20xx政教處范文小學(xué)心理健康教育施方案-文庫吧
2025-03-30 04:18 本頁面
【正文】 征詢室應(yīng)遠離教學(xué)中心區(qū)，否則會給學(xué)生的心理造成不平安的要素,從而干擾心理征詢工作的正常進展，我校的征詢室處于學(xué)校整體規(guī)劃的中心位置，相對較為安靜。：因我校心理征詢室面積較小，就目前的面積只能劃分為兩個區(qū)域：接待室和個別征詢室。：(1)接待室：用于接待來訪的學(xué)生以及學(xué)生家長或老師。心理征詢開場前，來訪的學(xué)生精神狀態(tài)往往較緊張，如不緩沖一下，讓其放松下來學(xué)生就非常難進入狀態(tài)，這不利于心理征詢的順利開展，因此，接待室的設(shè)立就提供了一個讓學(xué)生充分休息或放松的空間，有利于征詢的進展。(2)個別征詢室：用于對有情緒困擾的學(xué)生進展心理疏導(dǎo)。這應(yīng)是一個溫馨的對話空間，是一個師生互動、對話交流活動的平臺，它使心理征詢老師對學(xué)生的心理輔導(dǎo)與心理矯正得以實現(xiàn)。：關(guān)于小學(xué)生而言心理征詢室這個名稱過于專業(yè)化，為他們難以接受。因此，依照兒童的心理開展特點，我校的心理征詢室取名為“心情驛站”，意為讓心情做一個臨時
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