20xx人教版六年級英語教學參考計劃5篇-文庫吧
2025-01-17 03:48 本頁面
【正文】 題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的時機，積極引導學生獨立考慮，主動探究，尋求處理咨詢題的途徑?！ ∮捎诒緦W年教學時間緊張，學習內容多，因而對本學年的教學作如下安排： 教材共六個單元。每單元6課，其中5節(jié)新授課，計兩周一個單元。書本知識共32課，不排除由于課文難，學生接受較慢而增加課時。教學中還穿插各種方式的小測驗，豐富多彩的英語活動，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析，同時由于放假、學生差異、教學容量、老師進修、考試等其他客觀要素的妨礙，我將按實際需要對課時進展適當調整，力求到達最正確效果?！ 】偠灾?，這是六年級學習小學英語的最后一年，本學期英語教學的目的就在于要使學生愛學、樂學、善學。為中學的英語學習打下根底，同時老師充分利用“情景教學”這一重要方法擴展教學方式，培養(yǎng)、維持和開展學生學習英語的興趣，提高英語教學的效果?！ ∪私贪媪昙売⒄Z教學打算(二) . 六年級的學生要激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自決心，培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫根底，以及良好的學習適應，使他們初步具備用英語進展簡單日常交流的才能。同時培養(yǎng)學生的觀察、經歷、思維、想象和制造才能。老師在教學過程中應強調語言的綜合運用，留意學生才能的培養(yǎng)，突出對學生學習興趣的激發(fā)，注重知識的靈敏擴展，真正將英語教學的目的落實到實處。在五年級的對話的根底上，增加了閱讀的內容和難度。本冊中所涉及的一般如今時、一般今后時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學生都是一個難點，要打好此部分的根底，為六年級的畢業(yè)考試打好根底?！ ”緝越滩氖恰读x務教育課程標準實驗教科書英語(PEP)》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與加拿大Lingo Media國際集團合作編寫的一套全新的小學英語教材。這套教材是依照教育部制定的《國家英語課程標準》編寫而成的。供小學6年級的學生使用。本冊教材的特點是:?！ ∧馨匆笳莆账鶎W單詞。 能按要求掌握所學句型。 能使用日常交際用語，活用句型，進展 簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確?！ ∧茉趫D片、手勢、情境等非語言提示的協(xié)助下，聽明白明晰的話語和錄音。 難點 1.、一般過去時、一般今后時等幾個小學階段所學句型中對人稱、動詞的變化、行為動詞的運用。 :對話、寫作、閱讀。 。 以活動為課堂教學的主要方式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性開展。 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等方式，進展大量的語言操練和練習?！ ∨囵B(yǎng)學生拼讀音標的才能，確保學生自主學習的質量?！ ≡O計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫適應，做到整潔、標準、正確地書寫?！ 『筮M生轉化措施: 對后進生要求要適度，應明白得“大目的，小步走”?！ ∽尯筮M生獲得成功?！ ∽尯筮M生充分開展本人的才能。 依然要狠下工夫監(jiān)視學生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學任務。 優(yōu)
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