是詞語的含義。寫了莊稼漢們播種的情節(jié)?！芭ｏ嫛? A俯身而飲?！迸c下文“莊稼漢和莊稼地一樣實誠，不管是時間還是力氣，都耽誤不得。（3）每年的九月底十月初，家鄉(xiāng)的莊稼漢們關(guān)注那片“赤裸的土地”時，有哪幾道工序？ 心馳神往急切盼望________心里壓抑著的靈性、柔軟和歡樂被喚醒________無比崇敬與留戀。藍天白云、厚土輕風(fēng)，這是他們最幸福的時候，因為這時，他們的心和泥土貼得最近。只等犁鏵波浪一樣，把土地深翻，把糞埋在下面，好了，這時的莊稼漢才會長出一口氣，明年的豐收心里總算有底了。七年級(上冊) 語文現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練試題整理及答案（Word版）一、部編語文七年級上冊 現(xiàn)代文閱讀練習(xí)1．閱讀下面的文字，回答問題。我記事起村里已有了犁地的拖拉機，剛開始只有一臺，機器晝夜不停，等輪到誰家犁地了，就全家上陣，把糞均勻地撒到地里?？柿耍麄兙捅鹗⒅鴽霭组_的水罐一頓“牛飲”；累了，他們就躺在土坷垃越來越小的土地上舒展下四肢?？墒遣还茉鯓樱贾荒苋讨?，畢竟推完刮板，就只剩下播種了……②他們就抱起盛著涼白開的水罐一頓“牛飲”。 （意思對即可） 【解析】【分析】（1）所填句子要與上下文內(nèi)容契合，“人誤地一時，地誤人一年。②他們就抱起盛著涼白開的水罐一頓“牛飲”?！?，可見莊稼漢們心馳神往急切盼望去撒肥，深耕；（接下來就是耙了，為了把坷垃耙碎，寫了莊稼漢們?地，播種是三秋大忙的最后一道工序，也是最輕松的一道工序，因為拉耙和推刮板不知要反復(fù)多少次，而播種只要一次就夠了。 （意思對即可）； ⑸表達了作者對家鄉(xiāng)土地的熱愛與贊美之情,對辛苦勞作的莊稼漢們的崇敬之情。2．閱讀下文，回答問題。一個鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭兒聽；挺著身子預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咯咯的警告雞雛要馬上集合到它身邊來！ 根據(jù)⑤⑥⑦⑧段的主要內(nèi)容，分析這四段在內(nèi)容安排上用了什么順序?有什么好處？ （3）品味欣賞。（3）運用夸張、擬人的修辭手法把母雞炫耀成績的神態(tài)寫得活靈活現(xiàn)。這些語句不僅豐富了文章內(nèi)容，全方位地表現(xiàn)了母雞的“負責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦”，也是“我”對母雞態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因，情節(jié)連貫自然。我不敢輕視生命，懂得了尊重生活，愛惜并敬畏生命。動詞，找出運用的動詞，結(jié)合語境分析動詞的表達效果，并指出表達的感情； ⑷本題考查理解句子含義。 ⑤晚去二十分鐘，面館里就不會再有他的同學(xué)。 ⑦后來他去縣城，去省城，讀高中，讀大學(xué)，開公司，去更大的城市發(fā)展，事業(yè)做得越來越大。他沒有別的奢求，只想找回那碗清水煮面的味道。這世上總有些廉價的快樂，兩碗加蛋的清水煮面就是。他沒有說起多年以前的那個荷包蛋，他覺得有些事，應(yīng)該永遠封存。 疑問：________ 【解析】【分析】（1）解答此題的關(guān)鍵是在了解課文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來梳理故事情節(jié)和分析人物情感即可。答案從“一個月以前他被檢查出絕癥，那一刻，他毫無緣由地想起了那碗清水煮面。 【點評】⑴本題考查理解故事情節(jié)和情感。 …… ④“人都到那里去了？” ⑧“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢～～；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”有幾個便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。i（________）（2）選文②中畫線的句子是________描寫,從中可看出老先生是________的人，“我”對他是________的態(tài)度。老師的性格特征在第②段找到提煉出來即可：“和藹”“方正，質(zhì)樸、博學(xué)”。 故答案為：⑴ 鼎沸 ⑵ 肖像描寫或外貌描寫 ； 從中可以看出老先生給我的印象是和藹、極方正、質(zhì)樸、博學(xué) ； 而我對老先生也是充滿著恭敬，敬佩。人物的性格要聚焦具體段落及重點詞語概述。 ①朋友姓駱，叫其父為駱父吧。 ④故事的配角是朋友，講他手眼通天，花錢收買了閻王爺。生命在于運動，駱父是頂好的例子。撬開看，小小的抽屜里塞滿五花八門的存折，有黃的，有紅的，有藍的。他癱坐在父親的床上，足足一個下午，都在流淚、心痛，好像每一本存折都是一本令人心碎的書。我讓她花掉，她總是講，她少花一塊，我就可以少掙一塊。（2）在這個房間里,有父系的氣息,那七十ニ本存折上,有父親對自己的理解與愛。這奇跡是兒子的孝心和父親的雙腳聯(lián)袂打造的”句子，探究“奇跡”一詞的上下文語境?！鞍c坐、流淚、心痛”是人物的神態(tài)和動作描寫，生動形象地寫出了朋友看到父親留下的七十ニ本存折后內(nèi)心十分痛苦，體會到父親對孩子深摯的愛?！蓖怀隽烁赣H節(jié)儉的性格特征。②重兵把守:指抽屜用明、暗兩把鎖鎖著。解答此題要求考生要按照要求從句子的內(nèi)容和表達的效果進行回答，注意常用的答題模式的運用。 ①我一回頭，身后的草全開花了?？拷疑磉叺膬啥?。 ③這是我第一次在荒野中，一個人笑出聲來。人把一件件事情干完，干好，人就漸漸出來了。 ________→________從小草身上獲得了做人道理的啟示。（3）其用意是告訴讀者他以前的生活態(tài)度是不妥當(dāng)?shù)?，要對生命充滿期待和欣喜。第⑦段又說自己“我活得太嚴肅，呆板的臉?biāo)坪鯇ι嬉呀?jīng)麻木”。在這片精神家園里，作者渴望人與自然可以無滯礙地棲居在一起，可以自由地進行靈魂的交談。通讀全文，用簡潔的語言概述內(nèi)容，結(jié)合畫龍點睛的句子體會 感情。在未成年人群體中，聽書頻率也相當(dāng)高，其中14~17周歲青少年的聽書率達到28．4%。君不見，早班地鐵里，人手一部手機的“低頭族”比比皆是，很多人手拿一張報紙的場景已一去不返?！八槠喿x”帶來的“閱讀碎片化”，使淺閱讀、快閱讀大行其道，而深閱讀似乎已成為生活中的一種奢侈?！翱词謾C”是“數(shù)字化閱讀”“碎片化閱讀”，不是真正的閱讀。（3）“數(shù)字化閱讀帶來的‘雙刃劍效應(yīng)”中的“雙刃劍”在文中具體指什么? 【答案】 （1）C（2）A（3）一方面，填充人們的“碎片時間”，成為閱讀新的增長點。選文列舉的是我國國民數(shù)字化閱讀方式的接觸率，包括成年和未成年國民，并不僅僅是成年國民數(shù)字化閱讀方式的接觸率。（每個方面2分）【點評】⑴本題考查理解文章內(nèi)容的能力。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后,她侍弄的那些花都死了。她高興得一會坐下，一會站起:“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。 又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。 她高興得一會坐下，一會站起:“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。因此這里母親的動作描寫具體地描繪出母親為“我”能去北海看菊花而高興的那種模樣。賞析的答題模式一般為：該句運用了……描寫手法，生動形象地寫出了……的特點，突出了……品質(zhì)，表達了作者……情感等。這是一年的最后一天－一一大年夜。雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。再說，家里跟街上一樣冷。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。這一回，她坐在美麗的圣誕樹下。 ⑨她在墻上又擦著了一根火柴。通過一雙一向是媽媽穿的拖鞋，襯托出小女孩的可憐和孤苦伶仃。她覺得更冷了”“她的一雙小手幾乎凍僵”一方面寫她的幻覺“大火爐”“烤鵝正冒著香氣”“圣誕樹，明晃晃的蠟燭，彩色畫片”，現(xiàn)實處境和幻想的生活形成了鮮明對比，更突出了小女孩的悲慘。通過一雙一向是媽媽穿的拖鞋，襯托出小女孩的可憐和孤苦伶仃。 植物也瘋狂溫柔陷阱他們分屬于6科15屬，約500余種。 植物有發(fā)達的根系，可以從土壤得到水和礦物質(zhì)元素。 面對慘淡的命運 ，有些植物選擇了放棄、死亡，而有些則進化出捕蟲結(jié)構(gòu)。 腺體除了具有分泌作用之外，有些還具有吸收功能，植物把吸收到的營養(yǎng)輸送到莖、葉和花等部位，為自己的生長提供營養(yǎng)!實驗證明，肉食植物吸收的土壤營養(yǎng)物質(zhì)遠多于來自獵物的營養(yǎng)”可知此項表述有誤。如果不怕刺，還可摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。（3）參考示例：不必說蔚藍的海水，明媚的陽光，金黃的沙灘，嬉鬧的人群，也不必說海浪拍擊巖石的嘩嘩聲，海鷗略過水面的美麗身影，海上沖浪的驚險刺激。因此結(jié)構(gòu)上，這句話起著過渡作用，引出了下文對泥墻根趣味的描寫，起到總領(lǐng)下文的作用。 ⑵ 這句話由上文從整體上對百草園景物進行描寫過渡到下文“泥墻根一帶”的局部描寫，是下文局部描寫的總領(lǐng)句。解答此題首先要了解這個句式的特點，然后寫話。啄木鳥屬于初級洞巢鳥，自己開鑿樹洞并在洞內(nèi)繁殖。（選自《光明日報》，有刪改）（1）作者為什么說“鳥本無好壞之分”？根據(jù)第②段內(nèi)容回答 （2）指出下面句子所使用的說明