初中美術(shù)說課稿-文庫吧
2024-12-07 03:11 本頁面
【正文】 材分析： “”是美術(shù)課程內(nèi)容中覆蓋面最廣，分量最重的部分。速寫是其中較難把握的內(nèi)容之一。如何讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，感受線造型人物的藝術(shù)美感，初步了解人體的結(jié)構(gòu)及運(yùn)動(dòng)規(guī)律，并能嘗試將所見以藝術(shù)的方式呈現(xiàn)。如速寫，鉛筆淡彩等。通過對本課題的學(xué)習(xí)，使學(xué)生克服對速寫學(xué)習(xí)的畏難情緒，并有效的激發(fā)學(xué)生喜歡以速寫的藝術(shù)形式捕捉生活中生動(dòng)的一面。本課力求讓學(xué)生在造型游戲中自主探索知識，通過討論，欣賞實(shí)踐，評價(jià)等方式逐漸激發(fā)學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，從而不斷豐富自身的藝術(shù)感知能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 1，知識目標(biāo) 通過對人體運(yùn)動(dòng)時(shí)的觀察，分析，研究和探索，學(xué)生初步了解人體的基本結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律?！ ?，能力目標(biāo) ?。?）對人體的基本結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的觀察分析，培養(yǎng)學(xué)生良好的研究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣?！ 。?）通過欣賞提高學(xué)生線造型的審美鑒賞能力。 ?。?）初步掌握了解速寫這種藝術(shù)語言，能進(jìn)行簡單的寫生活動(dòng)?！ ?，情感，態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 通過對速寫這種藝術(shù)語言的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注周圍的事物的習(xí)慣，以及關(guān)愛他人的美好情操，同時(shí)能在這種藝術(shù)體驗(yàn)中感受日常生活的美好。 教學(xué)重點(diǎn)： 1，通過啟發(fā)式教學(xué)，使學(xué)生了解人體在運(yùn)動(dòng)中的結(jié)構(gòu)特征，并了解動(dòng)勢線在速寫中的作用?！ ?，研究，學(xué)習(xí)名家名作中速寫人物的造型表現(xiàn)手法，初步學(xué)會(huì)用速寫的藝術(shù)形式塑造人物?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 感受人的運(yùn)動(dòng)美，通過一系列手段探知人的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)借助動(dòng)勢線這一手段簡練概括，扼要，準(zhǔn)確地將自己所感受到的藝術(shù)形象，簡要明確的描繪下來?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 1，教師準(zhǔn)備好速寫工具，一些名家速寫作品，一些教師本人的速寫作品，還有一些歷屆同學(xué)的速寫作品（多媒體制作成欣賞課件，用來輔助教學(xué)，以實(shí)物投影儀展示本班學(xué)生作品） 2，學(xué)生準(zhǔn)備好繪畫工具（如炭筆，鉛筆，水筆等）查閱并收集一些喜歡的大師速寫作品 教學(xué)過程： 1，導(dǎo)入：欣賞分析與實(shí)踐 ?。?）電教欣賞劉翔的跨欄動(dòng)作，電教欣賞姚明的投籃動(dòng)作，電教欣賞楊麗萍《孔雀舞》表演，定格若干個(gè)動(dòng)態(tài)，學(xué)生進(jìn)行分析?！ √釂枺哼\(yùn)動(dòng)員的精彩瞬間，舞蹈家優(yōu)美舞姿變化多端，是身體什么部位在起作用？學(xué)生思考人的身體結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)人運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵是關(guān)節(jié)，動(dòng)勢線的轉(zhuǎn)折處也就是關(guān)節(jié)點(diǎn)上。 ?。?）電教出示學(xué)生操場上的體育活動(dòng)場景，學(xué)生動(dòng)作特寫圖片 學(xué)生小游戲：把學(xué)生分組，快速的畫出圖片上學(xué)生體育活動(dòng)的動(dòng)勢線，體會(huì)關(guān)節(jié)點(diǎn)是活動(dòng)的關(guān)鍵所在點(diǎn)?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，學(xué)生已掌握了人體的基本比例，面部的基本比例，本節(jié)課要解決的首先是學(xué)生對人物動(dòng)態(tài)的理解，首先要明確動(dòng)勢線的作用，通過小游戲讓學(xué)生輕松愉快的理解各種動(dòng)態(tài)產(chǎn)生的緣由?！ ?，名家名作賞析（先讀畫，再學(xué)畫） （1）看看畫家是如何用繪畫語言表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的人物的，學(xué)生談感受?！ ⌒〗Y(jié)：A，速寫主要是運(yùn)用線條?！ ，線條的類型：濃淡虛實(shí)粗細(xì)曲直長短疏密 C，線條的運(yùn)用： （a）速寫不等于素描（富有節(jié)奏感流暢淋漓的韻味） ?。╞）線的取舍提煉（“衣紋線”忌平行；“結(jié)構(gòu)線”要準(zhǔn)確，實(shí)在，又稱“實(shí)線”；“慣性線”不要畫太多太重，又稱“虛線”） ?。╟）線條的對比（濃淡對比，虛實(shí)對比，曲直對比，長短對比，疏密對比） D，線要為結(jié)構(gòu)服務(wù) 以上分別對照優(yōu)秀速寫作品由學(xué)生作出分析，教師提點(diǎn)?！ 。?）探究如何做到在短時(shí)間內(nèi)，用簡練的線條概括，扼要，準(zhǔn)確的將人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)出來。學(xué)生共同商討問題，提出解決辦法?！ W(xué)生小結(jié)：必須掌握正確的速寫步驟和
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