【正文】 評析課等各類教科研活動，聯(lián)系教學(xué)實踐，分析概括教育現(xiàn)象，從而選擇某個方面或環(huán)節(jié)作為自己研究的對象，確立研究專題，力求使之上升到教育理論的高度。定期舉行讀書沙龍活動，交流讀書心得，初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理，引導(dǎo)教師逐步用“基礎(chǔ)教育”理論來指導(dǎo)實踐；提供對話交流的平臺，針對“基礎(chǔ)教育”的學(xué)習(xí)進行各種形式的專題研討，充分利用理論引領(lǐng)和共同體的信息交流，及時了解新基礎(chǔ)教育的研究動態(tài)，確定數(shù)學(xué)專題研究的方向。積極組織教師參加基地學(xué)校的系列活動和各級各類的培訓(xùn)活動，提高教師的理論素養(yǎng)。　　加強常規(guī)管理制度　　每月進行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。）主要由學(xué)科主任、教研組長和備課組長負責(zé)。每個學(xué)期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測，對考后情況進行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進一步修訂和完善基礎(chǔ)達標體系，每個年級每學(xué)期確定一項單項小型競賽?！　「母锟己嗽u價制度　　針對低年級學(xué)生的身心發(fā)展特點，在低年級的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評價上作進一步的調(diào)整，評價目標更加多元化，綜合運用筆試與面試等方式，口算、筆算、操作等考核方式，在平時的教學(xué)中逐步滲透，以減輕期末考試時學(xué)生的壓力。　?。ㄈ┣袑嵮芯?、提高實效?！　”緦W(xué)期期初仍將參加區(qū)的三—六年級數(shù)學(xué)教師全員培訓(xùn)活動。其中重點抓好“新課標”五年級新教材教法研討工作。積極參加教研室舉行的“新課程、新教材教法研討活動”?！　∥倚?shù)學(xué)組要繼續(xù)抓好校本教研。加強校本教研的內(nèi)容、活動形式和價值的研究。以”小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動設(shè)計與評課”為重點，認真觀察并分析課堂教學(xué)的變化與發(fā)展情況，總結(jié)教改經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在問題，讓校本教研走向真實有效之路。　　組織相關(guān)人員積極參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中心組的研討活動，進一步明確活動目標，改善活動方式，提高活動的水平?！　⒗^續(xù)加強隨堂課的調(diào)研與質(zhì)量監(jiān)控。加強對“常態(tài)課”的研究，思考如何有效提高課堂教學(xué)效益?！　∷?、主要工作：　　結(jié)合學(xué)校計劃，根據(jù)新課程標準精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材，設(shè)計探索性和開放性、切合生活實際和年齡特征的問題，讓學(xué)生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析、整理的過程中理解數(shù)學(xué)問題的提出、數(shù)學(xué)概念的形成、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得及數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用?！　〖訌娍谒愫凸浪?，加強思維性訓(xùn)練。　　注意學(xué)生解題方法多元化。　　探索數(shù)學(xué)生活化的題型和途徑。　　加強數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練。提高學(xué)生運算能力和應(yīng)用題的理解能力，提升學(xué)生數(shù)學(xué)拓展的推理能力?！　〖ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，增強學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主動性，自覺性?！　。ㄒ唬┌l(fā)揮教研職能，推進課程實施　　本學(xué)期，教研組將利用教研活動時間，繼續(xù)組織教師深入細致地學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標準》和《走進新課程》等有關(guān)課程改革學(xué)習(xí)材料，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握，積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐活動?！　〗Y(jié)合課改實踐，組織“新課程人人談”專題研討活動，要求每位數(shù)學(xué)老師在活動中作有準備的發(fā)言。在此基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)組將組織開展每個年級有專題的教學(xué)研究活動。　　全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進行“案例分析”，一至五年段實驗北師大版教材的教師更要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗，為后繼實驗積累有價值的素材?！　。ǘ┥钊胝n堂研究、提高教學(xué)實效　　教學(xué)質(zhì)量提高不是簡單的時間堆砌，而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶。本學(xué)期教研組將協(xié)同教科室深入課堂進行一系列的教學(xué)研究活動。　　全面落實教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。　　充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅持“案例式的集體備課”，加強組內(nèi)聽課和評課，使教學(xué)研究“日常化”、集體智慧最大化。本學(xué)期，各備課組要圍繞一個主題展開“開放式的教學(xué)系列研討活動”，具體內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計、課堂實踐、評課研討、案例分析?！　±^續(xù)組織好“數(shù)學(xué)教研活動”。本學(xué)期，將開展專題定向研討；確定教師賽教課，并集體備課；結(jié)合學(xué)習(xí)體會，進行課堂教學(xué)的評議；在評議的基礎(chǔ)上進一步完善。　　配合教科室做好“教學(xué)科研”的考核、評價工作。　　五、日程安排　　九月份　　第一次集體備課。（星期二上午第三節(jié)）　　“新課標”五年級數(shù)學(xué)教材分析。　　召開全區(qū)教學(xué)法質(zhì)量分析會。　　興辦區(qū)五年級數(shù)學(xué)新教材教法分析會。　　區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽課調(diào)研?！　〗涣鹘萄薪M工作計劃?！　∪?、四、五、六年級數(shù)學(xué)尖子小組組建，并開展訓(xùn)練?！　^(qū)數(shù)學(xué)評優(yōu)課報名準備工作。　　十月份　　繼續(xù)開展集體備課活動?！　〗虒W(xué)常規(guī)調(diào)研活動。　　本校數(shù)學(xué)課評選工作，推選教師參加區(qū)的評優(yōu)課?！　⌒W(xué)教師專業(yè)知識水平測試有關(guān)工作會議?！　∈∫?guī)劃課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與評價》展示?！　?0月初校三年級學(xué)生口算比賽、四年級學(xué)生應(yīng)用題比賽。　　組織區(qū)鎮(zhèn)教研員參加全國教學(xué)觀摩交流活動?！　^(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽課調(diào)研?！　￠_展骨干教師送課下鄉(xiāng)活動?！　∥?、六年級月考。　　1學(xué)校教學(xué)常規(guī)（作業(yè)）檢查。　　十一月份　　開展課堂實驗教學(xué)開放日活動?！　∮嘘P(guān)課題立項研究階段性匯報?！　^(qū)四年級學(xué)生數(shù)學(xué)競賽（初賽）?！　〗M織城區(qū)、中心學(xué)校優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)活動?！　∨e辦全區(qū)“新課程教學(xué)隨筆與教學(xué)案例點評”評比活動?！　?shù)學(xué)新課程標準課堂展示教學(xué)活動?！　〗M織教師參加市優(yōu)秀教學(xué)案例評選活動?！　⌒W(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩交流會。　　五、六年級數(shù)學(xué)月考?！　∪?、四年級月考。　　1教學(xué)常規(guī)（備課教案）檢查?！　∈路荨　⌒W(xué)教師專業(yè)知識水平測度各學(xué)科輔導(dǎo)員會議?！　≌n題實驗階段性調(diào)研分析?！　W(xué)校四年級應(yīng)用題比賽。（全級）　　區(qū)四年級學(xué)生數(shù)學(xué)競賽（決賽），三年級口算速算（決賽）?！　^(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽課調(diào)研?！　∥?、六年級模擬考試?！　〗虒W(xué)常規(guī)（聽課、培優(yōu)扶差）檢查?！　∫辉路荩骸　?shù)學(xué)科組織期末復(fù)習(xí)研計會?！　【科谀z測命題工作?！　W(xué)校三、四、五、六年級數(shù)學(xué)模擬考試。　　期末各年級教學(xué)水平檢測及成績統(tǒng)計工作?！　≌匍_教研工作總結(jié)交流會。　　各校開展小學(xué)教師專業(yè)知識水平模擬測試?！　「骷壗M、各教師數(shù)學(xué)資料上交?！　∑谀┵|(zhì)量檢測與質(zhì)量分析　　小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作教研計劃8一．指導(dǎo)思想：　　認真學(xué)習(xí)、貫徹市、區(qū)教研工作計劃，結(jié)合學(xué)校實際，體現(xiàn)“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會選擇、主動學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”?！　栏駡?zhí)行學(xué)校的各項教學(xué)制度，認真地完成各項教學(xué)任務(wù)，切實提高課堂教學(xué)效率?！　〖訌娊萄薪M建設(shè)，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。　　二、工作重點及具體措施：　　配合學(xué)校組織本組教師參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，樹立名校意識，創(chuàng)教學(xué)特色，進一步發(fā)揚我組的優(yōu)良教風(fēng)。集中精力練就教學(xué)內(nèi)功，努力提高教學(xué)能力和教學(xué)實績。骨干教師和學(xué)科帶頭人要不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，注重形成自己的教學(xué)風(fēng)格，每位教師都要朝更高的目標不斷努力?！　〖訌妼W(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)的理論，課堂教學(xué)要滲透先進的學(xué)科教育理念，積極探究學(xué)科教學(xué)模式。教師要以學(xué)生為中心組織教學(xué)過程，要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來，要努力規(guī)范課堂教育行為。本學(xué)期在每人上好課的同時，教研組進行課題研究，努力提高教育實效?！　∵M一步加強教研組和備課組建設(shè)。加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為