小學(xué)一年級(jí)語文《小池塘》課文、教案及教學(xué)反思-文庫吧
2025-11-23 03:11 本頁面
【正文】 面的“見字底”，跟讀兩遍?！ 〔剑荷厦娴慕小爸棺植俊?，讓學(xué)生認(rèn)讀兩遍?！ ∽詫W(xué)課后的筆順表，描紅?！ 脑趺从涀∵@些生字呢？學(xué)生各抒己見，師提醒以下的幾個(gè)生字?！ 〔剑合旅娌灰獙懗伞吧佟?，多出一點(diǎn)來。 睡：重點(diǎn)指導(dǎo)右邊的筆順。 五、指導(dǎo)寫字。 散：左右等寬。 跑、躍：左右等寬，足字旁略微比右邊的部件短一些?！ ∷河疫叺牡诙P橫寫長一些，第三筆橫略長些，第一筆橫寫得最短?！ 煼秾憽吧ⅰ⑺?，生描紅?！ ∩杓t，臨寫生字，師巡視指導(dǎo)，放輕音樂。《小池塘》教案 一、教學(xué)設(shè)想： 小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的理念告訴我們：閱讀是學(xué)生個(gè)*化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀。要讓學(xué)生在積極主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維?！ 缎〕靥痢肥菄鴺?biāo)本語文實(shí)驗(yàn)教材第二冊(cè)課文第三課。是一篇寫景狀物的散文。本文描寫了小池塘如同明亮的眼睛，映出五*繽紛的世界，給人以生動(dòng)形象的美感享受。全文由于比喻的切當(dāng)運(yùn)用，所以全文情意盎然，使人讀來頓生美感、歷久難忘，為學(xué)生的語言積累提供了很好的素材?！ 「鶕?jù)本課教材的特點(diǎn)，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生處于形象思維的階段，想象豐富、求知欲強(qiáng)的特*。我準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、多元的學(xué)習(xí)情境，以讀、畫、演、悟?yàn)橹饕獙W(xué)習(xí)方式，努力實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話交流，進(jìn)行心靈碰撞。 二、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)、能力：學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識(shí)新偏旁“口”、“女”、“魚”理解生字組成的詞語。有感情的朗讀課文、背誦課文。培養(yǎng)學(xué)生的語感和積累語言的能力?！ ∵^程、方法：創(chuàng)設(shè)情境，通過讀、畫、演等活動(dòng)，進(jìn)行充分的感悟，讓學(xué)生喜歡閱讀?！ ∏楦?、態(tài)度、價(jià)值觀：體會(huì)小池塘的美麗，激發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍事物的興趣，初步誘發(fā)學(xué)生的想象能力。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在朗讀、背誦過程中感受小池塘所映出的美麗世界。感知語言的韻律美，體驗(yàn)閱讀的興趣，并獲得語言的遷移?！?
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