20xx教導處范文教導處工作計劃三_0-文庫吧
2025-03-30 05:17 本頁面
【正文】 。一方面，已評上區(qū)、市級骨干的老師要一著不松，做到“ 四個”爭先：論文發(fā)表爭先、公開教學爭先、競賽獲獎爭先、教育質量爭先，爭取獲得高一級骨干老師稱號；另一方面要接著壯大骨干老師隊伍。通過“跨校結對、定員培養(yǎng)”等舉措，提高青年老師素養(yǎng)，力爭在近兩年內（包括分校、張莊）有多名老師成為區(qū)市學科（學術）帶頭人、教學能手、教壇新秀，使全輔導區(qū)骨干老師占全體老師總數的40%以上。 。加快青年老師培養(yǎng)步伐，促使青年老師盡快成才。一是開展師徒結對活動。師傅在思想上、業(yè)務上認真指導，縮短徒弟的“探究”期，并填好《記載手冊》。師傅一直要關注活動的全過程，協(xié)助指導備課、上課，促使徒弟的業(yè)務才能不斷提高。二是開展區(qū)市級骨干老師示教、支教活動，用先進的課程理念引導青年老師的成長。三是開展校本培訓。通過開展根本功培訓、新課程培訓等舉措，提高青年老師業(yè)務水平。四是參與好區(qū)級、市級各類評課選優(yōu)活動，促使青年老師練就過硬的教學本領。 3. 加強師德師風建立。完善師德師風建立長效機制，嚴格執(zhí)行《中小學老師職業(yè)道德標準》。引導老師弘揚學為人師、行為世范的高尚師德，培育老師的學術魅力和人格魅力。（三）、標準教學常規(guī)，強化教學治理，全面提高教學質量 標準有效的精細化治理是深化課堂教學改革，提高教育質量的重要保證。只有從治理的細節(jié)做起，施行精細治理，才會獲得教育的高效。在工作中必須結實樹立新課程背景下的教學常規(guī)觀，全面落實教學工作“十字”方針：即研讀教材要“深”，設計教學要“淺”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。 嚴格執(zhí)行課程計劃 堅持依法執(zhí)教，嚴格執(zhí)行課程計劃，按照規(guī)定開齊上足、教好各類課程，堅決做到學生、老師、教室、教誨處的課表一致。調整落實好課外活動課程，做到“五定”、“五有”；全面落實好綜合實踐活動課程。 加強學科備課治理 開展并完善集體備課制度。加強集體討論，研究教材、教法、學法、教學思路，構成的教案要聯(lián)絡本人所教班級學生的現(xiàn)狀，表達本人的教學專長風格，凸現(xiàn)“以學定教”的備課主旨，從“以教為中心”轉變?yōu)椤耙詫W為中心”，博采眾長，務實創(chuàng)新，充分表達本人的制造性勞動。集體備課必須是多位老師在深化研究教材的根底上，充分研討構成的教學方案，而絕非一人考慮的結果。絕不能將集體備課演化為“一人備課，復印教案 ，大家使用”。各教研組要從實際出發(fā)，做到“三研究三統(tǒng)一”，即研究教材、研究學生、研究習題，并統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質量分析。要求同年級同學科的老師每周至少保證有1小時的時間進展集體備課。課堂教學完畢后要認真審視本人的教學行為，從理論和實踐兩方面進展反思，提高教后反思的質量。倡導寫有用教案、創(chuàng)新教案和個性教案。 堅持“六認真”“四有效” 本學期，區(qū)教育局接著要不定時地對50%的小學進展教學治理、課堂教學的調研。教誨處將加大對實小辦公室和分校、張莊“六認真”檢查的力度和密度，力求“真”、“實”、“效”，即反映真實咨詢題，堅持實事求是，到達促動的效果，努力使檢查與評價成為一種引
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