20xx教案人教版七年級語文上冊第30課《寓言四則》-文庫吧
2025-01-25 01:02 本頁面
【正文】 文打根底。④ 復(fù)述課文大意這是為了讓學(xué)生熟悉故事情節(jié)，能夠不看課本把這兩個寓言故事講出來，能夠多找?guī)讉€學(xué)生復(fù)述，如此學(xué)生差不多就背下來了。討論①聯(lián)絡(luò)本人的生活經(jīng)歷，概括這兩則寓言大意。這是本節(jié)課中激活學(xué)生思維的一個重要環(huán)節(jié)。能夠先由學(xué)生四人小組討論，盡可能每個人都說，然后再轉(zhuǎn)入全班性的討論。第一，次討論結(jié)果可能單一，可能深度不夠，或者概括的語言表述不精確，老師能夠靈敏指導(dǎo)，提咨詢，如討論《智子疑鄰》時，可咨詢：對正確的意見應(yīng)該采取怎么樣的態(tài)度?如何正確對待別人提出的意見或建議?學(xué)《塞翁失馬》，能夠咨詢：好事壞事能轉(zhuǎn)化嗎?必定轉(zhuǎn)化嗎?舉例說說好事、壞事在什么條件下轉(zhuǎn)化?如此使學(xué)生思維處于活潑狀態(tài)，鼓舞學(xué)生從不同角度概括寓意，同時也指導(dǎo)學(xué)生盡可能把話表述得簡約、精確。②結(jié)合生活體驗(yàn)進(jìn)一步深入理解寓意。得與失、福與禍在生活中事實(shí)上是對立統(tǒng)一的關(guān)系，結(jié)合你本人的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓Α度淌яR》的寓意理解。討論中，老師要留意引導(dǎo)學(xué)生留意福與禍的轉(zhuǎn)化，需要一定的條件，不能讓學(xué)生誤解成福與禍的轉(zhuǎn)化是必定的。如，家庭突遭打擊，變故，墮入窘境，這是禍，但假如能沉著、冷靜，在窘境中拼搏、奮起，那么，這又不失為一種珍貴的精神財富。所以，在窘境中一蹶不振，喪失決心，甚至失去生活勇氣，那么，這禍就只能是禍了。因此，要留意把握好轉(zhuǎn)化的點(diǎn)、條件。③寓言故事一般比擬短小而含義深入，有許多成語就出自寓言，請你從這兩則寓言中各概括一個成語。這個內(nèi)容比擬簡單，學(xué)生非?？炷軌蛴懻摮鼋Y(jié)果。老師
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