【正文】 久以前，水不是這么直接落在水面上的，水珠子落在一把傘上。傘下是一個媽媽，接著兩個孩子，笑嘻嘻地擠在一起躲雨。他小時候第一次看見這座雕像時，是多么驚訝，多么喜歡?，F(xiàn)在想起來，雕像是在冥冥中引起了共鳴。他們從來就是這么生活的。爹爹很早就死了，媽媽和他們?nèi)齻€相依為命，什么苦都吃過了?？删鸵驗榇蠹覕D在一起，再怎么苦都是暖融融的。有一次刮龍卷風(fēng)，一家四口人全擠在大床上，緊緊抱成一團(tuán)。閃電，霹靂，呼嘯的狂風(fēng)，引得大家又害怕又興奮。弟弟夸張地尖叫著，媽媽笑著詛咒老天，陳信以保護(hù)人的身份坐在離電燈開關(guān)最近的地方。雷打得真嚇人，可真開心。這溫暖，吸引著他，吸引著他歸來。 ③水，落在空蕩蕩的水面上，激起一個個單調(diào)而空洞的水圈。一滴水珠落在他撐在池邊的手背上，他忽然意識到，這水珠是從自己臉頰上滾落的。今天……他感到一種莫大的失望，好像有一樣最美好最珍重的東西突然之間破裂了。他扭頭走出了公園。 ④商店開門了，營業(yè)員都在卸排門板，亮出了櫥窗。他走到一個櫥窗跟前，不由自主地站住了腳。他感到心里忽然有什么被喚回了，是的，被喚回了。他離開上海時，心中留下了一片金色的記憶，而這記憶在十年中被誤認(rèn)為是上海了。于是，他便拼命地爭取回來。上海，是回來了，然而失去的，卻仍是失去了。 ⑤路上的人越來越多，漫下了人行道。人和人，肩挨肩，腳跟腳，這么密集地生活在一個世界里，然而彼此又是陌路人，不認(rèn)識，不了解，彼此高傲地藐視著。那個地方卻不是這樣的，那里很清靜，也許有些荒涼了，但走在街上，可以奔跑，可以信步，可以暢快地呼吸。因為城市小，人和人，今天不見明天見，低頭不見抬頭見。都是面熟的，相識的，一路走過去，幾乎要不斷地點頭，招呼，倒別有一番親切和溫暖?？磥?，大有大的難處，小，卻也有小的好處。 ⑥他身不由己地跟隨著人流向前走，自己也不知道走向哪里。他很茫然，十年里那點滲透他心靈的苦苦的而又是甜甜的思念，消失了。十年里那種充實感也隨即消失了。他的目的地達(dá)到了，下一步，他該往哪兒走？人活著，總要有個目的地。人生的目的地，總歸應(yīng)該是幸福，而不是苦惱。他忽然感到，自己追求的目的地，應(yīng)該再擴大一點，是的，再擴大一點。 ⑦他郁悶的心情開朗了一點，好像沉重的烏云開了一條縫，一線朦朦朧朧的光透了進(jìn)來。雖然是朦朧隱約的，但確實是光。 ⑧“阿信！”他轉(zhuǎn)臉一看，見馬路上，熙熙攘攘的行人中間，無可奈何爬行著的一輛公共汽車窗戶里，伸出大哥的半個身子，向他伸著手。大哥背后還有大嫂。他不知出了什么事，掉轉(zhuǎn)身子追著汽車跑去。大哥一把抓住他的手，什么話也說不出來，只是呆呆地看著他。他心里一酸。大嫂也伸手抓住他：“阿信，你可別想不開！” ⑨“你們想到哪兒去了？！”陳信笑了，眼淚卻也滾了出來。 ⑩“回家吧！”哥哥說。 ?“好的，回家?！彼鋈桓械叫呃ⅲ瑸樽约喊咽甑钠D辛當(dāng)作王牌隨時甩出去而感到羞愧。媽媽、哥哥、弟弟、嫂嫂，都有十年的艱辛。當(dāng)然，人生中，還不僅是這些，還有很多很多的歡樂！比如，林蔭道、小樹林、甜水井，天真無邪的學(xué)生、月牙兒般的眼睛……可全被他忽略了。好在，還有后十年、二十年、三十年，今后的日子還很長很長。該怎么過下去，真該好好想一想。 ?又一次列車即將出站，目的地在哪里？他只知道，那一定要是更遠(yuǎn)、更大的，也許跋涉的時間不止一個十年，要兩個、三個，甚至整整一輩子。也許永遠(yuǎn)得不到安定感。然而，他相信，只要到達(dá)，就不會惶惑，不會苦惱，不會惘然若失，而是真正找到了歸宿。(原文有刪改)（1）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検? ) A.作者在小說中提到了在新疆生活的陳信拼命地爭取回到自己的故鄉(xiāng)上海，但回來后，他感到與上海越來越陌生、疏遠(yuǎn)，有些東西永遠(yuǎn)失去了。B.陳信正因為一個人居住，沒有朋友，太過無聊，所以很煩悶，連早飯都不吃就趁著假期出去走走，就是想找回那曾經(jīng)失落的青春歲月。C.陳信一路走著，最后被他大哥、大嫂一把抓住，生怕他一時想不開，叫他回家；而陳信也忽然感到羞愧，因為他已意識到自殺的念頭是錯誤的。D.陳信原來在新疆生活，那個地方人少，清靜，但人際關(guān)系緊張，彼此高傲地藐視著；回來后覺得上海的人多，盡管家人在上海，但自己難融其中。E.作者從小處著手，特別關(guān)注人的內(nèi)心，更多地表現(xiàn)了陳信這樣的人回城后的人生狀態(tài)，進(jìn)而推及深層次的社會問題，從而引起人們深沉的思考。（2）文中第②自然段中畫橫線的部分從敘述順序看，運用了什么方法？有什么作用？ （3）小說中的陳信有哪些性格特點？請簡要分析。 （4）小說的題目是“本次列車終點”，但有人說，作者在小說的最后一自然段卻寫了“又一次列車即將出站”，這不合情理。你認(rèn)為這種說法有沒有道理？請談?wù)勀愕挠^點和具體理由。 【答案】（1）A,E（2）插敘。作用：插敘了陳信原來家庭雖然貧困，但非常溫馨的種種生活場面，既起到了補充說明的作用，又豐富了文章的內(nèi)容，使文章有起伏美。另外，與陳信現(xiàn)在的煩躁形成對比，突出了陳信郁悶的心理狀態(tài)。（3）①重親情，如文中“這溫暖，吸引著他，吸引著他歸來”以及后面他面對大哥大嫂關(guān)心時的感動與羞愧。②有責(zé)任。如小時候他就“以保護(hù)人的身份坐在離電燈開關(guān)最近的地方”以及對未來出路的思考。③能思考、會反省。他一路走著，一路思考，對人生理想與追求，對親情，對人生價值觀都有深沉的思考。④有決心。如在最后他雖然認(rèn)為，到達(dá)下一個目的地也許要用一輩子的時間，但他仍然堅信，只要到達(dá)，就不會惶惑，不會苦惱，不會惘然若失。（4）示例一：這種說法沒有道理?！氨敬瘟熊嚱K點”表面是指陳信回到了上海，也指陳信已意識到生活的美好，而“又一次列車即將出站”所述內(nèi)容更表明這是一個新的起點，讓包括陳信在內(nèi)的所有人都意識到，人生就是一個接一個的到站與出站，人只有一直追尋自己的精神歸宿，不要被生活消磨掉自己對生活的信心，才能創(chuàng)造新的生活。小說的主題得到了深化。示例二：這種說法有道理。題目是“本次列車終點”，就是指陳信從新疆回到了上海；而倒數(shù)第二自然段結(jié)尾“該怎么過下去，真該好好想一想”又點明了陳信已感受到了人生需要奮斗，要去感受生活中的美好。此時主題已完整呈現(xiàn)，沒有必要再畫蛇添足。若此時結(jié)尾，既能使小說簡潔，還可留有意蘊，讓人思考。(言之有理即可)【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。B項阿信因在新疆過慣了一個人的日中，現(xiàn)在和家人有些隔閡，不理解，而感到煩悶；C項中“而陳信也忽然感到羞愧，因為他已意識到自殺的念頭是錯誤的”內(nèi)容與原文不符，文中沒有提及他想自殺；D項“但人際關(guān)系緊張，彼此高傲地藐視著”是描寫上海的，而非新疆。（2）此題考查學(xué)生對插敘作用的分析能力。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。插敘的作用：①可使所寫的內(nèi)容更加充實，情節(jié)更加充分，人物形象更加豐滿，使文章的主題（中心思想）更鮮明、更深刻；②可以起到補充主要事件或襯托主要人物的作用；③可使文章的結(jié)構(gòu)避免呆板、拘謹(jǐn)，使行文起伏多變。第②自然段中畫橫線的部分插敘了陳信原來家庭雖然貧困，但非常溫馨的種種生活場面，豐富了文章的內(nèi)容，使文章有起伏美。另外，與陳信現(xiàn)在的煩躁形成對比，突出了陳信郁悶的心理狀態(tài)。（3）本題考查學(xué)生對人物形象的理解和概括能力。分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、人物的言行舉止、文章對人物的各種描寫等來整體感知。概括時要做到既全面，又要突出重點。文中“這溫暖，吸引著他，吸引著他歸來”以及后面他面對大哥大嫂關(guān)心時的感動與羞愧，體現(xiàn)了阿信重親情；小時候他就“以保護(hù)人的身份坐在離電燈開關(guān)最近的地方”以及對未來出路的思考，體現(xiàn)阿信有責(zé)任；他一路走著，一路思考，對人生理想與追求，對親情，對人生價值觀都有深沉的思考，體現(xiàn)阿信能思考、會反??；他雖然認(rèn)為，到達(dá)下一個目的地也許要用一輩子的時間，但他仍然堅信，只要到達(dá)，就不會惶惑，不會苦惱，不會惘然若失，體現(xiàn)阿信有決心。（4）本題考查學(xué)生對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。這是一道開放性的探究題，要求結(jié)合對文章的準(zhǔn)確解讀，并聯(lián)系自己的實際來談?wù)?。要言之有理有?jù)，自圓其說。故答案為：（1）A、E（2）插敘。作用：插敘了陳信原來家庭雖然貧困，但非常溫馨的種種生活場面，既起到了補充說明的作用，又豐富了文章的內(nèi)容，使文章有起伏美。另外，與陳信現(xiàn)在的煩躁形成對比，突出了陳信郁悶的心理狀態(tài)。（3）①重親情，如文中“這溫暖，吸引著他，吸引著他歸來”以及后面他面對大哥大嫂關(guān)心時的感動與羞愧。②有責(zé)任。如小時候他就“以保護(hù)人的身份坐在離電燈開關(guān)最近的地方”以及對未來出路的思考。③能思考、會反省。他一路走著，一路思考，對人生理想與追求，對親情，對人生價值觀都有深沉的思考。④有決心。如在最后他雖然認(rèn)為，到達(dá)下一個目的地也許要用一輩子的時間，但他仍然堅信，只要到達(dá)，就不會惶惑，不會苦惱，不會惘然若失。（4）示例一：這種說法沒有道理。“本次列車終點”表面是指陳信回到了上海，也指陳信已意識到生活的美好，而“又一次列車即將出站”所述內(nèi)容更表明這是一個新的起點，讓包括陳信在內(nèi)的所有人都意識到，人生就是一個接一個的到站與出站，人只有一直追尋自己的精神歸宿，不要被生活消磨掉自己對生活的信心，才能創(chuàng)造新的生活。小說的主題得到了深化。示例二：這種說法有道理。題目是“本次列車終點”，就是指陳信從新疆回到了上海；而倒數(shù)第二自然段結(jié)尾“該怎么過下去，真該好好想一想”又點明了陳信已感受到了人生需要奮斗，要去感受生活中的美好。此時主題已完整呈現(xiàn)，沒有必要再畫蛇添足。若此時結(jié)尾，既能使小說簡潔，還可留有意蘊，讓人思考。(言之有理即可)【點評】（1）分析這類題目，首先要確定答題范圍，根據(jù)題干中的提示，找到相應(yīng)的關(guān)鍵信息，并根據(jù)文章的內(nèi)容對比選項內(nèi)容是否正確。（2）記敘文的順序一般有順敘、倒敘和插敘三種。①順敘。按事情發(fā)生、發(fā)展的時間先后順序來寫。作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。②倒敘。先寫結(jié)果，然后按照時間先后來寫事情發(fā)生發(fā)展的經(jīng)過。作用：造成懸念，吸引讀者，使文章有波瀾，增強文章的生動性。③插敘。敘事時中斷敘述，插入相關(guān)的另一件事。作用：對情節(jié)起補充襯托作用，使情節(jié)更曲折，內(nèi)容更充實。（3）對文章中人物形象的理解，要學(xué)會抓住人物的各種刻畫手法來分析；學(xué)會從故事情節(jié)中來分析；學(xué)會把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；最后還要注意作者對人物的介紹和評價。（4）?考生做這題，要認(rèn)真閱讀文章，然后勾畫圈點，把重點記錄下來。再從文章的題目、開頭與結(jié)尾等處找出文章的中心。最后，根據(jù)文章的中心，去談觀點及理由。4．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面選文，完成問題。獻(xiàn)你一束花馮驥才 ①鮮花理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，難道獻(xiàn)給這黯淡無光的失敗者？ ②她一直垂著頭。四天前，她從平衡木上打著旋兒跌在墊子上時，就把這美麗而神氣的頭垂下來?，F(xiàn)在她回國了，走入首都機場的大廳，簡直要把腦袋藏進(jìn)領(lǐng)口里去。她怕見前來歡迎的人們，怕記者問什么，怕姐姐和姐夫來迎接她，甚至怕見到機場那個熱情的女服務(wù)員——她的崇拜者，每次出國經(jīng)過這里時，都跑來幫著她提包兒……有什么臉見人，大敗而歸！ ③這次世界性比賽，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的寶座，國內(nèi)外的行家都這么估計，但她的表演把這些希望的燈全都關(guān)上了。 ④兩年前，她第一次出國參加比賽，夾在許多名揚海外的姑娘們中間，不受人注意，心里反而沒負(fù)擔(dān)，出人意料地拿了兩項冠軍?；貒鴷r，就在這機場大廳里，她受到空前熱烈的迎接。許多只手朝她伸來，許多攝影機鏡頭對準(zhǔn)她，一個戴眼鏡的記者死死糾纏著問： ⑤“你最喜歡什么？”她不知如何回答，抬眼看見一束花，便說：“花！”于是就有幾十束花朝她塞來，多得抱不住。兩年來多次出國比賽，她胸前掛著一個又一個亮晃晃的獎牌回來，迎接她的是笑臉、花和攝影機雪亮的閃光。是不是這就加重她的思想負(fù)擔(dān)？愈贏就愈怕輸，成績的包袱比失敗的包袱更重。精神可以克服肉體的痛苦，肉體卻無法擺脫開精神的壓力。這次她在平衡木上稍稍感覺自己有些不穩(wěn)，內(nèi)心立刻變得慌亂而不能自制。她失敗了，并且跟著在下面其他項目的比賽中一塌糊涂地垮下來…… ⑥本來她怕見人，走在隊伍最后，可是當(dāng)她發(fā)現(xiàn)很少有人招呼她，攝影記者也好像有意避開她時，她感到冷落，加重了心中的沮喪和愧疚，縱使她有回天之力，一時也難補償，她茫然了。是啊，誰愿意與失敗者站在一起。 ⑦忽然她發(fā)現(xiàn)一雙腳停在她眼前。誰？她一點點向上看，深藍(lán)色的服裝，長長的腿，銅衣扣，無檐帽下一張潔白嫻靜的臉兒。原來是機場那女服務(wù)員。正背著雙手，含笑對她說：“我在電視里看見了你們比賽，知道你今天回來，特意來迎接你?！?⑧“我真糟！”她趕緊垂下頭。 ⑨“不，你同樣用盡了汗水和力量?！?⑩“我是失敗者?！?“誰都不能避免失敗。我相信，失敗和勝利對于你同樣重要。讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來?！迸?wù)員的聲音柔和又肯定。 她聽了這話，重新抬起頭來。只見女服務(wù)員把背在身后的手向前一伸，一束五彩繽紛的花捧到她的面前。濃郁的香氣竟化作一股奇異的力量注入她的身體。她頓時熱淚滿面。 怎么？花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，難道也要獻(xiàn)給黯淡無光的失敗者？ （1）選文主要講述了一個什么故事？請用簡潔的語言概括出來。 （2）選文第②段畫橫線的句子采用了哪種描寫方法？有什么作用？ （3）選文第④⑤兩段在記敘順序的安排上有什么特點？這樣寫有什么好處？ （4）選文第? 段中“奇異的力量”指的是什么？ （5）選文最后一段有什么作用？請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來回答。 【答案】（1）一位機場女服務(wù)員向一位比賽失敗的女運動員獻(xiàn)花的故事。（2）心理描寫。生動細(xì)膩地表現(xiàn)了女運動員此時沮喪、愧疚的心情。（3）插敘。交代女運動員以往獲得冠軍的經(jīng)歷及此次失敗的原因；使情節(jié)更完整，也為下文女服務(wù)員獻(xiàn)花作鋪墊。