記敘文六要素教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2024-12-07 01:48 本頁面
【正文】 有效的組合。 教師出示記敘要素，學(xué)生將要素重新組合，加上標(biāo)點(diǎn)，使其更加合理。 ?。ㄈ┝袑懽魈峋V?！ 〗處煶鍪绢}目：老師批評了我?！ ≈笇?dǎo)導(dǎo)學(xué)生先確立中心，再根據(jù)六要素發(fā)問，并羅列出六要素的內(nèi)容?！ ⌒〗M合作將六要素有效組合成完整的一段話?！ 。ㄋ模W(xué)習(xí)根據(jù)提綱寫作。（在提綱的基礎(chǔ)上圍繞中心進(jìn)行豐富的細(xì)節(jié)描寫） 三、寫作訓(xùn)練。 教師出示幾例題目，學(xué)生小組為單位任選一例，列寫作提綱?！ ⌒〗M合作根據(jù)提綱完成片段作文。 成果展示，師生共評?！ ∷?、總結(jié)歸納?！ ∥?、布置作業(yè)?！ 乃o題目中另選一題，先列提綱，然后獨(dú)立完成作文?！ 景鍟俊 ≈行拿鞔_ 要素清楚：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果） 注意的問題： 真情實(shí)感 細(xì)節(jié)描寫 【反思】 一、例文1：:《將心比心》片段 一天，我陪患病的母親去醫(yī)院輸液，
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