20xx教案人教版語文七年級上冊《紫藤蘿瀑布》學(xué)案-文庫吧
2025-01-25 04:32 本頁面
【正文】 恕。（ ）非常短的一段時間。（ ）描述辦事認真，連最細小的地點也不馬虎。（ ）卑賤微小，地位低下。（ ）給以下加點的字注音收斂（liǎn）聒聒（guō）寬?。╯h249。)短暫（zh224。n）一絲不茍（gǒu）卑（bēi）微整體感知1. 給課文分層，看看各層寫什么內(nèi)容?答：①從開頭到“想摘一朵”，寫作者偶見一樹茂盛的紫藤蘿。②從“但是我沒有摘”到“流向人的心底，寫作者睹物釋懷，心上的焦慮和悲哀化為精神的寧靜和生的喜悅。③從“花和人都會遇到各種各樣的不幸”到完，寫作者由此感悟到生命的永久。2. 作者是怎么樣描寫紫藤蘿花的?答：①先寫每一穗花，再寫每一朵花。②先寫花穗的色彩，如：“每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深?！比缓髮懟ǖ男螤? “像張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻放似的?！?最后寫花的香味, “淡淡的芳香，香氣大概也是淺紫色的，夢幻一般悄悄地覆蓋著我。”重點“大概也是淺紫色的，夢幻一般悄悄地覆蓋著我”?答：花香是嗅覺感受，作者把它說成“淺紫色的”，這是視覺感受，“夢幻一般悄悄地覆蓋著我”是幻覺感受。運用通感使語言更加清新、爽朗、靈動。，如此寫有什么好處?答：⑴比喻，如：“只見一片輝煌淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極?！焙锰幨牵盒蜗?、生動、詳細。⑵擬人，如：“只是深深淺淺的紫，仿佛在流淌，在歡笑，在不停地生長?！?好處是：生動形象。?答：用十多年前紫藤蘿花的稀落與如今花開的繁盛構(gòu)成比照，作用是：突出了如今花的生氣盎然。用十多年前花的不幸遭遇，與人的不幸遭遇構(gòu)成類比，作用是：說明花和人都會遇到各種各樣的不幸。“生命的長河是無止境的”。說說你對這句話的理解。答：十多年前紫藤蘿花稀落，遭遇不幸，過了這么多年，又開花，而且開得如此盛，如此密，如此活力勃勃，想到自然界生命的堅韌和美妙。而人類也是如此，小弟盡管身患絕癥而死，但人類的生命長河并不因某個人
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