小學四年級上冊美術(shù)教案精選3篇-文庫吧
2024-12-07 04:20 本頁面
【正文】 養(yǎng)學生的形象思維表達能力和創(chuàng)造性思維能力?！ 〗虒W重點：引導學生構(gòu)思、想象、構(gòu)圖及造型的表現(xiàn)。 教學難點：構(gòu)思、構(gòu)圖新穎、獨特、能充分體現(xiàn)心中的未來?！ 〗虒W具準備：錄相、科幻資料、圖片?！ 〗虒W過程 一、組織教學 二、講授新課 提問導入：同學們，你們有幻想過未來嗎？你們幻想的未來是什么樣的？誰來描述給大家聽？ 師小結(jié)：剛才同學們都大膽想象,幻想出與眾不同的未來。這節(jié)課我們要來表現(xiàn)的是《我心中的未來》 引導階段： 1）在小組內(nèi)學生充分交流自己收集的科幻資料和圖片，為想象創(chuàng)作提供素材，教師選擇部分小組進行匯報，了解學生交流情況?！ ?）教師放一些高科技在生活中運用的錄像，進一步拓展學生的想象。 3）引導學生欣賞范圖：欣賞教材范圖，并詳細說明作品：在構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩上的獨特應(yīng)用；作品借助哪些因素幻想出對未來的向往？你可以借助什么東西來好象對未來的向往？ 發(fā)展階段：鼓勵學生結(jié)合自己收集的資料進行構(gòu)思，繪制《我心中的未來》的草圖，然后集體討論草圖中表現(xiàn)的內(nèi)容，明確未來的生活與科學的發(fā)展緊密相聯(lián)，啟發(fā)學生繪畫出心中的未來?！ ”憩F(xiàn)技法介紹并作適當示范：油畫棒、水彩結(jié)合法、刮蠟法等。 學生選擇資料和表現(xiàn)形式進行創(chuàng)作。 三、課堂輔導：巡回指導、糾正問題及時展示有創(chuàng)新性作品?！ ∷?、引導觀摩作業(yè)： 學生互相觀摩作業(yè)，并選出較優(yōu)秀作業(yè)進行欣賞?！ 燑c評全班同學作業(yè)總體情況。色彩的冷與暖 教學目標 通過學習和運用色彩冷暖知識，給學生一把打開色彩知識大門的鑰匙，使學生進一步感受到色彩冷暖對比中的美感，培養(yǎng)色彩美感意識，提高學畫色彩畫的興趣?！ ∫龑W生從盲目用色到懂得色性運用、
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