次北固山下教學(xué)設(shè)計(jì)(已改無錯(cuò)字)
2024-12-06 01 本頁面
【正文】 師點(diǎn)撥：兩岸闊是潮平的結(jié)果，我們可以感悟到潮水涌漲，江水浩渺。風(fēng) “正”， “正”應(yīng)該理解為“和、順”，微風(fēng)和順；帆“懸”，“懸”是端端直直的高掛著，可見波平浪靜?！ 煟耗敲纯吹竭@樣的景物，詩人的心情會(huì)是怎樣？ 生：應(yīng)該是心胸開闊，心情愉快。 師：對的，這就是“一切景語皆情語”?！ 】偨Y(jié)提升： 師：現(xiàn)在，我們歸納總結(jié)，如何品味詩歌意象，描繪情景?！ 』脽羝故荆?品味詩歌意象，描繪情景 第一步：找景物——品特點(diǎn)——悟情感 第二步：發(fā)揮想象，綴連成文?！ ×?、學(xué)以致用：（課后作業(yè)） 商山早行 溫庭筠 晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。 雞聲茅店月，人跡板橋霜?！ ￠稳~落山路，枳花明驛墻?！ ∫蛩级帕陦?，鳧雁滿回塘?！ ∵@首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？ 發(fā)揮你的想象，描繪頷聯(lián)的情景。 七、課堂小結(jié)： 今天，我們通過三個(gè)活動(dòng)，吟詠詩歌的韻味，品味詩歌的情景，有方法，有規(guī)律，希望同學(xué)們能將所學(xué)，應(yīng)用到以后的’詩歌學(xué)習(xí)中去，謝謝大家！《次北固山下》教學(xué)設(shè)計(jì)2 【教學(xué)目的】 ?。?、理解詩的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)其中抒發(fā)的感情和表現(xiàn)的生活情趣?！ 。病Ⅲw味詩詞情景交融的特點(diǎn)和遣詞造句的妙處。 ?。?、學(xué)習(xí)一點(diǎn)詩的韻律知識?！ 窘虒W(xué)設(shè)想】 ?。?、教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生體味各首詩中作者所創(chuàng)造的意境，難點(diǎn)是作品中表達(dá)的感情和生活情趣的領(lǐng)會(huì)?！ 。?、以多種形式加強(qiáng)誦讀，在熟讀的基礎(chǔ)上適當(dāng)分析、點(diǎn)撥，加深對詩的理解?！ 窘虒W(xué)過程】 一、導(dǎo)入課文 古代詩詞是我國古代文學(xué)寶庫中一顆璀璨的明珠。其中有很多佳作，不僅語言雋美，而且意境深遠(yuǎn)；它們有的充滿了生活的情趣，有的蘊(yùn)含著深刻的哲理，因此千百年來廣為傳誦，成了流傳千古的名篇。我們中學(xué)生學(xué)一點(diǎn)優(yōu)秀的古代詩詞，不僅有助于提高我們的語言水平，而且能陶冶我們的思想情操。所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和努力掌握一定數(shù)量的古代詩詞。今天，我們學(xué)習(xí)五首古代詩詞，主要是領(lǐng)會(huì)古人融情于景表達(dá)襟懷和講究煉字煉句亦即煉意的手法?！ 《?、學(xué)習(xí)課文 ?。?、解題：題目是什么意思？“滄?！钡摹皽妗弊衷趺唇忉?？題目能不能換成“觀大?！?？ 明確：滄，是暗綠色。“滄?！庇猩?，比“大?！毙蜗?
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