20xx小學學校工作參考計劃_02)-文庫吧
2025-03-30 04:18 本頁面
【正文】 育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，加強本身的道德情感涵養(yǎng)，提高師德形象。
加強德育科研，取長補短，提高老師育人水平。我們將開展以“心靈的對話”為主題的“小故事演講”活動，在老師政治學習時間、班主任工作例會上安排老師上臺時宜行演講，介紹本人與學生、家長、同事交往中發(fā)生的小故事。
創(chuàng)設標準的育人環(huán)境。①強化班風、校風，強化學生行為標準教育。日常行為標準要入耳入腦，表達在行動上。實在抓好班級治理。要結(jié)合班級實際制訂班規(guī)，要求明確、措施得力。要發(fā)揮班、隊干部的群體作用，利用他們積極的心理傾向引導他們本人治理本人，本人教育本人，提高教育的實效性。②搞好學校精神文明建立。③積極構(gòu)建學校育人環(huán)境，加強環(huán)境的文化要素和育人的感染力。每班每月一期板報，教室、實驗室文化氣氛要濃，布置要標準，學校櫥窗要成為學校文化宣傳的陣地。要大力宣傳“后小好青年”，以周圍的典范鼓舞同學們。
注重全員治理育人。全休教職工要樹立全員德育認識，樹立教書育人、治理育人、效勞育人、環(huán)境育人認識，把德育工作貫穿到學校教育的全過程，做到課堂咨詢題科任老師管，班級事情班主任管，遇到咨詢題人人主動管，傾向性咨詢題全校齊抓共管。搞好共建活動，辦好家長學校。接著做好老師與特別學生的幫扶結(jié)對工作。
采取措施積極抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。這些學生起點低，素養(yǎng)不是非常高。要予以充分認識，認真分析，找出癥結(jié)，對癥下藥。我們教育這些學生要注重學生的個性心理和品德的差異性，既要以理服人，又要以情感人，要滿腔熱情關(guān)懷學生。對有缺點和犯錯誤的學生更要施以教育、愛，鼓舞他們改正錯誤，健康成長。德育處要研究學生的心理障礙的預防咨詢題和如何矯正學生心理障礙咨詢題。
二是要接著致力于提高課堂教學效益。
強化教學工作的治理力度，強調(diào)教學治理層次性。教誨處、年級組、班級層級負責，強化教學規(guī)程、學校規(guī)程的施行。制訂目的，認真抓落實。
強化教學根底治理，加強學科組、備課組建立。課堂教學改革的實效如何，說到底實際上確實是落實到每一位老師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一堂課堂教學之中。今年，我們將把加強學科組、備課組建立，強化教學根底治理作為提高老師群體素養(yǎng)、推進課堂老師學整體優(yōu)化的重要手段。學科組、備課組建立方面，我們在加強“四要”(要詳細的備課活動打算、要在備課組長負責下進展的集體備課、組員在備課組內(nèi)要有明確分工，構(gòu)成工作合力、要有詳細的備課組活動記
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