小學二年級語文坐井觀天原文及說課稿(已改無錯字)
2024-12-04 05 本頁面
【正文】 觀天》是部編版小學語文二年級上冊第五單元的一篇講讀課文。這是一則寓言故事，課文通過生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：看問題，認識事物要去實踐，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣目光短淺，犯了錯誤還自以為是。 二、說教學目標： 依據(jù)課程標準對本冊的要求及單元訓練要求，結合二年級學生年齡小、活潑好動，我將本課的教學目標設為： 運用多種方法使學生認識3個生字，會寫8個生字。 學生分角色朗讀課文，明白讀書方法，了解青蛙與小鳥的三次對話?！ 〗處熞龑W生合作、探究學習，說出自己的學習收獲，初步感知道理?！ ∪?、教學重難點： 教學重點： 學生自主學習生字，教師引導學生用多種方法讀生字、說出記字方法，歸納寫字技巧，并讓他們在田字格里把字寫規(guī)范?！ 〗虒W難點： 學生把所學生字、詞語帶進課文再有感情朗讀，找出小鳥與青蛙三次對話，并分角色朗讀?！ ∷?、說教法、學法： 說教法： “教學有法，但教無定法。教師的責任不在教，而在于教給學生學?！痹诒菊n的教學中，我著重運用談話法引導學生自主學習，合作探究與朗讀體會結合的教學方法，激勵學生主動學習，培養(yǎng)實踐能力。并采用課件等現(xiàn)代教學媒體，為學生營造一個良好的課堂氛圍?！ ≌f學法： 語文課程一定要使學生掌握正確的語文學習方法。這樣就會產生兩個飛躍：一是由“學會”變?yōu)椤皶W”，二是由“被動地學”變?yōu)椤爸鲃拥貙W”。學生的主體精神被激發(fā)，學習效率就會提高。因此，自主學生字、分角色朗讀、合作研討是比較好的
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