人的高貴在于靈魂教學(xué)設(shè)計(jì)(已改無錯(cuò)字)
2024-12-03 01 本頁面
【正文】 課文朗讀一遍。 1教師總結(jié)： 也許你沒有經(jīng)濟(jì)富足的家庭，沒有地位顯赫的父母；也許你長相平凡甚至丑陋；也許你衣著簡樸甚至寒酸。但是千萬不要因此而自卑自棄，因?yàn)槟憧梢杂兴枷?、有追求，有豐富的精神生活，你是高貴的。所以，請(qǐng)昂起你高貴的頭顱，向著那個(gè)純正的目標(biāo)，努力拼搏，不懈追求！ 三、布置作業(yè)?！ W(xué)完這篇課文，你有什么感悟，請(qǐng)寫一篇讀后感?！ 度说母哔F在于靈魂》教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)文章嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，有力的說理方法?！ ∧軌虬盐瘴恼碌臄[事實(shí)的論證方法。 教學(xué)過程： 一、談話?！ 叭耸且恢τ兴枷氲奶J葦”，我們之所以比宇宙間任何東西高貴得多，是因?yàn)槲覀內(nèi)擞幸活w能思想的靈魂。來學(xué)習(xí)一篇談人的精神追求的哲理性議論文xx 人的高貴在于靈魂 二、那么作者是如何論述的呢？ 生讀課文，探究全文的結(jié)構(gòu)： ?。?）引述名言，提出中心論點(diǎn)xx人的高貴在于靈魂 ?。?x6）列舉名人和平庸人的例子加以論證?！ 。?）表達(dá)期望xx祝愿人們保持純正的追求?！ 】梢?，全文主要是采用舉例和引用論證?！ ∪?、作者是如何提出中心論點(diǎn)的？讀第一段 引用名言，而后闡述?！ ∷摹⒖醋髡呤侨绾握撟C的： 3段舉名子例子，并且各有側(cè)重。得出xx有思想、有精神財(cái)神?！ ?段過渡。什么是“動(dòng)人的光彩”？ 6段舉平庸人例子。得出xx能堅(jiān)守自己的靈魂，有純正的追求?！ 』?dòng)談話：說出你生活里發(fā)現(xiàn)的“動(dòng)人的光彩”?！ √骄浚阂粋€(gè)人靈魂高貴體現(xiàn)在哪里？（有思想、有精神財(cái)神。有純正的追求） 把“高貴”改成“高尚”行不行？為什么？ 五、學(xué)習(xí)最后一段。第一句的作用？文章還有過渡的地方嗎？ 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。最后通過對(duì)少女和青年畫家的祝愿，表達(dá)對(duì)自己對(duì)所有人的美好希望?！ ×?、本文的事例證明有什么特點(diǎn)?！ 〉湫陀辛?，各有側(cè)重，將擺事例與講道理結(jié)合，增強(qiáng)說服力?！ ∑?、總結(jié)本文中心?！ ”疚倪\(yùn)用xxx、xxx說理方法，說明人的xxxxxx，提倡人們?cè)谏钪袘?yīng)xxxx?！ “恕⒆鳂I(yè)：將課后搜集的名人事例按照角度不同，側(cè)重點(diǎn)不同加以舍取，然后仿 照課文寫一篇同題作文?！ 。?79317151漣漪作者郵箱：teacher_liping@eyou、 《人的高貴在于靈魂》教學(xué)設(shè)計(jì)4教學(xué)目標(biāo)： 1回顧議論文知識(shí)，把握文章結(jié)構(gòu) 2能簡要概括作者所舉的事實(shí)論據(jù)，聯(lián)想并闡述自己身邊同樣的事例 3賞析文中準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言 教學(xué)重點(diǎn)： 1能簡要概括作者所舉的事實(shí)論據(jù)，聯(lián)想并闡述自己身邊同樣的事例 2把握文章結(jié)構(gòu) 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)步驟： 一導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們認(rèn)為你作為一個(gè)人存活在這個(gè)世界上，與其他生物比起來最大的不同是什么？（學(xué)生回答）
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1