小學語文口語交際教案匯編4篇-文庫吧
2024-12-07 04:20 本頁面
【正文】 給你留下最深刻印象的是什么。 2．你能說說這些場景為什么能使你印象深刻嗎？（有趣、天真、可愛……） 【對學生進行口語交際能力的培養(yǎng)，可以通過回憶已學的課文來導入本組專題，同時又為下面的口語交際設下鋪墊?！俊 《⒋蜷_記憶閘門，回憶自己童年 1．我們的童年生活又是怎樣的？是不是也有很多有趣、天真、可愛的故事？讓我們靜靜地回到回憶的深處，去找回我們的童年?！ ?．請同學們來說一說自己童年難忘的故事。要求把事情說清楚、說具體?！ ?．學習小組內(nèi)相互說說自己最難忘的事情?！ 窘處熞燥柡钋榈膶дZ調動學生參與的熱情，引發(fā)學生回憶生活，打開話匣子。通過自主回憶，再小組交流，讓學生在碰撞中擊活思維的火花?！俊 ∪⒄n堂交流，分享童年 1．評選出最難忘的童年故事（在學習小組內(nèi)進行）?！ ?．班級交流最難忘的童年故事。組內(nèi)其他的同學說說推薦的理由?！ ?．師生共同評議，并提出具體的修改建議?！ 就ㄟ^講故事的形式，激發(fā)學生參與的興趣。同時，讓其他學生在參與評議中進一步學會交際語言，達到口語交際的目的?！俊 ∷摹⑿薷奶岣?，難忘童年 1．以學習小組為單位，進行修改，把童年故事說得更清楚更具體?！ ?．開展童年故事會?！ ?．從內(nèi)容、態(tài)度、表情達意等角度評選“最佳”童年故事?！ 疽詫W生喜愛的講故事形式，讓學生興致勃勃地參與活動，既體現(xiàn)了評文教學的以 人為本，給學生以自主空間，又滿足學生交流的愿望?！俊 ∥濉⒄n外延伸，生活中說?！ ∽寣W生回家以后，和爸爸、媽媽共同回憶自己童年發(fā)生的有趣的事?！ ⌒W語文口語交際教案篇3教案設計 教學目標 學習區(qū)別識字的方法，認識生字鋒、蜜、蜂、幕、掃、墓、慕、抄、吵?！ ∫?guī)范學生生字的書寫。會寫生字觀、忙、呼、如。 積累關于語言的詞語，學會使用形容詞細長的、雪白的、茂密的、綠色的。 熟讀并背誦古詩《江雪》，培養(yǎng)閱讀和積累古詩 的興趣，進一步感受古詩的魅力?！ ∮兄鲃幼R字的愿望，繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習慣。 重點難點 學習區(qū)別識字的方法，認識生字鋒、蜜、蜂、幕、掃、墓、慕、抄、吵?！ ∈熳x并背誦古詩《江雪》，培養(yǎng)閱讀和積累古詩的興趣?！ ≌n前準備 制作多媒體課件。(教師) 制作生字詞卡片。(學生) 課時分配 三課時 第一課時教學目標 學習區(qū)別識字的方法，認識生字鋒、蜜、蜂、幕、掃、墓、慕、抄、吵?！ ∫?guī)范學生生字的書寫。會寫生字觀、忙、呼、如?！ 》e累關于語言的詞語，學會使用形容詞細長的、雪白的、茂密的、綠色的。 重點難點 學習區(qū)別識字的方法，
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