小學三年級語文《金色的草地》課件【三篇】-文庫吧
2024-12-07 04:29 本頁面
【正文】 課文，并找出不認識的生字朋友，跟它交朋友?！ 《⒎中〗M自學，初步了解課文內容 小組長帶領組員商量準備用什么方法初步了解課文內容，掃除文字障礙。 教師指導提出學習方法。學習方法可概括為四讀： 一讀：掃讀(掃除障礙讀)。小聲自由讀課文，把課文中的字音讀準，把不認識的字或不懂的詞做上記號，查字典解決?！ 《x：連讀。小組內成員分自然段連讀課文，讀通課文，檢查字的讀音?！ ∪x：想讀。小聲自由讀課文，邊讀邊想課文寫了什么? 四讀：選讀。選擇你最喜歡的段落多讀幾遍。 在小組長的帶領下，學生自學課文。(教師巡回指導) 檢查自學情況 (1)(板書生字)在自學生字時，你有哪些困難?(在字音、字型、字義等方面的困難) 在自學生字時，你還有哪些好的方法要告訴同學們? 師生共同解決困難，教師相機指導理解”開心、一本正經(jīng)、揪掉、合攏”，可讓學生做一做相應的動作，重點理解”合攏”?！ ≈攸c指導學生區(qū)別”近和進”、”反和返” (2)指名分自然段朗讀課文，檢查讀得是否正確、流利。 (3)課文主要寫了什么?并說說哪些內容比較吸引你的注意。通過讀課文，你解決了哪些問題。 檢查學生課前搜集有關蒲公英的資料，先讓他們說一說，然后對照課文的描寫和課文中的插圖，讓學生進行比較、觀察，蒲公英是什么樣子的?花是什么顏色的?有什么不同之處?！ 〗處熀唵谓榻B蒲公英：別名黃花地丁、婆婆丁，外皮黃棕色，葉根生，花為頭狀花序?！ ?4)本課生字較多，要鼓勵學生采用多種方法進行記憶。要指導讀準字音，如”蒲、傍”，識字要與詞語的學習結合。
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