小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案三篇(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-12-06 23 本頁(yè)面
【正文】 們準(zhǔn)備了一段很有意思的動(dòng)畫，坐好了，大家一起來(lái)欣賞吧！ 提出問(wèn)題：有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)剛才看的動(dòng)畫和平常有什么不一樣？動(dòng)畫中的動(dòng)畫形象都是用什么材料做的？（軟陶泥）你觀察得真仔細(xì)！ 板書課題：（2分鐘） 這些娃娃都是用軟陶泥做的，今天，就讓我們一起走進(jìn)它們的世界。（板書：彩泥連連看）。 二、觀察感受了解特點(diǎn)（3分鐘） 問(wèn)：小朋友們，老師布置的材料，軟陶泥和小樹枝都帶來(lái)嗎？來(lái)，用手摸一摸，兩種材料有甚么不同？（抽2——3個(gè)回答） 師總結(jié)：軟陶泥軟軟的，可隨意造型，顏色也很漂亮。樹枝呢？有的直直的，有的有分叉，有同學(xué)會(huì)奇怪？玩陶泥拿小樹枝做什么呢？ （大家好，我叫黃黃，我叫橙橙，我可以到處跑，我真開心，我只能睡在盤子上，我很難受。）為什么黃黃能站起來(lái)，我們漂亮的橙橙卻不能呢？陶泥太軟了，小樹枝在這里起到了支撐的作用！ 三、欣賞感受（3分鐘） 顏老師還帶了許多小可愛到班上來(lái)，看，是什么？（掀開布，教室來(lái)回走，作品呈現(xiàn)） 為了讓大家看得更清楚，老師把它放進(jìn)了電腦里邊，看看，（1）小樹枝變成了刺猬的刺，太陽(yáng)的光芒。我特別喜歡太陽(yáng)，因?yàn)樗囊路願(yuàn)Z目。（2）為了讓他們能站起來(lái)，小樹枝變成了他們的腿（生答，是指）如果想讓小椅子更穩(wěn)，我們還可以在這里裝飾一點(diǎn)陶泥。（3）這里的小樹枝形狀最不一樣，我把有拐的樹枝變成了娃娃的手和腿，找了一個(gè)和吸管最相似的樹枝變成了喝飲料的吸管?！ ∷?、嘗試造型（10分鐘） 小樹枝的作用可真大，看看誰(shuí)最會(huì)利用它。 問(wèn)：老師這里有只螃蟹，可是沒(méi)有腿，眼睛也不知道放哪？我們?cè)撚檬裁垂ぞ邅?lái)幫助它呀？（小樹枝）哪位小朋友想用小樹枝來(lái)試一試呀？沒(méi)有叫道的小朋友在下面可以當(dāng)當(dāng)小裁判，看看他做得怎樣？ 師隨機(jī)指導(dǎo)樹枝的粗細(xì)，有叉的，或用軟陶泥連一連。（螃蟹有幾條腿？一共有十條腿，走路的有8條，剩下那對(duì)不能走路的是它的大鉗子，只能用來(lái)挖洞、防御和進(jìn)攻，所以我們選擇小樹枝形狀是很有講究的喲?。?分鐘）
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1