小學一年級語文《早操》教案及教學反思-文庫吧
2024-12-07 03:14 本頁面
【正文】 枝上嘰嘰喳喳地做操，小蜜蜂聽到了，它們也起來做操了，觀察圖，請小朋友們把圖中的詩自己說出來，看誰說得好?；卮饐栴}，按老師教的方法自己朗讀?！ ∮美蠋熃痰姆椒?，自己學習第四小節(jié)?！ ⌒〗M朗讀，展示?！ ≠N詞組小游戲，加強識記課文內(nèi)容?！ 幼鞅硌堇首x訓練。 “我是小小詩人”環(huán)節(jié)?！ ⌒∨笥寻堰@四節(jié)兒歌學得非常好，老師真為你們感到高興。很多同學不僅能讀得這么好還能像作者一樣寫得這么好，接下來讓我們也來當當小詩人吧，一起進入“我是小小詩人”環(huán)節(jié)。說得好的同學，老師要獎勵小禮物，這個禮物要特別珍藏，意義不一樣，這個禮物的獲得者說明你是一名小小詩人了，長大后一定將可以成為大詩人、大作家、大思想家?！ ∷?、指導寫字?！ 〕蔀橐幻笤娙恕⒋笞骷?、大思想家，一定要學會寫字，不然你說得再好，不懂得寫下來，別人聽了就忘了，也不能讓更多人看到你的作品，因此寫字很有用，這節(jié)課我們還要學會寫“早操”的“早”字?！ ∥濉⑿〗Y(jié)。 今天的收獲真不少，讓我們像大詩人般的再美美地把這篇課文朗讀一遍吧。 六、布置作業(yè)。 《早操》教案 ?。劢虒W目標］ 借助漢語拼音讀熟、讀懂兒歌，養(yǎng)成早起鍛煉的好習慣。 引導學生采用拼讀、聽讀的方法識記生字?！ ≌莆招鹿P畫“亅”，學習先中間后兩邊的筆順規(guī)則。能正確、工整地書寫6個生字?！ ∨囵B(yǎng)自主、合作、探究的學習品質(zhì)，養(yǎng)成良好的書寫習慣?！ 。劢虒W重、難點］ 初步培養(yǎng)學生的閱讀能力和識字能力。 ?。壅n時安排］ １課時 ?。劢叹邷蕚洌荨 《嗝襟w課件、生字卡片 ［教學過程
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