小學跳繩活動指導計劃-文庫吧
2024-12-07 04:20 本頁面
【正文】 立方位感和培養(yǎng)其整體意識，兒童在跳繩過程中，有時是單人跳，有時是雙人跳，有時是多人數(shù)，這有利于兒童形成準確的方位感?！ ?兒童在跳繩活動中，能夠自覺地形成組織紀律性，可以培養(yǎng)其團結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念。 三、校情分析： 跳繩是一項廣大人民最易接受和深受喜愛的運動，不太受場地和器材的限制，普及面廣，可操作性強。因此，經(jīng)校委會研究討論、全體教師通過，決定在我校開展花樣跳繩特色學校創(chuàng)建活動?！ ∷?、創(chuàng)建目標： 推廣花樣跳繩運動，初步形成學校體育文化特色。加強對學?；犹K特色創(chuàng)建的領導，健全各項工作機制，完善各項工作制度。開設花樣跳繩校本課程，形成課程體系，并得到有效實施。加強學生專業(yè)小隊的建設，開展好豐富多彩的跳繩活動。加強與兄弟學校、文體單位、民間藝人的聯(lián)系，廣泛吸收外部優(yōu)質(zhì)資源，形成強大教育合力，全面提升訓練質(zhì)量，推動學?；犹K運動快速發(fā)展，讓跳繩運動精神滲透到其他學科和領域，促進學生綜合素質(zhì)的提高?！ ∪r間安排和對象 每周下午大課間全校學生 四、跳長繩單元教學計劃 學習目標 理解基本術(shù)語的含義，發(fā)展速度與耐力素質(zhì)，提高身體靈敏性，增強腿部力量，掌握跳長繩的基本花樣，能利用長繩鍛煉身體，培養(yǎng)運動興趣和創(chuàng)新精神，增強團結(jié)協(xié)作、克服困難的優(yōu)良品質(zhì) 課次 3 6 3 3 2 2 學習內(nèi)容 連續(xù)跳長繩 魚貫式跳長繩 集體連續(xù)跳長繩 花樣跳長繩 長繩內(nèi)跳短繩 單元評價 具體內(nèi)容 單人連續(xù)跳、附加動作跳(拍手跳、
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1