小學(xué)三年級語文小露珠教案(已改無錯字)
2024-12-04 05 本頁面
【正文】 意。 學(xué)生自讀?！ ∷摹z查初讀情況 誰愿意把課文讀給大家聽聽呢？其他同學(xué)注意聽，如果發(fā)現(xiàn)錯誤請幫他及時糾正?！ ≈该肿匀欢芜x讀自己喜歡的自然段，老師相機糾正?！ ∵^渡：同學(xué)們剛才正確、流利地初讀了課文。現(xiàn)在我們不但要有感情的朗讀，而且要邊讀邊想?！ ∥?、學(xué)習(xí)第1自然段 輕聲讀第1自然段，思考這段告訴我們什么？ 交流：小露珠形成的時間、出現(xiàn)的地方、形成的過程。（抓住“夜幕降臨、黎明、爬、滾、越來越…越來越…”） 3“夜幕降臨”是什么時候？指導(dǎo)讀好這個詞語?！ 〕鍪揪渥印靶÷吨榕姥健敲创罅??！薄 ≈笇?dǎo)朗讀：“呀”讀輕聲，“越來越……”稍慢，漸響。讀出“亮”的樣子?！ W(xué)生自由練習(xí)朗讀，讀出表達喜愛的感情?！ ∵^渡：我們喜歡小露珠，小動物也喜歡小露珠。問：哪些小動物看見了小露珠呢？它們會對小露珠說些什么呢？ 六、指導(dǎo)書寫： 出示生字，讀一讀，自己分析字形結(jié)構(gòu)。 說說哪些字寫的時候容易錯?！ ∶杓t，臨寫，師巡視指導(dǎo)?！ ∑?、作業(yè)： 繼續(xù)搜集有關(guān)描寫小露珠的散文、詩歌、童話等?！ ±首x課文?！ 〉诙n時 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：憑借對課文的朗讀感悟，知道小動物和植物都喜歡小露珠?！ ∧芰δ繕?biāo)：正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。 情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)小露珠犧牲自己，把美麗奉獻給大家的無私品格?！ 〗虒W(xué)重點：通過對課文的朗讀感悟，認(rèn)識并學(xué)習(xí)小露珠犧牲自己，把美麗奉獻給大家的無私品格?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件，文字投影片。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了《小露珠》這一課，誰來說一說小露珠給你留下了什么印象？ 美麗的小露珠給大家留下了深刻的印象。今天，讓我們一起去尋找小露珠的足跡吧！ 二、學(xué)習(xí)課文第2至5自然段。 早起的小動物看見了小露珠都和它打招呼。 用自己喜歡的方式讀2至5自然段：有哪幾位小動物看見了小露珠？ 指名回答?！ 〕鍪緞赢? ?。?）看，小青蛙一蹦一跳地來了！ 小青蛙對小露珠說些什么？自己讀一讀?！?
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