20xx學生社團有效參與國防教育活動研究初探-文庫吧
2025-01-16 22:52 本頁面
【正文】 要的教育協(xié)同機制，難以調(diào)動全校乃至全社會的教育資源，導致國防教育存在一定的局限性，難以充分調(diào)動學生的積極性。 學生社團參與國防教育活動水平亟待加強 當下，學生社團參與國防教育的整體情況處于中等偏下水平，各校之間的參與情況差異較為顯著。學生社團性質(zhì)靈活，是充分開展國防教育活動的主要陣地，應該在適當?shù)臅r間大力開展各種符合時代特色、學生喜聞樂見的國防教育活動形式，深化國防教育和社團自身在學生中的影響力。然而從目前各校的開展情況看，由于社團沒有充分意識到組織所承載的國防教育功能，因此在社團活動的設計方面與國防教育的聯(lián)系不夠緊密，社團涉及國防教育領域的活動不多。大部分學生社團在開展國防教育相關活動時，往往無法抓住大學生的參與需求，所提供的活動形式較為傳統(tǒng)單一，層次普遍不高，缺乏活動創(chuàng)意，難以對普通學生形成吸引力，因此活動實施效果并不理想?！ ?高校軍事類專業(yè)社團及發(fā)展遲緩社團需要加強國防教育 國防軍事類社團應是國防教育開展第二課堂的主力軍，日常的活動開展圍繞國防知識普及、愛國主義教育、軍事知識普及等方面展開，取得了一定的效果，然而在活動開展的品質(zhì)上也存在一些有待提升的方面。軍事類專業(yè)社團的人員構成通常分為兩類，一類是軍事愛好者和曾在部隊服役的退伍學生，他們對于軍事類社團具有強烈的認同感和歸屬感；另一類是本意并非加入軍事類社團的學生，他們因各種客觀原因沒能加入理想中的社團，這類學生對社團的認同感偏低，紀律意識較差，較難在社團發(fā)展中承擔重要的工作。正因如此，除了完成指導老師的任務外
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