【正文】 只有他們的綜合素質(zhì)上去了，我們祖國的未來才更加的光明；反之沒有優(yōu)秀未來的民族是不會(huì)在世界強(qiáng)國上站住腳的，早晚會(huì)被淘汰掉。　　要用好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》，開展豐富多彩的學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。關(guān)心培養(yǎng)新上崗的教師，新老教師之間要互相幫助，取長補(bǔ)短，同科之間要加強(qiáng)協(xié)作活動(dòng)，青年教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實(shí)踐，善于總結(jié)。進(jìn)一步開展課題研究，推動(dòng)教學(xué)手段的改革。　　切實(shí)做好“五認(rèn)真”工作　　“五認(rèn)真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實(shí)效，要把備課作為教師個(gè)性化創(chuàng)造過程的真實(shí)記錄，作為教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點(diǎn)子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。可嘗試開展成長記錄等多種評價(jià)方式，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價(jià)評價(jià)，促進(jìn)評價(jià)的內(nèi)化。要以發(fā)展為根本，關(guān)注落實(shí)過程性目標(biāo)；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力。要通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是一種文化，是學(xué)生了解社會(huì)的重要窗口，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席?！　∫虼嗽谛碌膶W(xué)期，我們根據(jù)上個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，又制定了一份最新的教學(xué)工作計(jì)劃，希望能夠在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上再上一層樓，具體內(nèi)容有下：　　一、扎實(shí)推進(jìn)課程改革。　　調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。　　各教師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定好中期復(fù)習(xí)計(jì)劃?！　∷脑路荩骸　〗M織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。（針對學(xué)校提出的備課模式，認(rèn)真地備好、上好每一堂課?！　∪?、具體的工作　　三月份：　　四、五、六年級(jí)教師參加蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五（下）實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)會(huì)。　　本學(xué)期做好數(shù)學(xué)教研組的課題，積極主動(dòng)的開展課題研究，為結(jié)題做好準(zhǔn)備。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。要發(fā)揚(yáng)教業(yè)精神、求實(shí)精神、協(xié)作精神，強(qiáng)化績效意識(shí)，各備課組加強(qiáng)集備，每次集備請一位老師做中心發(fā)言，并作好記錄，堅(jiān)持每人每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課，按計(jì)劃上好課題實(shí)驗(yàn)課，活躍組內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)?！　∵M(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。骨干教師和學(xué)科帶頭人要不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，注重形成自己的教學(xué)風(fēng)格，每位教師都要朝更高的目標(biāo)不斷努力?！　?yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度，認(rèn)真地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率?！　≌匍_教研工作總結(jié)交流會(huì)?！　∫辉路荩骸　?shù)學(xué)科組織期末復(fù)習(xí)研計(jì)會(huì)。（全級(jí)）　　區(qū)四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)競賽（決賽），三年級(jí)口算速算（決賽）。　　1教學(xué)常規(guī)（備課教案）檢查。　　組織教師參加市優(yōu)秀教學(xué)案例評選活動(dòng)?！　^(qū)四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)競賽（初賽）。　　五、六年級(jí)月考。　　10月初校三年級(jí)學(xué)生口算比賽、四年級(jí)學(xué)生應(yīng)用題比賽?！　〗虒W(xué)常規(guī)調(diào)研活動(dòng)?！　〗涣鹘萄薪M工作計(jì)劃。（星期二上午第三節(jié)）　　“新課標(biāo)”五年級(jí)數(shù)學(xué)教材分析?！　±^續(xù)組織好“數(shù)學(xué)教研活動(dòng)”?！　∪媛鋵?shí)教學(xué)工作的“十字”方針。在此基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)組將組織開展每個(gè)年級(jí)有專題的教學(xué)研究活動(dòng)。提高學(xué)生運(yùn)算能力和應(yīng)用題的理解能力，提升學(xué)生數(shù)學(xué)拓展的推理能力?！　〖訌?qiáng)口算和估算，加強(qiáng)思維性訓(xùn)練。　　組織相關(guān)人員積極參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中心組的研討活動(dòng)，進(jìn)一步明確活動(dòng)目標(biāo)，改善活動(dòng)方式，提高活動(dòng)的水平。積極參加教研室舉行的“新課程、新教材教法研討活動(dòng)”?！　「母锟己嗽u價(jià)制度　　針對低年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，在低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評價(jià)上作進(jìn)一步的調(diào)整，評價(jià)目標(biāo)更加多元化，綜合運(yùn)用筆試與面試等方式，口算、筆算、操作等考核方式，在平時(shí)的教學(xué)中逐步滲透，以減輕期末考試時(shí)學(xué)生的壓力?！　〖訌?qiáng)常規(guī)管理制度　　每月進(jìn)行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。”在游泳中學(xué)會(huì)游泳，在思想中形成思想。）　　推行隨堂聽課制度　　發(fā)揚(yáng)門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動(dòng)，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評與他評，在互動(dòng)的過程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念?！　≡趯W(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)一步開展教改反思，撰寫教育教學(xué)論文?！　∪⒐ぷ鞔胧　。ㄒ唬┘訌?qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)。創(chuàng)辦特色班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)模式，塑造一批數(shù)學(xué)名師。集體備課要確保實(shí)效，嚴(yán)格按照個(gè)人　　小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作教研計(jì)劃7一、指導(dǎo)思想：　　本學(xué)期數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作將遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃，立足課堂、革新教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)校本教研，扎實(shí)推進(jìn)課程改革?！　〗萄谢顒?dòng)專題化?！　〗萄谢顒?dòng)經(jīng)?；??！　《?、主要工作與措施　?。ㄒ唬┌l(fā)揮教研群體作用，提高教研實(shí)效，營造濃厚的教研氛圍。　　五、預(yù)期研修成果　　通過本次校本研修，使自己的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高，能撰寫出高質(zhì)量“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及“小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)生活化”的一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)。　　4）對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣?！　∷?、研修過程　　摸清本班學(xué)困生的基本信息、分析學(xué)困生其形成的原因，并對每一個(gè)學(xué)困生制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，建立學(xué)困生個(gè)人轉(zhuǎn)化成長記錄資料?！　《?、研修目標(biāo)　　為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，尤其是充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂。引導(dǎo)學(xué)生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難，做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者。對不同的學(xué)生，要有不同的要求和練習(xí)，對優(yōu)生、學(xué)困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)現(xiàn)代化的教學(xué)手段，開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主題性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。　　通過教學(xué)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出始終一貫，科學(xué)而嚴(yán)格的要求?！　。┍酒趯⒁捎媒虒W(xué)方法、教學(xué)技巧、教學(xué)手段?！　『献魈骄浚卣挂?。　　增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)觀察物體與空間幾何、長方體與正方體、分?jǐn)?shù)的加法與減法、約分等。上課時(shí)都能積極思考，主動(dòng)、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)?！　W(xué)期總結(jié)　　小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作教研計(jì)劃4（一）教學(xué)目的和任務(wù)　　我所任教的五五7班是經(jīng)過重新打亂編班所組成的新班，大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度都很端正，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)基本上能積極思考，舉手發(fā)言，合作意識(shí)較強(qiáng)?！　≠|(zhì)量分析?！　∷摹⒕唧w活動(dòng)安排　　九月份：　　制定教學(xué)計(jì)劃?！　∫朴谠诮虒W(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思?！　≡凇睂?shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平?！　、堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累?！　、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。　?。?）提升教師教學(xué)素養(yǎng)。不僅僅是指教師聽課后的評價(jià)交流，也包括上課前的備課交流、教學(xué)思想交流等?！　。?）以“課標(biāo)”為指導(dǎo)，以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn)，以提高小數(shù)課堂教學(xué)效益為根本，向優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程及教學(xué)管理要質(zhì)量，向內(nèi)化學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要質(zhì)量，努力追求課堂教學(xué)的新境界：充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。　　小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作教研計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想：　　本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)老師將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動(dòng)力，以提升教師教學(xué)能力為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)?！　〗榻B課外數(shù)學(xué)知識(shí)與方法，開拓學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！　〕浞掷脤W(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到