【正文】 課，制訂個(gè)人的教學(xué)工計(jì)劃，檢查業(yè)及教案的開(kāi)展情景。 第五，六周組織觀摩課優(yōu)秀課件，討論、小結(jié)。 第五，六周學(xué)習(xí)、討論新課標(biāo)的有關(guān)教育理念，學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗(yàn)，教改課堂試行。 第七，八周組織開(kāi)展七年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。 第九，十周學(xué)期中期教師備課檢查與交流。九年級(jí)中考備考交流，提出下一階段的中考備考計(jì)劃。 第十一，十二周期中考試質(zhì)量分析，教學(xué)反思，學(xué)期中期教師備課檢查與交流。 第十三，十四周高愛(ài)萍教師初二數(shù)學(xué)教學(xué)。 第十五，十六周汪艷紅老鼠初三數(shù)學(xué)教學(xué)。 第十七，十八周教學(xué)常規(guī)檢查，各項(xiàng)指標(biāo)驗(yàn)收量化計(jì)分統(tǒng)計(jì)。 第十九，二十周期末考試及試卷分析，總結(jié)本學(xué)期工，進(jìn)行學(xué)期教學(xué)工分析，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，提整改意見(jiàn)，學(xué)期結(jié)束。 初中數(shù)學(xué)教研組工計(jì)劃 第4篇： 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)年初中數(shù)學(xué)組教研工將仍以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，非畢業(yè)班以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，畢業(yè)班以拔高尖子生數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)殛P(guān)鍵，認(rèn)真搞好教學(xué)研究，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)中心校教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善不足，聚集全組教師的工力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)造精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)和活力，所以特結(jié)合我中心校本組的實(shí)際，制定本學(xué)年的教研組工計(jì)劃。 二、本學(xué)期主要工： (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)素養(yǎng) 教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(提議每位數(shù)學(xué)教師人手一本)，領(lǐng)會(huì)課改精神。認(rèn)真研究新教材新教法。所有數(shù)學(xué)教師都要學(xué)習(xí)研究近三年中招數(shù)學(xué)試卷，熟知各年級(jí)所授知識(shí)在中招中的結(jié)構(gòu)比例。明確初中課程改革的方向。結(jié)合課程改革、中考改革，用好新教材，引導(dǎo)教師改善教學(xué)方式，提高教學(xué)效益，做好我中心校數(shù)學(xué)課程改革。 (二)抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施，深化教學(xué)改革。 組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，使我中心校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行。 重點(diǎn)抓好各年級(jí)教師備課時(shí)的交流 各年級(jí)要研究個(gè)別差異，防止兩極分化，努力抓好各個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 組織各年級(jí)教師研究教材，多講公開(kāi)課，將兩校間的合與競(jìng)爭(zhēng)延續(xù)并發(fā)展下去。探討提高課堂教學(xué)效益的方法。 畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)新的《中考說(shuō)明》及中考改革的有關(guān)文件，明確中考導(dǎo)向與試題改革的特點(diǎn)，不斷分析、總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情景，研究每一階段學(xué)習(xí)教學(xué)策略。 總之教師們共同討論教材的重點(diǎn)，擬訂教案、練習(xí)，探討教學(xué)方法，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，改變過(guò)去那種單兵戰(zhàn)，閉門造車的教學(xué)方法，每個(gè)校區(qū)備課組有專人負(fù)責(zé)。每階段各備課組團(tuán)體討論一至二次，做好團(tuán)體備課筆記 (三)圍繞學(xué)科教學(xué)，開(kāi)展課題研究。 開(kāi)展中心?！段?雙二十教學(xué)與多媒體應(yīng)用的整合》的課題研究，在研究的實(shí)踐中不斷地收集整理研究成果，及時(shí)推廣并借以指導(dǎo)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，在研究、探討活動(dòng)中，要求每學(xué)期、每位任課教師圍繞課研課題開(kāi)設(shè)一、二次公開(kāi)課或觀摩課，寫一份優(yōu)秀教案和一篇論文。 (四)利用數(shù)學(xué)興趣小組，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng) 為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本事，以年級(jí)為單位建立中心校數(shù)學(xué)興趣小組，由專人負(fù)責(zé)。活動(dòng)時(shí)間由各年級(jí)教師制定，活動(dòng)做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有記錄，利用數(shù)學(xué)興趣小組為各年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽充分的準(zhǔn)備。 總之我們教研組要多進(jìn)行合交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立進(jìn)取的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合，分享教學(xué)資源，構(gòu)成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。 初中數(shù)學(xué)教研組工計(jì)劃 第5篇： 在這個(gè)充滿期望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工，現(xiàn)根據(jù)學(xué)校上級(jí)各部門工計(jì)劃，特制定本學(xué)期的教研組工計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組工的指導(dǎo)思想是：以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力，把探索“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究，并結(jié)合“創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織”的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，樹立教研組團(tuán)隊(duì)合意識(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題研究，進(jìn)取開(kāi)展校本研究，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。 二、工要點(diǎn) 切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)取實(shí)踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學(xué)效率。 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)取開(kāi)展新教材研究工，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范用。 認(rèn)真開(kāi)展團(tuán)體備課課和課題研究活動(dòng)，加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)合意識(shí)。 繼續(xù)開(kāi)展對(duì)青年教師的“磨課”活動(dòng)，幫忙中青年教師快速成長(zhǎng)，提高本組教師的課堂教學(xué)本事。 認(rèn)真組織師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮本組老教師的帶頭用。 深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)，進(jìn)取撰寫教改論文并參加各級(jí)的評(píng)比。 繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，構(gòu)成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。 立足課堂，在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究。 加強(qiáng)資料建設(shè)，資源共享 三、具體措施 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。 進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)資料、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法。繼續(xù)開(kāi)展教科研活動(dòng)，各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，善于總結(jié)，進(jìn)取參與校本教材的研發(fā)工，提高教科研本事，及時(shí)認(rèn)真地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》，進(jìn)取進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新。 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。 向常態(tài)工要質(zhì)量，以業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工的質(zhì)量意識(shí)。教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)得組內(nèi)教學(xué)工的管理，經(jīng)常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學(xué)工情景。每月要對(duì)各教師的備課、聽(tīng)課、批改業(yè)的情景進(jìn)行檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。 加大課堂教學(xué)改革力度，做到“有效教學(xué)”。 課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校學(xué)生實(shí)際為宗旨，探索適合學(xué)生實(shí)際的教育教學(xué)方式方法，把“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。 加強(qiáng)備課組教研活動(dòng)，強(qiáng)化教研功能。 各備課組由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行團(tuán)體備課制，備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師應(yīng)明確樹立團(tuán)體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的團(tuán)體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實(shí)用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式；同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。 加快培養(yǎng)青年教師的步伐，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。把“磨課”活動(dòng)、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)當(dāng)培養(yǎng)青年骨干教師的途徑，并為教研組的一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要的工來(lái)抓，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)要以青年教師為主，讓他們?cè)诹?xí)慣于上公開(kāi)課的前提下幫忙他們提高上公開(kāi)課的水平。一階段下來(lái)從他們當(dāng)中選出代表參加青年教師教學(xué)風(fēng)采賽活動(dòng)、與貴大附中教研活動(dòng)等，進(jìn)行較高層次的鍛煉。 加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)校安排的常規(guī)考試，試卷命題、批改等工，由各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)工安排，全組教師齊心協(xié)力完成任務(wù)，并認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工做好充分的準(zhǔn)備。 認(rèn)真開(kāi)展課題研究，不斷深化教學(xué)改革。 進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能，組內(nèi)教師進(jìn)取參與小課題研究，并協(xié)助學(xué)校科研室搞好專題研究活動(dòng)。在本組內(nèi)，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定切忌大而虛，倡導(dǎo)小而實(shí)，真正起到為教學(xué)服務(wù)的用；中心發(fā)言人要做精心的準(zhǔn)備，然后大家一齊探討、交流，共同提高教育教學(xué)水平。 配合教導(dǎo)處、科研室做好一切教學(xué)科研工。 協(xié)同教導(dǎo)處、科研室督促本組教師開(kāi)展教學(xué)教研各項(xiàng)活動(dòng)。做進(jìn)取、上進(jìn)、好學(xué)的教研團(tuán)隊(duì)。 四、具體工安排 第一周：召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議 第二周：初步擬定本學(xué)期教研工計(jì)劃教研組長(zhǎng) 第三周：制定本學(xué)期教研工計(jì)劃教研組長(zhǎng) 第四周：各備課組擬定團(tuán)體備課計(jì)劃各備課組擬定小課題 第五周：擬報(bào)師徒結(jié)對(duì)名單第一次月考出試卷 第七周：開(kāi)展小課題研究第一次月考評(píng)卷 第八周：團(tuán)體備課年青教師“磨課” 第九周：團(tuán)體備課第二次月考出卷 第十周：開(kāi)展小課題研究第二次月考評(píng)卷 第十一周：年青教師“磨課”與貴大附中教學(xué)交流活動(dòng) 第十二周：第三次月考出卷讀書學(xué)習(xí)交流 第十三周：年青教師“磨課”第三次月考評(píng)卷 第十四周：團(tuán)體備課隨堂聽(tīng)課 第十五周：開(kāi)展小課題研究 第十六周：開(kāi)展小課題研究 第十七周：期末復(fù)習(xí) 第十八周：1期末復(fù)習(xí) 第十九周：收集各種資料存檔 第二十周：總結(jié)學(xué)期教研組工 初中數(shù)學(xué)教研組工計(jì)劃 第6篇： 一、總的目標(biāo) 深入貫徹xx市、xx縣教育局和教師發(fā)展中心的會(huì)議精神，認(rèn)真落實(shí)中學(xué)校本研訓(xùn)項(xiàng)目：基于“目標(biāo)達(dá)成”為核心的學(xué)科教學(xué)研究，教研回歸課堂，落實(shí)學(xué)校并提高教學(xué)質(zhì)量方案、措施，研究我們教師的教，怎樣最大限度的真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué)，使我們的教學(xué)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)新本事，滲透數(shù)學(xué)文化方面更有成效。 二、具體做法 加強(qiáng)對(duì)教材、課標(biāo)、中考命題的研究。要求:新教師要盡快的熟悉教材、課標(biāo)，要加強(qiáng)與學(xué)生的交流，深入研究學(xué)情，研究分析學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。老教師對(duì)新增資料同樣要下功夫來(lái)研究，要站在比學(xué)生高一個(gè)層次上看這些知識(shí)對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)將帶來(lái)哪些影響，學(xué)習(xí)這些知識(shí)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)的提高所產(chǎn)生的用，回過(guò)頭來(lái)的再看在這些新知識(shí)點(diǎn)上命題的特點(diǎn)，更好的理解命題者的意圖，預(yù)測(cè)命題的方向。全體數(shù)學(xué)教師都要鉆研近幾年的中考題，注意命題的方向，要清楚每個(gè)章節(jié)中在哪些地方出題，考查學(xué)生哪些數(shù)學(xué)思想方法。新教師既要多聽(tīng)一些有經(jīng)驗(yàn)的老教師的優(yōu)質(zhì)課，還要對(duì)一些難點(diǎn)課題進(jìn)行說(shuō)課比賽。老教師要對(duì)新增資料上公開(kāi)課，并對(duì)這些資料的教學(xué)進(jìn)行反思并加以匯總。 進(jìn)一加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的教改研究，要點(diǎn)集中在怎樣最大限度的使教師的教務(wù)于學(xué)生的學(xué)。教學(xué)不能只走形式，要求學(xué)生學(xué)在前，學(xué)生有可能在哪些地方遇到障礙，你是否心中有數(shù)，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，怎樣曝露學(xué)生的思維結(jié)點(diǎn)，怎樣收集學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，你點(diǎn)拔的方式、方法是否科學(xué)，你要隨時(shí)隨地思考。進(jìn)一步深化聽(tīng)評(píng)的研究，授課教師說(shuō)清備課與課堂教學(xué)的依據(jù)，聽(tīng)課教師要參于到學(xué)生學(xué)習(xí)情景的觀察、研究中去，使聽(tīng)評(píng)的教師的互動(dòng)有的放矢，要聽(tīng)出問(wèn)題、研出水平，提高聽(tīng)評(píng)課反思的質(zhì)量。 以解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)教師們將教學(xué)和教研相結(jié)合。對(duì)于所教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，要不斷的進(jìn)行教學(xué)反思，尋找解決問(wèn)題的方法，在團(tuán)體備課中要進(jìn)行交流，疑難問(wèn)題的教學(xué)要集思廣益，再?gòu)?fù)課，再反思，寫出對(duì)自我的教學(xué)產(chǎn)生價(jià)值的教學(xué)論文出來(lái)。 加強(qiáng)解題基本功的訓(xùn)練。提倡教師們多解題，并進(jìn)行一題多解，多題一解的研究。底線是：給學(xué)生所發(fā)的題目，必須是教師已解過(guò)的，并且是精選了的，自我認(rèn)為有價(jià)值和有針對(duì)性的，對(duì)學(xué)生的解法錯(cuò)誤要進(jìn)行歸因研究，并集累這方面的經(jīng)驗(yàn)。 提高教學(xué)質(zhì)量，各備課組制定具體的措施如下： 七年級(jí)：(1)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)。 (2)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。 (3)加強(qiáng)課堂管理，提高課堂效率。 備課時(shí)做到腦中有教材，心中有課標(biāo)，優(yōu)差生結(jié)對(duì)子，摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)具體指導(dǎo)。 八年級(jí)：(1)加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課制度的落實(shí)，提高教學(xué)的藝術(shù)。 (2)認(rèn)真用好團(tuán)體備課資源，對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行多方位的突破。學(xué)生間結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)；搞好培優(yōu)補(bǔ)差工。 九年級(jí)：(1)加大輔導(dǎo)力度